- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Будь осторожен с огнём
Муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение детский сад №11.
НОД «Будь осторожен с огнём».
Средняя группа
Цель: дать детям понятие о пользе и вреде огня.
Задачи: объяснить, какую опасность таят в себе спички; познакомить с правилами поведения с огнём; вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём; познакомить с новыми словами: «пожар», «пожарная машина», «пожарный».
Воспитатель: Богатых С. А.
На занятие приходит Зайчик. Он плачет.
Воспитатель. Что случилось?
Зайчик. Я обжёг лапку.
- Как это случилось?
- Я трогал огонь в печке.
- Зайчик, да разве можно трогать огонь! Ребята, а вы как думаете? (нет)
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два.
Ты его рукой не тронь –
Искусает всю ладонь.
- Ребята, а в вашем доме есть огонь? Где? Для чего нужен огонь?
Знают все:
Человек без огня
Не живёт ни единого дня!
При огне, как при солнце светло.
При огне и зимою тепло!
- Но огонь может быть очень опасен. В огне могут сгореть: мебель, дома, даже люди. Поэтому с огнём нужно быть очень осторожными. Вот послушайте сказку «Кошкин дом» . (отрывок)
« Бим – бом! Тили - бом!
Загорелся кошкин дом.
С каланчи Барбос глядит,
Видит кошкин дом горит.
- Гав – гав- гав! Скорей сюда,
К кошке в дом пришла беда!
И сказала утка:
- Кря!
Я ведро несла не зря.
Я огонь залью водой.
Живо справлюсь я с бедой.
В страхе кошка: дом в огне.
- Мяу – мяв… Что делать мне?
Где достать воды сейчас?
Далеко река от нас!
Отовсюду пламя бьёт,
Кошка наша слёзы льёт.
- Кто спасёт мой новый дом,
Кто же справится с огнём?
Слышит кошка:
- Ко – ко – ко.
Я уже недалеко.
Это курочка бежит,
На пожар она спешит.
Мчится , мчится во весь дух
Мимо мельницы петух.
- Ку – ка –ре – ку. Помогу -
На пожар с багром бегу!
Через поле, через двор
Тащит лестницу Трезор.
Ведь пожарникам она
Обязательно нужна!
На трубу петух взлетел,
Воду лить скорей велел.
Все спасают кошкин дом,
Смело борются с огнём.
Уступил огонь воде,
Даже дыма нет нигде.
Кошка ласково глядит,
Всех друзей благодарит.
- В каких ещё произведениях мы встречаем описания пожаров?
(Маршак -«Пожар», Михалков – «Дядя стёпа», Толстой – «Пожарные собаки» )
-Ребята, чтобы не было беды, надо соблюдать правила. Сейчас мы вместе повторим эти правила для детей. (показ картинок)
Спички нельзя …. (брать)
Газ нельзя ….. (зажигать)
Утюг нельзя …. (включать)
В розетку пальцы нельзя ….. (вставлять)
Костёр нельзя …. (разжигать)
- А если случится пожар, что нужно делать? (сообщить взрослым, вызвать пожарную машину) Воспитатель показывает картинку пожарной машины или игрушку.
- Какого цвета пожарная машина? ( красного.)
- Почему? (чтобы её было видно издалека)
- На верху прикреплена лестница.
А как едет пожарная машина, быстро или медленно? Почему? Когда машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно - гудит сирена.
Спешит, гудит: дорогу дай!
Моргает глазом синим.
Примчится вовремя – беда
Детей и взрослых - минет.
- Людей, которые тушат огонь, называют – пожарниками. (показ картинки) Они смелые, сильные, мужественные люди.
Давайте и мы станем пожарными.
Игра «Пожарные»
Воспитатель выворачивает рукава курток, вешает их на спинки стульев. Стулья стоят на расстоянии одного метра, спинками друг к другу. Под стульями лежит верёвка. По сигналу дети должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть их и застегнуть. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на стул и дёрнуть за верёвку. Пожар потушен! Играют по парам.
- Ребята, давайте ещё раз расскажем Зайке о правилах поведения с огнём.
Пальчиковая игра «Расскажем и покажем»
(Дети повторяют за воспитателем слова и движения)
Раз, два, три, четыре!
Загорелся стул в квартире.
Пять, шесть, семь, восемь!
« 01» зовём мы в гости.
Восемь, семь, шесть, пять!
Не залезьте под кровать!
Четыре , три, два, один!
Выбегаем и кричим:
« Пожар! Спасите!».
А потом вдох – выдох носом
И зевнуть, и ждать спокойно!
Воспитатель: - По какому номеру телефона вызывают пожарных?
Правильно!
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер – 01.
- А сейчас послушайте я вам песенку спою про 01.
Я вам песенку спою про 01,
Ты звони туда, когда пожар и дым!
Телефон найди скорее,
Номер набери быстрее,
Пусть огонь затихнет в тот же миг.
01 -01 – этот номер важен очень,
Набери 01 ты, в любой час дня и ночи.
И примчится быстро к вам
На пожарной на машине,
И потушит в миг пожар
Вам пожарная машина.
Набери 01, чтоб исчез пожар и дым,
Чтобы не было пожаров!
Воспитатель. Надеюсь теперь и тебе, Зайка, и ребятам ясно
Что с огнём играть опасно!
Не играй с огнём,
Береги свой дом,
Чтоб тепло и уютно
Всегда было в нём!
Иванов Денис
Парахин Никита
Слюсарь Матвей
Хрусталёв Влад
Шевченко Ярослав
Тарасов Витя
Ярошенко Соня
Поданенко Костя
Мизинин Илья
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230941-bud-ostorozhen-s-ognjom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.