Конспект урока русского языка 6 класс «Причастный оборот»

Конспект урока русского языка 6 класс

Тема: Причастный оборот.

Цель:1) дать представление о причастном обороте: структуре, роли в предложении, пунктуационном оформлении;

2 ) формировать навык различения причастных оборотов и словосочетаний , в которых причастие выступает в роли зависимого слова.

3) воспитывать интерес к природе, изобразительному искусству.

Ход урока

Здравствуйте, ребята . Я рада видеть вас на уроке. Надеюсь, мы с вами сможем плодотворно поработать Запишите дату и тему урока ( слайд №1)

Запись темы урока в тетрадях.

- Кто может сформулировать цель нашего урока? ( выслушать ответы ребят) Открыть слайд №2

Рассмотрите словосочетания (слайд №3). Отметьте главное и зависимое слово, укажите, какими частями речи они являются. В чем отличие 3,4 словосочетания от остальных?

Существительное , связанное с причастием , может быть определяемым и зависимым. Причастие с зависимым словом называется причастным оборотом. Причастные обороты в некоторых случаях могут выделяться запятыми.

Синтаксическая разминка: Списать предложение со слайда(№4), выполнить синтаксический разбор предложения:

Струя пены, отбрасываемая кормой корабля, прошла через океан белой чертой.

Укажите причастие . Сравните предложения (слайд №5). 1)Струя пены, отбрасываемая кормой корабля, прошла через океан белой чертой.

2) Отбрасываемая кормой корабля струя пены прошла через океан белой чертой . В чем сходство и в чем отличие этих предложений?

Как вы думаете, в каких случаях причастный оборот выделяется запятыми?

Делаем вывод (слайд №6). Прочтите правило.

Рассмотрим предложение (слайд № 7). Есть ли в предложении причастие? Причастный оборот? Почему причастный оборот выделен запятыми? Перестройте предложение так, чтобы причастный оборот не выделялся запятыми. Запишите предложение с обособленным причастным оборотом и выполните синтаксический разбор ( один ученик у доски). Предложения с обособленным причастным оборотом называются осложненными. В таких случаях в характеристике указываем, что предложение осложнено причастным оборотом. Причастный оборот в предложении является определением. Укажите орфограммы в словах этого предложения. Выделите их (один человек у доски).

Обратимся к учебнику: выполним упр 628. Запишите словосочетания с причастиями. Отметьте главное и зависимое слово . Запишите первые 4 словосочетания каждой группы.

Работа в парах:

Составьте предложения с причастным оборотом. Один ученик- с обособленным, другой- с необособленным. Причастный оборот подчеркните определением, определяемое слово выделите крестиком. Попробуйте составить предложение на тему море. В этом вам поможет подсказка со словосочетаниями. ( слайд №8)

Проверяем работы . Запишем наиболее понравившееся предложение. Какие картины представились вам? Какое море вам больше нравится: спокойное и ли бушующее? Знаете ли вы художников, которые писали море? Наверное, самый известный из них- Айвазовский И.К . А художников, которые изображают на своих картинах море называют маринистами (слайд №9).

Рефлексия:

Ребята, сегодня на уроке мы познакомились с понятием « причастный оборот» . Кто помнит, что мы называем причастным оборотом?

А в каких случаях причастный оборот выделяется запятыми?

Что на сегодняшнем уроке показалось сложным для вас?

Что понравилось?

Знакомо вам было раньше слово «маринист?»

Домашнее задание : выучить правило в учебнике, дописать упр 628.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231594-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-6-klass-pricha