Конкурс Ученик года «В классах 1 ступени»

Зайцева Елена Георгиевна,

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №63» г.Перми

Чтобы учиться стало престижным…

(конкурс «Ученик года» в классе школы 1 ступени)

Все дети талантливы. Каждый по-своему способен. Оценить и развить способности младших школьников, помочь им поверить в свои силы – задача учителя.

Одной из форм работы в этом направлении в моей практике стал конкурс «Ученик года» в классе. Это не соревнование, это – работа над собой. Это возможность для каждого ученика стать успешным, быть победителем (над собой).

В отличие от школьного конкурса «Ученик года», задачами которого являются активизация интеллектуальной деятельности учащихся, создание ситуации здоровой конкуренции в учебной деятельности, выявление детей, достигших наиболее значимых результатов в образовании, цель нашего конкурса можно определить так: создание ситуации успеха для каждого ученика, мотивация каждого на рост относительно самого себя.

Проводя такой конкурс, я решаю следующие задачи:

Учить детей регулярно, систематически учиться, выполнять домашние задания, получать положительные оценки, активно участвовать во всех мероприятиях

Способствовать развитию интереса к предметам, ответственности за результаты учебной деятельности

Воспитывать положительную мотивацию, работать над формированием своего «Я»

Воспитывать веру в себя, в свои силы, стремление не останавливаться на достигнутом

Работать над формированием активной жизненной позиции

Конкурс «Ученик года» в нашем классе проходит в 3 этапа:

«Ученик недели»

«Ученик четверти»

«Ученик года».

Такая поэтапность в проведении конкурса вызвана тем, что маленьким детям важен кратковременный результат. Стать учеником недели, т. е. выполнить все условия конкурса за короткий период, посильно даже самому слабому ребенку.

В начале года мы разрабатываем положение о конкурсе. Дети активно выдвигают и утверждают голосованием требования, выполнение которых будет условием получения звания. Требования могут корректироваться в зависимости от возникающих проблем.

В этом году нашими требованиями являются: учеба без троек, чистое ведение тетрадей, хорошее поведение, участие во всех школьных и классных мероприятиях. Недавно ввели в условия конкурса обязательное выполнение всех домашних заданий. Эти требования, как показала практика, являются хорошим стимулом отличного прилежания, хороших оценок, качественных работ, участия в интеллектуальных конкурсах.

В конце каждой недели на классном часе мы подводим итоги, выбирая тех, кто достоин быть «Учеником недели». Сначала каждый оценивает сам себя, как он выполнил условия конкурса в соответствии с требованиями. Далее все дети оценивают решения претендентов, высказывая свое мнение о результативности их работы. Мы радуемся за тех, кто впервые смог стать «Учеником недели», поддерживаем этих ребят похвалой, аплодисментами. Одобрение одноклассников для взявших свою первую «высоту» - большая радость, возможность почувствовать себя в этот момент победителями. Оцениванием и похвалой мы помогаем тем ребятам, у которых занижена самооценка.

Построже мы относимся к более способным детям: для них чуть завышена планка требований. Оценка достижений этих детей одноклассниками чаще всего позитивна, однако бывают и негативные ситуации, связанные с такими возрастными особенностями детей, как субъективность и прямолинейность. Можно по-разному относиться к таким иногда некорректным и неосторожным оценкам учащихся - я предпочитаю использовать их для обучения детей объективным, гуманным суждениям. Правильная, корректная оценка одобряется учителем.

Всем, получившим одобрение одноклассников и учителя, присваивается звание «Ученик недели». Обычно это бывает от 2 до 10 человек. В дневник приклеивается условная лента и вручается приз.

Поздравляем!

Ученик недели!

Результаты конкурса регулярно отражаются в классном уголке. Сегодня «экраном» достижений детей стал электронный журнал.

Быть учеником недели в нашем классе почетно. Все ребята стараются получить это звание и соответствовать ему, учитывают замечания товарищей, ставят новые цели и стремятся к ним.

Если слабому ученику достаточно хоть раз добиться звания “Ученик недели”, то для сильного это становится нормой, принципом. «Учеником четверти» и «Учеником года» дети выбираются по следующим критериям:

Количество побед на этапе «Ученик недели»;

Положительные изменения в себе самом, собственный рост относительно самого себя.

Подвести итоги по первому критерию не составляет труда. Сложнее организовать самоанализ и анализ деятельности по второму критерию. Подводя итоги года, мы анализируем учебную деятельность по направлениям, которые отражают рост учебных умений и навыков относительно начала учебного года. Это и овладение техникой чтения, где сравнивается количество слов в минуту при выразительном чтении, это и результаты итоговых работ, где мы сравниваем количество баллов входных и итоговых тестов по основным предметам, это и умение делать сообщения по устным предметам в соответствии с моими требованиями, это и участие в интеллектуальных конкурсах, где поощряется любой результат.

«Учеником года» становится ученик, добившийся роста по большему количеству критериев и имеющий отличное прилежание. «Ученику года» вручается почетная лента и переходящий символ – кукла Знайка.

Анализируя сегодня результаты конкурса, хочется отметить положительную динамику успешности моих воспитанников. В классе все большее количество детей становятся «Учениками недели» (их может быть 7- 10 человек). Мы добились 100% активного участия в классных мероприятиях, повысилась активность участия в школьных мероприятиях, интеллектуальных конкурсах. Ребята ответственнее относятся к учебе. Два человека из числа «троечников» пополнили ряды «хорошистов», появились «отличники».

Безусловным достижением конкурса является и то, что хорошо учиться для моих детей стало престижным. Зная ситуацию в некоторых классах второй ступени, где хороших учеников презрительно называют «ботаниками», понимаю, что моим детям это не грозит. Уже сегодня прилежный ученик для них авторитетен.

Конкурс нашел огромную поддержку и среди родителей. Они считают его хорошим стимулом успешной учебы, поддерживают наши любые начинания, обеспечивают нас призами, радуются нашим победам.

Успешные дети и успешные родители, связанные единым стремлением к совершенствованию. Что может быть лучше для семьи и школы?!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23110-konkurs-uchenik-goda-v-klassah-1-stupeni