Портрет Волги

8 класс

Т/у: «Портрет Волги»

Цель урока:

=> Углубить знания о реке Волге;

=> Формирование чувства любви к родной природе; Чтение и анализ карты;

Показать портрет Волги с исторических времен и до наших дней; => Формирование экологического сознания школьников на примере эколо­гических проблем Волги;

Эстетическое воспитание при работе с художественными произведе­ниями (музыка, поэзия, проза, репродукции картин), посвященными Волге.

Оборудование: карта «Восточно-европейская равнина», контурные карты, атласы, карандаши, стенд «Волга - всех моих песен начало, Волга - древ­них легенд седина...», тест о природных зонах, схема «Источники загряз­нения», плакат «808! Спасите нашу Волгу!», картина «Бурлаки на Волге», книга о Сталинградской битве на Волге в 1943 г., портреты Некрасова и Лобачевского, проигрыватель, запись песни «Волга - матушка», термины и понятия, вкладыш «Где Волга впадает в Каспийское море», словарь- справочник по физической географии.

Ход урока

Звучит фонограмма пеаш «Волга-матушка» (1 куплет)

Учитель: Ласковыми словами «красавица», «матушка», «главная

улица России», «труженица» называют великую реку Волгу, так, кто живет на ее берегу.

Тема нашего урока «Портрет Волги». Скупо, неинтересно, ну что за портрет может быть у Волги. Мы рассмотрим три портрета Волги - исторический, географический и экологи ческий. Здесь и география, и история, и судьба народов, и судьба всей страны. Эпиграфом к уроку будут слова нашего калмыцкого писателя А. Балакаева: •

«Волга - всех моих песен начало, Волга - древних легенд седина...» Запишите тему урока в тетрадь.

Исторический портрет

Учитель; С древних пор река была известна древним грекам под коротким названием «Ра», что означало «щедрая». Финские племена за чистоту воды назвали «Волга» - светлая, блестящая. Татары и арабы в средние века ве­личали ее «Итель» или «Этель» - «Река рек». Название Итель марийцы из­менили в «Иул», а калмыки в «Иджил».

Ученик: В древности Волга пересекала великий путь, по которому двига­лись кочевые народы из степей Центральной Азии в Европу. В средние ве­ка Волга являлась важным торговым и посольским сообщением. В суровые годы крестьянских войн была местом вольницы.

Ученик. А каких людей дала Волга России, миру! Гении - математика Николая Лобачевского и физика Павла Яблочкова, писателей Максима Горького и Николая Чернышевского.

Ученик: А такие люди, как Репин, Левитан, Некрасов сделали Волгу бес­смертной в своих произведениях.

¹(картине Репина «Бурлаки на Волге»)

О Волга! Колыбель моя! Любил ли кто тебя, как я? Один, по утренним зарям, Когда еще все в мире спит, И алый блеск едва скользит По темно-голубым волнам, Я убегал к родной реке... (портрет Некрасова)

Ученик: А четыре века назад калмыки, придя из далекой Джунгарии, через многие реки, не зря сделали свой выбор на великой реке Волге.

Найти на контурной карте местонахождение Цаган Амана и от­метить его.

Ученик: Испокон веку волжское зерно мололи в Саратове, продавали в Самаре, мясомолочным рынком была Казань, Астрахань славилась рыбой и солью, Царицын — лесопильнями.

Учитель: Как сейчас называется г. Царицын? А как он назывался во время Великой Отечественной войны?

Ученик: 2 февраля этого года Волгоград отметил 60 лет со дня победы со­ветских войск на реке Волге.

200 дней и ночей Сталинграда на Волге. С июля 1942 года город многое пережил. Утром 13 сентября гитлеровцы прорвали оборону и во­шли ц центральную часть Сталинграда. 14 сентября гитлеровцы захватили Мамаев Курган. К середине октября сражение достигло такого размаха, ка­кого еще не знала история войн. Вражеская артиллерия и авиация подожг­ли нефтебазы. Разлилась горящая нефть. Пламя поднималось до 800 м. Го­рела земля, горела Волга

Жмых грызли дети вместо хлеба, Давно забыв о празднике борща И в ярости священной трепеща

«Горела Волга, зажигая небо. 2 февраля 1943 года битва на Волге завершилась грандиозной победой со­ветских войск.

Учитель: А Волга продолжала течь.

2. Географический портрет Волги

Ученик: Волга - самая длинная и многоводная река в Европе. Длина Волги - 3530 км от истока до устья (записать в тетрадь). Это расстояние примерно равно расстоянию от Москвы до Северного полюса. Река Волга.

(Термины и понятия) Учитель. - Что означает слово - А что такое

(если ученики затрудняются ответить, то найти в словаре)

Ученик: Вот отсюда, именно отсюда Из глубин лесного родника Выбегает голубое чудо - Русская великая река.

Учитель: - О чем эти строки? _{ - Что такое исток?

Учитель Родником шириной 1-2 м струится Волга от своего истока у де­ревни Волговерховье на Валдайской возвышенности.д&^ОШьС. Найти на карте и отметить на контурных картах исток.

Ученик: Не приметен ничем, не широк.

По просторам Валдайского края Еле слышно журчит ручеек, Меж каменьями путь выбирая. То он моет прибрежный песок, То внезапно в кустах пропадает, И не знает еще ручеек,

Что его впереди ожидает.

Ученик: Зародившись в центре русской земли, Волга устремляется в ту сторону, откуда над нашей Родиной восходит солнце. Долго течет она в этом направлении и подойдя к Уральским горам, резко поворачивает на юг, к самому большому озеру в мире - Каспийскому.

