- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажер по биологии для подготовки к егэ по теме Анатомия человека
Тренажер заданий Часть 1.
Установите соответствие между характеристикой и видом поперечнополосатых мышц.
ХАРАКТЕРИСТИКА | ВИД МЫШЦЫ |
А) состоит из длинных волокон, не соединяющихся друг с другом Б) воспринимает импульсы по соматической рефлекторной дуге В) сокращается произвольно Г) сокращается автономно Д) клетки соединяются друг с другом в определённых участках | 1) скелетная 2) сердечная |
А | Б | В | Г | Д |
2. Человек в отличие от животных
1) может создавать и использовать орудия труда
2) имеет кору больших полушарий
3) образует различные природные популяции
4) обладает второй сигнальной системой
5) может создавать искусственную среду обитания
6) имеет первую сигнальную систему
3. Установите соответствие между кровеносными сосудами и направлением движения крови в них.
КРОВЕНОСНЫЙ СОСУД | НАПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ |
А) вены малого круга кровообращения Б) вены большого круга кровообращения В) артерии малого круга кровообращения Г) артерии большого круга кровообращения | 1) От сердца; 2) к сердцу. |
А | Б | В | Г |
4. Установите соответствие между эндокринной железой и заболеванием
ЗАБОЛЕВАНИЕ | ЭНДОКРИННАЯ ЖЕЛЕЗА |
А) сахарный диабет Б) гигантизм В) акромегалия Г) микседема Д) базедова болезнь Е) гипогликемия | 1) гипофиз 2) щитовидная железа 3) поджелудочная железа |
А | Б | В | Г | Д |
5. Установите соответствие между типом клеток крови и их функциями.
Функция | Тип клеток крови |
А) Транспорт кислорода Б) Уничтожение чужеродных микроорганизмов В) Связывание с антигенами Г) Образование тромба Д) Свѐртывание крови | 1) Эритроциты; 2) Тромбоциты; 3) Лейкоциты. |
А | Б | В | Г | Д |
6. К железам внутренней секреции относятся
1) гипофиз
2) сальные железы
3) поджелудочная железа
4) паращитовидные железы
5) половые железы
6) эпифиз
7. Установите соответствие между процессом пищеварения у человека и органом пищеварительной системы.
ПРОЦЕССЫ | ОРГАН ПИЩЕВАРЕНИЯ |
А) окончательное расщепление жиров Б) расщепление клетчатки В) всасывание воды Г) основной объѐм всасывания питательных веществ Д) взаимодействие пищевой массы с поджелудочным соком Е) Всасывание витаминов Е, К и группы В, синтезированных бактериальной флорой. | 1) тонкая кишка 2) толстая кишка |
А | Б | В | Г | Д | Е |
8. У млекопитающих животных и человека венозная кровь, в отличие от артериальной,
1) бедна кислородом
2) течѐт в малом круге по венам
3) наполняет правую половину сердца
4) насыщена углекислым газом
5) поступает в левое предсердие
6) обеспечивает клетки тела питательными веществами
9. Установите соответствие между железой в организме человека и ее типом
ЖЕЛЕЗА | ТИП ЖЕЛЕЗЫ |
А) молочная Б) щитовидная В) печень Г) потовая Д) гипофиз Е) надпочечники | 1) внутренней секреции 2) внешней секреции |
А | Б | В | Г | Д | Е |
10. Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения.
1) Левый желудочек
2) Капилляры
3) Правое предсердие
4) Артерии
5) Вены
6) Аорта
11.Установите соответствие между характеристикой клеток крови человека и ее принадлежностью к определенной группе.
ХАРАКТЕРИСТИКА | ГРУППА КЛЕТОК |
А) не имеют постоянной формы Б) не содержат ядра В) содержат гемоглобин Г) имеют форму двояковогнутого диска Д) способны к активному передвижению Е) способны к агоцитозу. | 1) эритроциты 2) лейкоциты |
А | Б | В | Г | Д | Е |
12. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного канала человека, в котором он происходит.
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ | ОТДЕЛ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ |
А) всасывание воды; Б)расщепление сложных белков под действием пепсина; В) интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками; Г) расщепление клетчатки; Д)превращение жиров в эмульсию. | 1) желудок 2) тонкая кишка 3) толстая кишка |
А | Б | В | Г | Д |
13. Установите соответствие между процессом жизнедеятельности и участвующей в ней системой органов человека.
ПРОЦЕСС | СИСТЕМА ОРГАНОВ |
А) согревание воздуха; Б) поступление воздуха в легкие; В) поступление кислорода в клетки тела; Г) транспорт углекислого газа из клеток к легким; Д) удаление углекислого газа из легких в окружающую среду. | 1) дыхательная 2) кровеносная |
А | Б | В | Г | Д |
14. Установите соответствие между признаком кости скелета человека и типом, к которому она принадлежит.
ПРИЗНАКИ | ТИПЫ КОСТИ |
А) служит местом прикрепления плечевой кости, лежит со спинной стороны; Б) образует переднюю часть пояса верхних конечностей; В) входят в состав тазового пояса; Г) защищает головной мозг сверху; Д) образует грудную клетку; Е) сочленяет кости предплечья и кисти. | 1) плоская 2) губчатая |
А | Б | В | Г | Д | Е |
15. Установите соответствие между функциями частей крови и их фракцией.
ФУНКЦИИ | ФУНКЦИИ КРОВИ |
А) терморегуляция; Б) перенос кислорода; В) транспорт питательных веществ; Г) участие в функциях гуморального иммунитета; Д) осуществление клеточного иммунитета Е) хранение иммунной памяти. | 1) плазма; 2) форменные элементы |
А | Б | В | Г | Д |
16. Функциями кожи являются :
1) Осуществление иммунных реакций;
2) кроветворение;
3) депонирование кожи;
4) восприятие внешних раздражителей;
5) защита внутренних органов;
6) секреция гормонов;
17. Установите последовательность перемещения пищи, поступившей в пищеварительную систему человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) глотка
2) толстая кишка
3) желудок
4) ротовая полость
5) пищевод
6) прямая кишка
7) двенадцатиперстная кишка
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Поджелудочная железа в организме человека
1) участвует в иммунных реакциях
2) образует клетки крови
3) является железой смешанной секреции
4) образует гормоны
5) выделяет желчь
6) выделяет пищеварительные ферменты
19. Установите последовательность расположения органов дыхания, по которым воздух поступает при вдохе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) носоглотка
2) трахея
3) альвеолы лёгкого
4) носовая полость
5) гортань
6) бронхи
20. В какой последовательности располагаются у человека отделы скелета нижней конечности, начиная с тазового пояса? Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) фаланги пальцев
2) плюсна
3) бедро
4) голень
5) предплюсна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232114-trenazher-po-biologii-dlja-podgotovki-k-egje-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания географии
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.