- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образование числа 8
359
0
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің
технологиялық картасы.
Білім беру аймағы:«Познание»
Бөлімдер:ФЭМП
Тақырыбы:«Образование числа 8»
Мақсаты:познакомить детей с числом и цифрой 8;
Іс- әрекет кезендері | Тәрбиешінің іс- әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық- танымдық | - К нам в гости пришел еж, он сорвал яблоки, а сосчитать не может, сколько? Поможем? - Чем отличаются яблоки? - Сколько крупных яблок? - Обозначьте сколько мелких яблок? - Обозначьте, что можно сказать о количестве крупных и мелких яблок? | Дети соглашаются и считают яблоки на фланелеграфе. Размером. Считают, обозначают цифрой 7. Обозначают цифрой 7. Их одинаковое количество, поровну. |
Ұйымдастырушылық- ізденушілік | - Как можно расположить яблоки, чтобы сразу было видно, что яблок поровну? - Следует подчеркнуть, что яблоки разного размера, но количество их одинаково. - В корзине затерялось еще одно яблоко маленькое. - Каких теперь яблок больше? - Сколько их стало? - Как получилось 8 яблок? - Какое число больше 8 или 7? - На сколько? - Какое число меньше? - На сколько? - Как сделать поровну? Обсуждаются 2 способа: добавить и убрать. Физминутка. Игра « Геометрическое лото» Закрепление пройденного материала. Игра «Бусы». Воспитатель проверяет фронтально. | Думаю, высказываются варианты. Яблоки размещают одно под другим. Смотрят отвечают: Маленьких яблок больше. К 7 яблокам +еще 1. 8 На 1 7 На 1 Обсуждаю, добавляют или убирают. Выполняют задание самостоятельно. |
Рефлекстік- үйлесімділік | - Ребята, кто все понял поднимите желтую фишку, если понял но не все поднимите зеленую фишку, а если не понял ничего поднимите красную фишку. | Думают и отвечают фишками. |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: - способ образования чисел 7 и 8.
Болу керек: - знание о правилах счета;
знание о геометрических фигурках;
понятие что такое числовой ряд.
Істей білу:- пользовать раздаточным материалом самостоятьно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232282-obrazovanie-chisla-8
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.