Ученик: Волгу можно сравнить с могучим деревом, корня и крона которо­го так разрослись, что нет у них границ. Одна его ветвь протянулась к сто-

лице - Москве, другая - к Санкт-Петербургу. Через Каму Волга связана с Уралом, в прямом родстве находится и с Доном, и с Каспием. Сколько верст ему надо пройти, Сквозь какие преграды пробиться, Сколько рек с ним сольется в пути, Сколько чаек над ним закружится. Сколько долгих минует годов, Сколько волн разойдется кругами, Сколько встанет больших городов Над крутыми его берегами.

Учитель: По мере продвижения на юг Волга становится шире и многовод­нее, принимая сотни притоков. Общая длина ее притоков в 2 раза превы­шает длину экватора

Чему равна длина экватора? (40 ООО км)

Найдите два главных притока Волги - Оку и Каму За^ЯХСЩ^: Отметьте на контурной карте.

Ученик: Она со всех концов собрала - Больших и малых - до одной. Что от Валдая до Урала Избороздили шар земной.

Учитель: Река, которая раскинулась от Валдайской возвышенности на за­паде до Урала на востоке, занимает около трети Восточно-европейской раБНИНЫ. Имеет ПЛОЩаДЪ баСССЙНа раВН>*Ю I 360 ТЫС. КМ² {ЗчПИСйГПЬ ПЛО- щадь бассейна).

• - Что такое дохсгы**'

На ней смогли бы разместиться 8 западноевропейских стран: Австрия, Да­ния, Бельгия, Италия, Нидерланды, Португалия, Франция, Англия (пока­зать по карте страны). Ширина Волги достигает 1,5 - 2 км и даже 4 км, а во время половодья она разливается на 20-40 км.

Что называется Д^г'гаА^^

В какое время года наступает половодье на Волге?

Сейчас в каком состоянии находится река?

Какие условия погоды влияют на работу речного транспорта? (замерзание, туман, поздние вскрытие ото льда). < У&Ш1ССС1& Устно ответить на вопросы теста. ^;;Тест о природных зонах:

Через какие природные зоны протекает река Волга: I. Тундра; 2. Тайга; 3. Степи; 4. Лесостепи, 5. Пустыни и полупустыни; 6. Смешанные леса.

Учитель Волга продолжает течь. В устье течение реки становится мед­леннее.

Что такое'

Куда впадает Волга?

«

Здесь Волга делится на множество рукавов.

Как называется это место в устье реки? (дельта)

I •

Ученик: В дельте Волги создан первый заповедник страны - Астраханский в 1919г. Священный цветок Востока, Древнего Египта - неповторимый ло­тос - растет здесь. А еще 260 видов птиц, 300 видов водных и наземных растений.

Ученик. Дельта Волги находится в прямой зависимости от режима Волги и Каспия. Например: меняется сток Волги, уменьшается паводок и усилива­ется засоление почвы, изменяется состав растительности. А это в свою оче­редь влияет на численность птиц и животных.

Учитель: Обратите внимание на это слово «805». Что дао означает? (пока­зываемся плакат со словом)

I

3. Экологический портрет Волги

«808. Спасите нашу Волгу!» Учитель: В 60-е годы 20 века Поволжье становится нефтяной базой стра­ны. Стали расти предприятия по выпуску синтетического каучука, синте­тического спирта, пластмасс, смолы. Создан мощный машиностроитель­ный комплекс по выпуску легковых автомобилей (г. Тольятти). Но эта ин­дустрия обернулась для реки и Поволжья настоящей трагедией.

Ученик: Природа не выдержала, начались процессы, затронувшие воду и почву, воздух и растения. На берегах Волги гидростроители затопили, раз­рушили 96 городов и поселков, более 2500 сел и деревень, уничтожили ты­сячи памятников истории и культуры. Из 110 тыс. усадеб, которые сущест- вовати в России в начале 20-х годов 19 века 80 тыс. было в бассейне Волги. Осталось около 30 тыс. Было 1246 монастырей, 700 находилось в бассейне Волги. Разрушены и заброшены все, как и 60 тыс. церквей.

Ученик: Резко ухудшились условия для воспроизводства ценных видов рыб. Площадь нерестилищ осетровых рыб сократилась с 3600 га до 450 га Из русла Волги добывают столько песка и гравия, сколько вместилось бы в ров глубиной 7 м, шириной - 60 м и длиной от Ярославля до Астрахани.

Учитель: Далеко не надо ходить за примером. Как обмелела Волга у на­ших берегов Один из островов имеет длину до 3 км и ширину 1 км. А мно­го ли,ловится рыбы у наших берегов? Нет.

А какие вы знаете источники загрязнения Волги?

( в тетради заполнение схемы «Источники загрязнения воды»).

Речной транспорт

Учитель: - Так какой портрет имеет Волга? (исторический, географиче ский и экологический)

Показать на карте Волгу от истока до устья.

Игра «Гурода».

Учитель называет города, учащиеся показывают на карте и определяют, где находится (на главной реке или на притоках).

названия городов ( старых и новых).

Задание 5: Работа на контурных картах. Отмстить крупные города. Учитель: Я надеюсь, что этот урок оставит в вашей памяти след, разовьет интерес к Волге, своему краю и вы еще больше будете знать, любить и бе­речь свой край, свою малую родину. Л закончить урок я хочу словами: Пусть на земле не умирают реки. Пусть стороной обходит их беда. И будет оставаться в них навеки Чистая и вкусная вода!

Итог урока - оценки

Домашнее задание: по карге уметь показать Волгу от истока до устья, го­рода на Волге, крупные притоки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23219-portret-volgi