- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Покадровая анимация
Методическое описание к работе Андреева Дмитрия «Декабрь»
МАУ ДО ЦДТ, г. Кировград, д/о «Юный мультипликатор»
Тема: «Зима».
Возраст: 9 лет.
Цель: изучение понятия «покадровая анимация».
Задачи:
Познакомиться с процессом создания мультфильма, покадровой анимацией.
Снять мультипликационный фильм.
Представить результаты своей работы.
Проблема, решению которой посвящен проект: Как создать мультфильм с помощью фотоаппарата?
Этапы работы.
Сбор информации из различных источников, сравнение, анализ.
Один из главных этапов это сценарий. Нам необходимо тщательно продумать, что мы хотим увидеть в результате, какие герои нам нужны, из какого материала мы их будем изготавливать, что эти герои будут делать.
Для создания персонажей мы решили сделать героев из бумаги.
Следующий этап - это съёмка. Нам понадобится фотоаппарат, штатив, хорошее освещение, наши герои и декорации и основной фон.
Теперь надо настроить кадр. Обратим внимание на то, чтобы в кадр не попадали лишние предметы.
Теперь проверка. Надо положить на фон главного героя, проверить как он смотрится в кадре. Ещё раз убедиться в правильно выставленных настройках фотоаппарата, режиме съёмки, свете.
Начинаем съёмку. Первым делом сделаем пару-тройку кадров пустого фона, и лишь потом у нас появятся наши персонажи. Фотографируем. Двигаем примерно на 0,5 см, снова фотографируем, и не забываем убирать руки из кадра, когда фотографируем. Когда мы заснимем всё, что задумали, можно подумать и о титрах. Особый интерес продумать вид титров в стиле мультика.
Когда всё отснято, можно переходить ко второму этапу ─ монтажу.
Берём все наши фотографии – кадры и переносим на компьютер для монтажа. Монтаж будем делать с помощью программы Windows Movie . Это очень просто, запускаем программу, импортируем наши изображения и мышкой перетаскиваем их в каждый соответствующий кадр. В меню “Сервис” – “Параметры” устанавливаем длительность изображений, сделаем 0,25 секунды. Нужно добавить звуковое сопровождение. Для этого отдельно записываем звук. Для завершения в меню “Файл” выберите “Сохранить файл фильма”.
Просмотр мультфильма.
Представление детских работ на конкурсе местного уровня «Точка зрения».
Самоанализ: Дети поняли, как создаются мультфильмы, попробовали самостоятельно создать мультфильм, проявили интерес, творчество и организаторские способности. Конечно, не хватает опыта и из-за этого фотографии получились со смещением, не хватает плавности перехода кадров. Для усовершенствования занятия можно предложить использовать большой фон или экран и освещение (лампы).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.