Внеклассное мероприятие «Что такое хорошо и что такое плохо» для 1-2 классов (посещающих группу продлённого дня)

Комитет по образованию г. Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа№21 им Э.П. Шаффе

Василеостровского р-на

г. Санкт-Петербурга

2016 год.

Авторы-составители: Мариничев И. В, Володина Е.Б. (воспитатели группы продлённого дня)

Конспект внеклассного мероприятия для учащихся 1-2 классов(ГПД)

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения.

Задачи:

Расширение понимания учащихся значения слов «ХОРОШО» и «ПЛОХО».

Развить умения отличать плохое от хорошего.

Воспитывать сплочение в коллективе. Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость.

Целевая аудитория: учащиеся 1-2 классов

Место проведения: Классный кабинет

Форма проведения: Беседа, сценки из стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»

Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, видеофрагменты из мультфильма «Что такое хорошо и что такое плохо», музыкальная композиция «Не дразните собак»(караоке), реквизиты для сценок- книжка, зубная щётка и паста, мячик, маска хулигана, костюмы Крохи и Отца.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Вступительная часть (Организационная часть)

Ведущие: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы хотим вам показать небольшие сценки, а вы догадайтесь о чём сегодня пойдёт речь в нашем мероприятии, и конечно-же помогайте нам своими ответами.

Основная часть

Стихотворение «Что такое хорошо и что такое плохо?» (сценка)

Читают и исполняют роли два мальчика и две девочки. Для сценки включается мультфильм. Ведущие помогают, меняют реквизиты.

Крошка сын к отцу пришел, 
и спросила кроха: 
- Что такое хорошо и что такое плохо? 
У меня секретов нет,- слушайте, детишки,- 
папы этого ответ помещаю в книжке. 

- Если ветер крыши рвет, если град загрохал,- 
каждый знает?

Ответ учащихся: это вот для прогулок плохо. 
Дождь покапал и прошел. 
Солнце в целом свете. 
Ответ учащихся: Это - очень хорошо и большим и детям. 

Если сын чернее ночи, грязь лежит на рожице?- 
Ответ учащихся: ясно это плохо очень для ребячьей кожицы. 
Если мальчик любит мыло и зубной порошок, 
Ответ учащихся: этот мальчик очень милый, поступает хорошо. 

Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку, 
я такого не хочу даже вставить в книжку. 
Этот вот кричит: 
- Не трожь тех, кто меньше ростом!- 
Этот мальчик так хорош, загляденье просто! 

Если ты порвал подряд книжицу и мячик, 
Ответ учащихся: все ребята говорят: плоховатый мальчик. 
Если мальчик любит труд, тычет в книжку пальчик, 
Ответ учащихся: про такого пишут тут: он хороший мальчик. 

От вороны карапуз убежал, заохав. 
Мальчик этот просто трус. 
Это очень плохо. 
Этот, хоть и сам с вершок, спорит с грозной птицей. 
Храбрый мальчик, хорошо, в жизни пригодится. 
Этот в грязь полез и рад, что грязна рубаха. 
Ответ учащихся: Про такого говорят- он плохой, неряха. 
Этот чистит валенки, моет сам галоши. 
Он хотя и маленький, но вполне хороший. 

Помни это каждый сын. 
Знай любой ребенок: вырастет из сына cвин, 
если сын - свиненок, 
Мальчик радостный пошел, 
Ответ учащихся: и решила кроха: "Буду делать хорошо, и не буду - плохо". 

Молодцы, ребята! Вы узнали что это за сценка? Ответ учащихся: Да, узнали. Это Стихотворение «Что такое хорошо и что такое плохо»

Правильно. А какие вы знаете хорошие поступки? Ответ учащихся: Не обижать девочек, помогать товарищам, не обзываться, не дразнить собак.

Спасибо, совершенно верно.

А какие плохие поступки вы знаете? Ответ учащихся: Грубить, не слушаться взрослых, пинать мячик в окно и т.д.

Верно, но вы же не такие? Ответ учащихся: Да.

Да, и пожалуйста запомните, что наши поступки делятся на «Хорошо и плохо»

Подведение итогов

К сожалению наше мероприятие подходит к своему завершению.

И давайте все вместе споём замечательную песенку, а её название вы увидите на экране: «Не дразните собак (видеокараоке)

Текст песни раздаётся детям-участникам мероприятия.

«Не дразните собак»

Не дразните собак, ля-ля-ля Не гоняйте кошек!
Не жалейте для птиц, ля-ля-ля
Ни зерна, ни крошек И тогда воробьи, ля-ля-ля Песенкой разбудят
А царапать и кусать,А царапать и кусать вас никто не будет!

Если очень шуметь,ля-ля-ля Около берлоги 
То придется потом, ля-ля-ля Уносить вам ноги!
И пчела просто так Даже не пристанет!
Ведь ни жалить, ни рычать Ведь ни жалить ни рычать Зря никто не станет!
------------------------------------------------------------------------ 
Ни к чему обижать,ля-ля-ля Бабочку на ветке,
Веселее в лесу,ля-ля-ля От ее расцветки!
Не пугайте жуков, С длинными усами!
И поверьте, что жуки,И поверьте что жуки Вас не тронут сами!
------------------------------------------------------------------------ 
Если вам по душе,ля-ля-ля Красота земная 
Берегите ее,ля-ля-ля Устали не зная!
Непременно тогда Станем мы друзьями*
А про кошек и собак, А про кошек и собак Пойте вместе с нами!

Спасибо, вы молодцы. У нас с вами получилась замечательная песенка.

Что вы поняли из сегодняшнего мероприятия? Ответ учащихся: Что поступки бывают хорошие и плохие, и их надо уметь различать.

Как вы будете поступать? Ответ учащихся: Хорошо.

Что вам больше всего запомнилось? Ответ учащихся: Сценка и песенка.

Спасибо за внимание и до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231087-vneklassnoe-meroprijatie-chto-takoe-horosho-i