Конспект непрерывной обраовательной деятельности в младшей группе «Путешествие в лес на поезде»

Части

занятия

Содержание занятия

Дози-

ровка

Методические

указания

I.Подгото-

вительная

II.Основ-

ная

III.Заключи

тельная

1. Построение в колонну.

2.Создание игровой мотивации.

3.Ходьба в колонне, имитирующая езду на поезде.

4.Бег в колонне друг за другом с ускорением и замедлением – «поезд едет в лес».

5. Ходьба с восстановлением дыхания

1. Общеразвивающие упражнении с шишками «Белочки играют»:

1) и.п. – стоя, руки с шишками внизу;

1 – руки вперед, показать шишки;

2 – спрятать их за спину;

2) и.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища;

1 – 2 – поднять руки и ноги вверх, коснуться шишками носков ног; 3 – 4 – и.п.;

3) и.п. – сидя, руки на коленях;

1 – 2 – руки через стороны верх, потянуться;

3 – 4 –и.п.;

4) и.п. – о.с.;

1 – присесть, положить шишки на пол;

2 – и.п.;

3 – присесть, взять шишки;

4 и.п.;

5) подскоки на месте произвольно – «белочки веселятся»;

6) ходьба по кругу, положить шишки в корзину.

2. Основные виды движений:

1)ходьба по наклонной доске и спуск с нее – «Белочки идут по ветке» - выполнять по одной стороне зала;

2)прыжки на двух ногах с продвижением вперед (до 2 м) – «белочки прыгают по траве» - выполнять по другой стороне зала;

3)прокатывание мяча между кубиками или под дуги (шир 50 см) с расст. 1 м – «белочки играют с орехами».

3. Игра «Лесные жучки». По сигналу: «Жуки полетели» - дети бегают по залу в разных направлениях. По сигналу: «Жуки упали» - ложатся на спину и делают свободные движения рук и ног – барахтаются.

1.Ходьба в колонне по 1 паровозиком – «едем на поезде домой».

2.Пальчиковая гимнастика – комплекс №1 (выполняется сидя на полу):

«Ладони на полу». На счет «раз, два»: пальцы врозь – вместе;

«Пальчики здороваются». На счет «раз, два, три, четыре, пять» поочередно соединяются пальцы обеих рук – большой с большим, указательный с указательным и т.д.

«Ладошки – кулачок - ребро». Насчет «раз, два, три» ставить кисти на ладони, кулачки, ребро;

«Человечек». Указательный и средний пальцы сначала правой, потом левой руки бегут по полу;

«Дети бегут наперегонки». Движения, как в № 4, но выполняются одновременно обеими руками.

Потешка:

Пальчик – мальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песни пел.

3. Построение. Сообщение итогов занятия.

30 с

30 с

30 с

30 с

20 с

3 мин

6 раз

4 раза

4 раза

4 раза

20сек

6 мин

2 раза

2 раза

3 мин

2 мин

20 с

1 мин

20 сек

За воспитателем

Руки выпрямить до конца

Ноги не сгибать

Не сутулиться

Прыгать тихо и мягко

Руки держать произвольно. Сохранять равновесие и правильную осанку

Ноги держать вместе

Не наталкиваться друг на друга