- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планшет в приемную. Тема: «Подготовка животных к зиме. Дикие животные нашего края и их детеныши»
587
0
Тема: «Подготовка животных к зиме. Дикие животные нашего края и их детеныши»
ЦЕЛЬ: расширение и обогащение знаний детей о диких животных наших лесов и их детенышей.
ЗАДАЧИ:
Уточнить представления детей о диких животных, их внешнем виде и образе жизни.
Обогатить словарь по теме «Дикие животные наших лесов ».
Обучить составлению рассказа с опорой на картинки, развитие связной речи.
Развить общую и мелкую моторику, внимание, память, мышление.
Воспитать бережное отношение к природе.
ИГРЫ
«МЕДВЕДЬ»
Координация речи с движением ,развитие ловкости, развитие речевого дыхания
Как на горке — снег, снег, | (Дети стоят кружком, в центре которого «спит медведь»; руки постепенно поднимаются вверх — вдох.) |
И под горкой — снег, снег, | (Приседают, опускают руки — выдох.) |
И на елке — снег, снег, | (Опять встают и поднимают руки — вдох.) |
И под елкой — снег, снег. | (Приседают, опускают руки — выдох.) |
А под снегом спит медведь. Тише, тише... Не шуметь! | (На цыпочках бегут по кругу. На последних словах «медведь» просыпается и бросается ловить детей. |
И. Токмакова
ЗАГАДКИ
Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой. (Медведь) | |
Какой зверь опасный Ходит в шубе красной, Снег разгребает, Мышек хватает? (Лиса) |
Рекомендации для родителей
Рассмотрите с детьми картинки, изображающие диких животных и их детенышей. Помогите ребенку правильно произнести и запомнить названия: заяй, лось, медведь, волк, еж, лиса, и др.
Побеседуйте с ребенком о том, какие дикие животные живут в наших лесах.Расскажите, что это дикие животные,потому что они живут в лесу.
Побеседуйтес ребенком о том, какую пользу приносят дикие животные.
Рассмотрите с детьми картинки, изображающие детенышей диких животных. Помогите ребенку правильно произнести и запомнить их названия: -лиса-лисенок; волк-волченок; заяц-зайченок и т.д.
Прочитайте и выучите с ребёнком стихотворение.
Бесстрашен могучий лесной богатырь. | И рёвом соперников к бою зовёт. Ж. Синючкова |
Прочитайте ребенку русскую народную сказку «Зимовье зверей». Выясните, что ребенку запомнилось и понравилось в этой сказке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232288-planshet-v-priemnuju-tema-podgotovka-zhivotny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика начального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.