- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование
Месяц | Тема занятия | Программное содержание | Методические приемы | Оборудование | |
Сентябрь 1 неделя | Письмо группы прямых палочек и точек | Учить детей ставить точку, через клетку. Чередовать точки и палочку в одну клетку. Чередование палочки в две клетки | Вводная беседа. Показ воспитателя на доске. Зрительный диктант. Итог занятия | Ручка, лист бумаги, карточка | |
2 неделя | Письмо больших и маленьких палочек, наклонных палочек | Учить детей писать палочки, чередуя в две клетки. Учить писать палочки с наклоном в одну клетку.; чередуя с точкой. | Вводная беседа. Зрительный диктант. Показ воспитателем. Итог занятия. | Ручка, лист бумаги, карточка | |
3 неделя | Письмо прямых и наклонных палочек с точками | Учить детей писать палочки с наклоном , 1 и 2 клетки, чередуя с точкой . Учить детей писать квадрат из палочек | Вводная беседа. Зрительный диктант. Показ воспитателем. Итог занятия. | Ручка, лист бумаги, карточка | |
4 неделя | Письмо больших и маленьких палочек, наклонных палочек | Продолжить учить детей писать прямые и наклонные линии (1 и 2 клетки). Учить чередовать с точками. | Вводная беседа. Зрительный диктант. Показ воспитателем. Итог занятия. | Ручка, белый лист бумаги, карточка | |
Октябрь 5 неделя | Письмо палочек и каемочки | Учить детей писать прямые линии (2 клетки) чередуя с каемочками (1 кл). Учить заштриховывать фигуру (вертикальные линии) Учить детей зарисовывать каемочку | Вводная беседа. Зрительный диктант. Показ воспитателем (штриховка, каемочка). Итог занятия. | Ручка, белый лист бумаги, карточка | |
6 неделя | Чередование длинных и коротких палочек | Чередование длинных и коротких палочек. Учить изображать геометрические фигуры большой квадрат и маленький квадрат. Учить детей зарисовывать каемочку | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания. Зарисовка каемочки. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
7 неделя | Чередование длинных и коротких палочек | Учить чередовать длинные и короткие палочки. Учить штриховке геометрические фигуре. Зрительный диктант. Каемочка | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания. Зарисовка каемочки. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
8 неделя | Изображение геометрических фигур ﬞ▄ █ | Учить считать клетки для изображения геометрических фигур. Зрительный диктант. Учить зарисовывать каемочку. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания. Зарисовка каемочки. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Ноябрь 9 неделя | Чередование длинных и коротких палочек | Учить чередовать длинные и короткие палочки. Зрительный диктант. Учить считать клетки в зарисовке каемочки | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания. Зарисовка каемочки. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
10 неделя | Письмо длинных и прямых палочек | Учить письму больших наклонных палочек (прямых) . Учить зрительно заполнять и зарисовывать. Учить считать клетки при зарисовке каемочки. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение зарисовки больших и наклонных палочек. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
11 неделя | Письмо наклонных и прямых палочек | Учить письму прямых и наклонных палочек. Учить штриховке геометрических фигур. Учить выполнять каемочку | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания. Выполнение каемочки | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
12 неделя | Рисование крючков | Учить письму палочек с закрученными линиями. Учить штриховке и рисованию каемочки | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания. Зарисовка каемочки | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
13 неделя | Рисование палочек с закруглением внизу | Учить писать палочки с закруглением вверху и внизу. Учить штриховке фигур. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Декабрь 14 неделя | Письмо больших и маленьких палочек с закруглением снизу и сверху | Учить писать большие и маленькие палочки с закруглением сверху и снизу. Учить штриховке каемочки.. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
15 неделя | Письмо больших и маленьких палочек с закруглением снизу и сверху | Учить писать большие и маленькие палочки с закруглением сверху и снизу. Учить зарисовывать мелкие предметы-фрукты. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
16 неделя | Письмо овалов | Учить писать маленькие и большие овалы умещая в одну клетку. Учить штриховке точками. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
