- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первый снег на дворе
887
0
Тема:Первый снег на дворе.
Цели: учить детей создавать сюжетную композицию, выделять главное и второстепенное, рисовать фигуру человека, выделять главное и второстепенное, рисовать фигуру человека, передавая движение; развивать композиционные умения, проводя линию горизонта, передавая пропорциональные отношения между объектами; воспитывать умение оценивать свою работу.
Оборудование: сюжетные картинки по теме, краски, стаканчики с водой, салфетки, кисточки, палитра, бумага, образец педагогического рисунка.
Предварительная подготовка: наблюдение во время прогулки за изменениями природы; игры в снежинки; чтение и заучивание стихов о зиме.
Ход занятия
1.Создание игровой мотивации.
На доске закреплены сюжетные картинки по теме занятия.
Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку:
Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Теплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора.
О каком времени года в ней говорится?(Ответы детей.) Правильно, это загадка о зиме. А почему зима окрасила землю, деревья в белый цвет? Откуда у нее белая краска? ( Ответы детей.) Вот и у нас выпал первый снежок. Посмотрите, как светло стало на улице от него. А как весело! Теперь можно играть в снежинки, лепить снежных баб.
Первый снег на дворе,
Вся земля в серебре.
Вот уж и ребята
Вышли погулять
И снежинки друг в друга
Начали кидать.
Выйти не успела-
Как уж вся в снегу.
Первым снегом превратили
Меня в бабу снежную.
К. Ткачева
- Давайте вспомним нашу прогулку и нарисуем, как мы играли, как радовались первому снегу.
Показ приемов работы.
Воспитатель показывает детям приемы рисования человека, обращает их внимание на пропорции человеческой фигуры и передачу движения.
Практическая работа.
Задание: выполнить рисунок по теме красками.
Итог занятия.
Работы детей выставляются на стенде.
Воспитатель. Наступили холода,
Все озябло, вот беда!
Снег все падает с небес,
С головой укрылся лес.
Ветер, холод, мерзнет нос-
Это щиплется мороз.
К. Ткачева
-Но мороз нас не испугал! Посмотрите, как мы весело провели время на прогулке. Вот наш снеговик с морковным носом, а вот снежная крепость. А как здорово было играть в снежки!
Хорошо все-таки зимой. Не правда ли?(Ответы детей.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230806-pervyj-sneg-na-dvore
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.