- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Покадровая анимация
Методическое описание к работе Андреева Дмитрия «Декабрь»
МАУ ДО ЦДТ, г. Кировград, д/о «Юный мультипликатор»
Тема: «Зима».
Возраст: 9 лет.
Цель: изучение понятия «покадровая анимация».
Задачи:
Познакомиться с процессом создания мультфильма, покадровой анимацией.
Снять мультипликационный фильм.
Представить результаты своей работы.
Проблема, решению которой посвящен проект: Как создать мультфильм с помощью фотоаппарата?
Этапы работы.
Сбор информации из различных источников, сравнение, анализ.
Один из главных этапов это сценарий. Нам необходимо тщательно продумать, что мы хотим увидеть в результате, какие герои нам нужны, из какого материала мы их будем изготавливать, что эти герои будут делать.
Для создания персонажей мы решили сделать героев из бумаги.
Следующий этап - это съёмка. Нам понадобится фотоаппарат, штатив, хорошее освещение, наши герои и декорации и основной фон.
Теперь надо настроить кадр. Обратим внимание на то, чтобы в кадр не попадали лишние предметы.
Теперь проверка. Надо положить на фон главного героя, проверить как он смотрится в кадре. Ещё раз убедиться в правильно выставленных настройках фотоаппарата, режиме съёмки, свете.
Начинаем съёмку. Первым делом сделаем пару-тройку кадров пустого фона, и лишь потом у нас появятся наши персонажи. Фотографируем. Двигаем примерно на 0,5 см, снова фотографируем, и не забываем убирать руки из кадра, когда фотографируем. Когда мы заснимем всё, что задумали, можно подумать и о титрах. Особый интерес продумать вид титров в стиле мультика.
Когда всё отснято, можно переходить ко второму этапу ─ монтажу.
Берём все наши фотографии – кадры и переносим на компьютер для монтажа. Монтаж будем делать с помощью программы Windows Movie . Это очень просто, запускаем программу, импортируем наши изображения и мышкой перетаскиваем их в каждый соответствующий кадр. В меню “Сервис” – “Параметры” устанавливаем длительность изображений, сделаем 0,25 секунды. Нужно добавить звуковое сопровождение. Для этого отдельно записываем звук. Для завершения в меню “Файл” выберите “Сохранить файл фильма”.
Просмотр мультфильма.
Представление детских работ на конкурсе местного уровня «Точка зрения».
Самоанализ: Дети поняли, как создаются мультфильмы, попробовали самостоятельно создать мультфильм, проявили интерес, творчество и организаторские способности. Конечно, не хватает опыта и из-за этого фотографии получились со смещением, не хватает плавности перехода кадров. Для усовершенствования занятия можно предложить использовать большой фон или экран и освещение (лампы).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.