17 неделя | Письмо кругов и овалов | Учить писать круги и овалы. Учить писать наклонные палочки. Учить писать и изображать (жука) | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Январь 18 неделя | Письмо палочек и овалов | Учить писать маленькие и большие палочки, круги и овалы. Учить штриховке геометрических фигур. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
19 неделя | Письмо кругов и овалов | Учить писать круги и овалы. Учить штриховке овалов с точками . Учить чередовать овалы и другие фигуры. | Вводная часть. Слуховой диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
20 неделя | Письмо овалов и палочек с закругленными вверху и внизу | Учить детей писать овалы и палочки с закруглением вверху и внизу. Учить заштриховывать овалы и другие фигуры. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Февраль 21 неделя | Письмо овалов и волнистых линий | Учить детей писать большие овалы и волнистые линии. Учить заштриховывать геометрические фигуры | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
22 неделя | Письмо овалов попарно и тройками. | Учить писать детей овалы в 1 и 2 клетки. Учить заштриховывать. Учить составлять из овалов (жука)- каемочку. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
23 неделя | Письмо палочек с петлей внизу | Учить детей писать прямую палочку с петлей внизу. Учить писать дуги в 2-х клетках. Учить штриховать дуги | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
24 неделя | Письмо палочек с петлей | Учить детей писать прямую палочку с петлей внизу и вверху. Учить штриховать точками фигуры -фрукты | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Март 25 неделя | Письмо палочек с петлей | Учить детей писать палочки с петлей вверху и закруглением внизу. Зарисовка каемочки по клеточкам. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
26 неделя | Чередование больших и маленьких палочек с петлей и закруглением внизу. | Учить чередовать большие и маленькие палочки с петлей и закруглением внизу. Зарисовка каемочки, волнистой линии. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
27 неделя | Письмо палочек с петлей вверху и внизу. | Учить писать палочки с петлей вверху и внизу. Учить писать геометрические фигуры и штриховке. Учить писать буквы. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
28 неделя | Графическое изображение букв. | Учить писать палочки с петлей. Учить изображать предметы используя палочки. Учить изображать графическую букву А, а | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
29 неделя | Графическое изображение В, в | Учить изображать букву –В-, используя правописание палочки с петлей и круг. Учить выполнять каемочку по клеткам. | Вводная часть. Слуховой диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Апрель 30 неделя | Графическое изображение буквы-Б.б | Учить изображать букву –Б-, учить детей работать по клеточкам. Учить выполнять каемочку по клеткам. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
31 неделя | Графическое изображение буквы –Д | Учить детей писать наклонные прямые соединяя их в одной точке. Учить изображать букву Д | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
32 неделя | Вниз по реке. Графическое изображение буквы-Г, г | Учить рисовать волнистые линии в 2 клетках, в 1 клетке, выше-ниже. Учить составлять каемочки из прямых наклонных линий. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
33 неделя | Графическое изображение буквы –Е,е | Учить детей чередовать палочки с закруглением внизу с овалом. Рисовать каемочку. Учить изображать букву Е, е | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Май 34 неделя | Графическое изображение букв Ж и З | Учить писать крючки с закруглением внизу без отрыва . Учить писать буквы –Жи З и каемочку-дуги. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
35 неделя | Графическое изображение буквы –К и Л | Учить детей писать крючки. Учить писать буквы К и Л. Учить писать слова КОТ и ЛЕВ. | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
36 неделя | Графическое изображение буквы –И,О,Ю,Э. | Учить детей писать большие крючки. Учить писать буквы И-О-Ю-Э. Учить писать слово-ЮЛЯ | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
37 неделя | Графическое изображение буквы –М,Н,П,Р,С | Учить детей писать буквы- М,Н,П,Р,С. Учить писать словаСОН | Вводная часть. Зрительный диктант. Показ и объяснение задания воспитателем. Работа детей. Итог занятия. | Ручка,белый лист бумаги, карточка | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232352-perspektivnoe-planirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.