- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя Родина Казахстан
Тема: «Моя Родина - Казахстан»
Цель: Обобщение и систематизирование знаний детей о Казахстане.
Задачи:
1.Формировать уважительное отношение к государственным символам.Закрепить знания о флаге, гербе, гимне.
2.Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов, пословиц.
3.Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
Предварительная работа:
Рассматривание репродукции картин о нашей стране и её прекрасной природе.
Чтение стихов о Родине и пословиц и выборочное заучивание.
Прослушивание записей песен о Родине, гимна.
Оборудование:
Гимн Казахстан, песня о Родине, спокойная классическая музыка во время выполнения задания, репродукция картин.
Ход занятия:
Дети заходят в кабинет под музыку, звучащей в грамзаписи и встают, образуя круг.
Здароваются на казахском языке.
Педагог: А что такое гимн? И что вы знаете о нем?
Дети: Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя.
Исполняется гимн
Педагог:
- Назовите основные символы нашей страны.
-Расскажите, что вы знаете о флаге.
- Расскажите, что вы знаете о гербе.
Дети на казахском языке рассказывают о символах РК.
Педагог:
Найдите волшебные конверты, которые спрятаны в кабинете (дети по - одному берут конверты и становятся в круг). Посмотрите, что в конвертах.
ҚА ОТ ЗАҚ ТА АН АС СТАН НА ҒАН ЖЕР ТУ
Детие: (дети читают слоги на карточках, находящихся в конвертах)
Педагог: Кто из вас соединит карточки так, чтобы из слогов получились слова: ОТАН, КАЗАКСТАН, ТУГАН ЖЕР, АСТАНА (РОДИНА, КАЗАХСТАН, РОДНАЯ ЗЕМЛЯ, АСТАНА)
(дети выкладывают слова)
Педагог: Кто-то к нам спешит.
Заходит Алдар Косе .
Алдар Косе:-Здравствуйте дети! Куда я попал?
Педагог:Тыпопал в детский сад.
Алдар Косе: В детский сад? Ребята, ядавно мечтал побывать в детском саду.
Как называется страна, в которой мыживем?
Дети:Казахстан.
Алдар Косе: А что такое - Казахстан?
Дети: Страна, в которой мы живем. Дом, где родился; и т.д.
Стихи о Родине на казахском языке
Отан менің ата – анам,
Отан досым, бауырым.
Отан өлкем Астанам,
Отан туған ауылым.
Алдар Косе: А чем Казахстан отличается от других стран?
Дети: Языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями.
Педагог: Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша большая Родина. И я предлагаю вам ребята и нашему гостю отправиться в путешествие по Казахстануна поезде. Вы согласны?
Дети: Да!
Педагог: Тогда, берите с собой свои знания и вперед! Отправляемся! (на карте висят конверты, а в них вопросы для детей, воспитатель каждый раз берет конверт).
Станция «Историческая». Дети подбирают соответствующие картинки.
Педагог:
- Какие праздники отмечают в Казахстане? (Наурыз, День Независимости, курбан айт...).
- Какие блюдакзахской кухни вы знаете? (бауырсак, беспармак, кумыз, куырдак.....).
- Назовите жилье кочевых казахов? (юрта)
Игра. «Собери юрту»
Станция «Литературная».
- Назовите казахские народные сказки. («Алдар Косе», « «Волк и ягненок»...).
- Продолжите пословицы:Туган жердей жер болмас...(туган елдей ел болмас); Отансыз адам, .... (ормансыз булбул); Ата агаш.... (бала жапырак); Ас атасы .... (нан) ...
Станция «Интеллектуальная ».
- Как зовут ПрезидентаКазахстана? (Н.А.Назарбаев.).
- Назовите столицуКазахстана. (Астана).
- В каком городе мы живем? (Павлодар)
-В каком городе находится Медео (Алматы)
- Назовите городаКазахстана. (Астана, Алматы,Караганды, Павлодар, Семей....).
Станция «Творческая». «Укрась предметы быта»
(торсык, сундук)
Педагог: Молодцы ребята! А теперь нас ждет последняя станция. Станция «Полиглот».
Дети переводят слова на казахский язык: (Отан, ту, елтанба, куз, балабакша, тарбиеши, алам, алмурт......)
Составляют предложения: «Осень» - Куз келди. Жапырактар саргайды. Кустар ушып кетті. Куз айлары – кыркуйек, казан, караша.
«Детский сад» - Балабакша улкен, жарык, таза, адеми. Балабакша еки кабатты. Балабакшада коп балалар бар.
Алдар Косе: Ребята, я узнал много интересного оКазахстане. Спасибо Вам! Мне пора возвращаться . Сау болындар!
Педагог: Ребята, вот и закончилось с вами наше путешествие по Казахстану. О чем мы говорили во время путешествия?
Дети: О Родине, о мире, о Земле. В заключении песня о Родине в грамзаписи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230771-moja-rodinakazahstan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.