Проверочные работы по окружающему миру за I полугодие для 2, 3, 4 класса

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

2 класс I полугодие

Учащийся ________________________________

Что такое природа?

Всё, что создал человек. Всё, что окружает человека.

Всё, что окружает человека и не создано им.

2.  Найди группу, в которой все предметы относятся к неживой природе.

Солнце, вода, земля, камни. Луна, воздух, луноход, звёзды.

Лёд, земля, вода, корабль.

3.  Что называется природными явлениями?   

Снег, дождь, град, ветер. Все изменения, происходящие в природе.

Все изменения, происходящие вокруг нас.

4.  Как называется прибор для измерения температуры?

Градусник. Термометр. Барометр.

5.  Что такое погода?

То, что сообщают по радио и телевидению.

Температура, которая изменяется в природе.

Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.

6. Как называются растения, которые люди выращивают в саду, поле и огороде?

Домашние. Культурные. Уличные.

7. В какой группе перечислены плодовые растения?

Груша, яблоня, слива. Крыжовник, смородина, рябина.

Помидор, огурец, картофель.

8. Как называются животные, которые сами добывают пищу, строят жильё и выводят потомство?

Самостоятельные. Домашние. Дикие.

9. Как называется искусство ведения хозяйства?

Хозяйствование. Экономика. Руководство.

10. Какая отрасль даёт нам мясо, хлеб, молоко?

Торговля. Промышленность. Сельское хозяйство.

11. К какому виду транспорта относятся машины милиции, пожарных, скорой помощи?

К грузовому транспорту. К пассажирскому транспорту. К специальному транспорту.

12. Найди неверное высказывание.

Чтобы не болеть, надо соблюдать правила личной гигиены.

Чтобы не болеть, надо соблюдать режим дня.

Чтобы не болеть, надо есть только овощи и фрукты.

13. Юлино отчество — Игоревна, а ее дедушку зовут Иван Петрович. Как зовут Юлиного папу?

Игорь Петрович. Игорь Иванович. Петр Игоревич.

14. Закончи предложения об изменениях в неживой природе зимой.
Самое заметное изменение в неживой природе - это__________________. Часто идет сухой, колючий или мокрый__________. Метут сильные_______________. Вода в реках, прудах и озёрах____________________. Почва________________ .
(Слова для справок: сильно промерзла, трескучие морозы, метели, замерзла, снег.)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

3 класс I полугодие

Учащийся _______________________________

Что относится к неживой природе?

Человек, животные, растения, грибы, микробы.

Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками.

Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

Что относится к веществам?

комета муравей гвоздь вода

Выбери верное утверждение.

Превращаясь в лёд, вода сжимается.

Иней появляется в результате испарения воды.

Лёд тает при температуре ниже 0°.

При температуре выше 0° вода находится в твёрдом состоянии.

В каких телах промежутки между частицами наибольшие?

в твёрдых; в жидких; в газообразных.

Из чего состоит почва?

из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;

из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;

из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а так же микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве.

Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

наличие воды и углекислого газа; наличие почвы и воздуха;

наличие света, воды и углекислого газа.

Что такое опыление?

развитие растения из семени образование цветков сбор нектара пчёлами

перенос пыльцы с одного цветка на другой

Как люди могут помочь охране растений?

собирать красивые букеты и ставить их в вазы

выращивать растения в ботанических садах и заповедниках

выкапывать растения с корнем и высаживать на клумбах

Кто находится ниже всех в экологической пирамиде?

растения насекомоядные животные растительноядные животные хищники

Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: волк, ель, заяц, куница, осина,

белка?

куница белка ель ель белка куница

осина заяц волк ель куница волк

Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках? Какая из цепочек превращений верна?

облако капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суши испарение воды

водяной пар облако;

облако поверхность океанов, морей, рек и суши капельки воды водяной пар облако;

облако водяной пар поверхность океанов, морей, рек и суши капелька воды

облако.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

4 класс I полугодие

Учащийся _______________________________

Какая планета самая большая?

Юпитер Плутон Марс Сатурн

В чём причина смены времён года?

во вращении Солнца вокруг Вселенной во вращении Земли вокруг Солнца

во вращении Земли вокруг своей оси в охлаждении и нагреве Земли

Выбери характеристику тундры.

короткое лето, почва оттаивает на полтора метра в глубину, вода не впитывается, там много болот, растения стелются по земле

леса образованы теплолюбивыми широколиственными растениями, растительный и животный мир богат и разнообразен

солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, из растительности на камнях встречаются лишайники, животные питаются рыбой

лето тёплое, зима суровая, преобладают хвойные растения, животный мир разнообразен

4. Как меняется характер лесов с севера на юг?

хвойные – смешанные - широколиственные

смешанные – хвойные – широколиственные

широколиственные – хвойные – смешанные

хвойные – широколиственные – смешанные

5. В каждой группе найди и подчеркни лишнее:

Верблюд, песчанка, песец, ящерица-круглоголовка. Бобр, цапля, щука, белка.

Ягель, морошка, джузгун карликовая берёза. Дуб, сосна, пихта, ель.

6. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных ответов.

природный газ железная руда глина краски вода

7. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к горючим.

железная руда, торф, гранит, уголь, известняк, природный газ, глина, нефть, песок

8. Допиши предложение.

Бензин, керосин, лаки, краски, пластмассы, вазелин, мазут изготавливают из

___________________________________. Кирпичи, черепицу для крыш, посуду, вазы,

горшки, облицовочную плитку изготавливают из ___________________________________.

9. Какие цепи питания можно составить из этих живых существ: кедровая сосна, соболь,

травянистые растения, полёвка, кедровка, заяц-беляк, рысь.

травянистые растения заяц-беляк рысь кедровая сосна - кедровка

травянистые растения заяц-беляк соболь кедровая сосна полёвка соболь

10. Дополните предложения:

Регион, в котором я живу называется ____________________________________________

Мой край расположен _________________________________________________________

На территории края текут реки _________________________________________________

Главный город моего края _____________________________________________________

В моём крае добывают полезные ископаемые _____________________________________

Мой край дает стране _________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231414-proverochnye-raboty-po-okruzhajuschemu-miru-z