Коллективно-творческое дело в ДО: методика организации и проведения

МОУ Красноборская средняя школа

Детский лагерь с дневным пребыванием

«Солнышко»

Коллективно-творческое дело

Концерт,посвященный дню России

«Россия, любимая моя»

Провела: Махонина Е.А.

2015 год

О России петь, что стремится в храм

По лесным горам, полевым коврам…

О России петь, что весну встречать,

Что невесту ждать, что утешить мать…

О России петь, что тоску забыть,

Что любовь любить,

Что бессмертным быть.

(И. Северянин)

Введение

Основное средство сплочения коллектива - совместная организаторская и творческая деятельность детей и взрослых. К важнейшим условиям организации детской жизни относит заботы человека о человеке, участие детей не только в общей работе, но и в её планировании, анализе и подведении итогов. Формы воспитательной работы, ориентированные на развитие фантазии и творческих способностей детей, предполагают наличие этих условий. Одна из таких форм - КТД.
Каждое коллективное творческое дело - это проявление заботы об улучшении общей жизни, иначе говоря, это система педагогических действий на общую радость и пользу. Педагогические задачи КТД вторичны. Они - следствие доброго отношения к жизни. Поэтому оно - дело.
Дело - коллективное, потому что планируется, готовится, совершается и обсуждается воспитанниками и воспитателями, как младшими и старшими товарищами.
Дело - творческое, потому что на каждой стадии его осуществления ведётся поиск лучших путей, способов, средств решения жизненно важной практической задачи.
Целенаправленное осуществление коллективных творческих дел как системы может обеспечить реализацию воспитательных возможностей КТД.

В 2015 году празднуют 70 –летие со дня Победы. Мы решили показать концерт для ветеранов ВОВ и тружеников тыла. Бабушкам и дедушкам будет очень приятно когда им уделят внимание. Поэтому мы решили подготовить концерт, чтобы показать что ветераны не забыты, что мы их помним и любим. В организации концерта участвовали дети: подбирали сценарий, готовили номера художественной самодеятельности, изготавливали цветы.

Актуальность проблемы

Необходимость в реализации КТД возникла ввиду следующих причин:

Приобщение детей к творческой, деятельности.

Приобщение детей к своей «малой родине», уважения к старшим.

Создание дружного коллектива.

Стадии организации КТД:

Предварительная работа. На этой стадии происходит так называемая "стартовая беседа", во время которой руководитель коллектива увлекает воспитанников радостной перспективой интересного и полезного дела. Для кого? Когда? Где? С кем вместе? Главная задача взрослого - вовлечь каждого в деятельность с целью развития личности. Здесь же происходит разбивка на микрогруппы.

Планирование. Педагог предлагает участникам варианты заданий. Представители микроколлективов задают, по необходимости, уточняющие, конкретизирующие вопросы, ставят дополнительные "задачи на размышление" и т. д.

Подготовка. Участники микрогрупп создают творческие проекты в своих коллективах. При этом используют не только опыт, полученный во время коллективого планирования, но и весь опыт прежней жизни.

Проведение. Стадия проведения КТД - это итог работы, работы проделанной при его подготовке

.

Подведение итогов. На этой стадии воспитатель ставит задачи для размышления (возможно, в специальных анкетах): что у вас было хорошо и почему? Что не удалось осуществить и почему? Что предлагаете на будущее? Воспитатель побуждает детей сопоставлять мнения и предложения, уточняет вопросы, стимулирует поиск причин успехов и неудач, словом, осуществляет товарищескую заботу о том, чтобы действительно каждый воспитанник участвовал в общих размышлениях.

Последействие. Общественное мнение, выработанное на стадии коллективного подведения итогов КТД, становится содержанием шестой стадии КТД - его ближайшего последействия. Руководитель коллектива организует использование воспитанниками в различных видах деятельности опыта, накопленного при планировании, подготовке, проведении и обсуждении КТД.

Таковы внутренние связи каждого коллективного творческого дела.

Цели и задачи

Цель:

1. создать условия для проявления лидерских и творческих качеств школьников,

2.Воспитание гражданина своей страны.

Задачи:

Формирование умений самоорганизации, индивидуальной и коллективной

деятельности, умение налаживать отношения с людьми.

Воспитывать общность интересов, взаимовыручки.

Способствовать развитию творческого мышления учащихся, активизировать познавательную деятельность.

После проведения КТД были подведены итоги на общем сборе класса в форме коллективного обсуждения.

При коллективном обсуждении ребята ответили на следующие вопросы:

Что удалось?

Что не удалось?

Почему?

Что нужно учесть на будущее?

Планирование, подготовку и проведение КТД осуществили ученики самостоятельно. Учитель выступил в роли координатора.

Управление и кадры

Руководитель КТД - Махонина Е.А.

Дети 7 – 14 лет

В рамках КТД дети были разбиты на микрогруппы:

1 группа - развешивала объявления по селу и разносила приглашения труженикам тыла.

2 группа – готовила подарки труженикам тыла.

3 группа - готовила праздничную программу.

4 группа – организовывала концерт.

