- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебная карта ученика «Методы исследования в биологии»
693
0
Карта ученика
Ф амилия Имя___________________________________________________
Т ема урока:______________________________________________Отметка
Цель урока:______________________________________________ Отметка
Актуализация знаний
Задание:ответьте на вопросы
Что изучает биология?__________________________________________
Почему необходимо изучать биологию?___________________________
Что можно использовать, чтобы изучать мир?______________________
Изучение нового материала
Работа в группах (выберите задание для своей группы)
У вас на столах находятся следующие вещества и приборы:
1 группа: стакан с водой, сахар, линейка, лист герани;
2 группа: стакан с водой, соль, сантиметр, муляж гриба;
3 группа: стакан с водой, глина, мерные весы, камешек.
Вопрос: какие действия вы можете совершить с данными веществами и приборами?
Запишите, действия, которые вы провели
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание: Установите соответствие между понятиями методов исследования и их определениями (соедините стрелками)
Понятие | Определение |
Эксперимент | Определение длины, ширины, массы объектов |
Наблюдение | Наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как те или иные условия влияют на объект или явление. |
Измерение | Восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств |
Отметка
Задание: используя учебник на странице 10, выпишите определение, какое понятие характеризует наблюдение за сезонными периодическими явлениями в жизни растений и животных? _____________________________
Отметка
Задание:используя учебник на стр. 10 выпишите, что такое метод
Метод ____________________________________________________________
Задание: В своих инструктивных картах заполните таблицу «Приборы и инструменты биологической лаборатории» используя страницу учебника12
«Приборы и инструменты биологической лаборатории» | ||
Эксперимент | Измерение | Наблюдение |
Отметка
Закрепление
Задание 1: заполните пропуски, определив название метода исследования
Определение температуры тела зайца ____________________
Птица перелетает с ветки на ветку_______________________
Перед вами два стакана с водой. В один стакан мы наливаем растительное масло, в другой поместили соду. В первом стакане масло не растворилось, во втором сода растворилась_____________
Отметка
Задание 2: Установите соответствие между методом исследования и используемыми инструментами и приборами
Метод исследования | Приборы и инструменты |
1) Наблюдение | А) Мерный цилиндр |
2) Эксперимент | Б) Бинокль |
3) Измерение | В) Колба |
1 | 2 | 3 |
Отметка
Рефлексия
Что я узнал______________________________________________________
что показалось трудным___________________________________________
что понравилось__________________________________________________
над чем бы вы поработали ещё______________________________________
Общая отметка за урок
Домашнее задание на выбор
- параграф 2 прочитать и ответить на вопросы
- Опишите и проведите 1 эксперимент
- Опишите и проведите 1 наблюдение
- Опишите и проведите 1 измерение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232425-uchebnaja-karta-uchenika-metody-issledovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.