Содержание и механизм реализации

КТД реализовывалось в 3 этапа:

Распределение обязанностей.

Выбор сценария концерта.

Подготовка концертных номеров.

Изготовление подарков.

План действий.

1.Выбор сценария.

2. Разучивание номеров художественной самодеятельности.

3.Репетиции номеров художественной самодеятельности.

4.Изготовление цветов труженикам тыла.

5. Проведение концерта.

Реализация плана действий

Оценка результатов деятельности КТД

Результат деятельности КТД можно оценить по следующим критериям:

1. Сформируют дружный коллектив.

2. Сформируют навыки организаторской работы в коллективе.

3.Сформируют навыки исследовательской деятельности

4.Развитие творческого потенциала ребенка.

Сценарий праздника посвященного Дню России (12 июня)

Ход праздника

Вед.Здравствуйте, уважаемые гости! Завтра наша страна отмечает праздник День России!

В 1994 г. указом первого Президента России Бориса Николаевича Ельцина 12 июня объявлен Днем принятия декларации о государственном суверенитете России. Позже его стали называть просто Днем независимости, хотя толковался праздник в народе по – разному. В 1998 г. Б.Ельцин предложил отмечать 12 июня, как День России. Официально название праздник получил лишь 1 февраля 2002 г. Сейчас День России – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее Родины.

Вед.Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

Вед. За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали – Россия.

Вед.Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, в одной стране живут побогаче, посытнее. В другой – победнее, похуже. Всякие страны есть, но Россия – необыкновенная страна, потому что онанаша Родина.

Ученик У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете – есть Родина своя.

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой березки

Опушки нет родней.

Есть ветка у листочка,

Овражек у ручья.

У каждого на свете есть Родина своя.

Страну, где мы родились,

Где радостно живем,

Края свои родные Россией мы зовем.

Вед.Родина – значит родная, как мать и отец. Родина - место, где мы родились, страна, в которой мы живем, гражданами которой являемся.Любовь к России у каждого из нас начинается с любви к местам, где ты родился и живешь.

Ученик Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка – скромница

И ромашковый бугор.

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина,

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

Вед.Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

Нет земли краше, чем Родина наша!

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Одна у человека мать – одна и Родина!

Жить – Родине служить!

Родина - мать, умей за нее постоять.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Родная земля и в горсти мила.

Человек без Родины, что земля без семени.

Вед.Все они учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

Песня «Детство» отряд Бригантина

Вед.Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмем, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины.

Вместе мы непобедимы.

Песня «Мы вместе» отряд Бригантина

Вед. Каждый человек стремиться, чтобы Родина его стала еще краше, еще богаче, потому что она одна. Все главное у человека – одно. Жизнь – одна, сердце – одно. И родина тоже одна. Без Родины человек, точно дерево без корня.

Ученик Нет края на свете красивей,

Нет Родины, в мире светлей!

Россия, Россия, Россия –

Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

- Да тем, что для всех нас Россия.

Как мама родная, - одна!

Вед. Велика наша Россия и талантлив наш народ.

Славилась Россия чудо – мастерами,
дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,
своему искусству молодых учили.

Учили и песни петь, и веселые танцы водить.

Танец «Не детское время» отряд Веселый экспресс

Вед.Давным-давно, в стародавние века, в древние времена, жили – были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные благородные воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечества.

Вед.Россия – как из песни слово.

Березок юная листва.

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

Люблю тебя, моя Россия,
за ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий как ручей.

Люблю, всем сердцем понимаю

Степей таинственную грусть.

Люблю все то, что называют

Одним широким словом – Русь!

Песня «Дорогой добра» Британтина

Вед.Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

леса и степь, и горы!

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

Вдругом – снега и вьюга.

Вед.И поезд по стране моей

К границе от границы

Не меньше, чем за десять дней

И то едва домчится.

И в городах, и средь морей,

И средь колхозных пашен –

Везде вы встретите людей

Родных, российских наших.

Вед. Живем мы в радостном краю

И знать его должны мы –

Страну любимую свою,

Свой светлый край любимый.

Вед.Наша страна большая и очень красивая. Любой уголок ее неповторим. В одном городе много заводов, фабрик, высоких домов и широких проспектов, другой славится своими памятниками старины. Одно село стоит на берегу большой реки, а другое затерялось в глухой тайге, широко раскинулось в степи или на берегу моря. И конечно, в каждом уголке нашей страны дети поют о Родине, о России.

Песня «У моей России…» (поют все вместе)

Вед. В сердце ты у каждого, Родина, Россия!

Белые березки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

Вед.Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником – Днем России!

(Ребята дарят цветы труженикам тыла)

Литература

1. Загородный летний лагерь / авт.-сост. С.И. Лобачева, В.А. Великородная, К.В. Щиголь.- М.: ВАКО, 2008.- 288 с.

2. Патриотическое воспитание школьников. Методическое пособие для учителей, воспитателей /авт.-сост. А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцеа.-М. : Глобус, 2007.-330с.

3. Русский праздник / авт.-сост. Е.А. Ляшенко.- Волгоград : Учитель, 2007.- 158с.

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231285-ktd