- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебная карта ученика «Методы исследования в биологии»
645
0
Карта ученика
Ф амилия Имя___________________________________________________
Т ема урока:______________________________________________Отметка
Цель урока:______________________________________________ Отметка
Актуализация знаний
Задание:ответьте на вопросы
Что изучает биология?__________________________________________
Почему необходимо изучать биологию?___________________________
Что можно использовать, чтобы изучать мир?______________________
Изучение нового материала
Работа в группах (выберите задание для своей группы)
У вас на столах находятся следующие вещества и приборы:
1 группа: стакан с водой, сахар, линейка, лист герани;
2 группа: стакан с водой, соль, сантиметр, муляж гриба;
3 группа: стакан с водой, глина, мерные весы, камешек.
Вопрос: какие действия вы можете совершить с данными веществами и приборами?
Запишите, действия, которые вы провели
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание: Установите соответствие между понятиями методов исследования и их определениями (соедините стрелками)
Понятие | Определение |
Эксперимент | Определение длины, ширины, массы объектов |
Наблюдение | Наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, которые позволяют установить, как те или иные условия влияют на объект или явление. |
Измерение | Восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств |
Отметка
Задание: используя учебник на странице 10, выпишите определение, какое понятие характеризует наблюдение за сезонными периодическими явлениями в жизни растений и животных? _____________________________
Отметка
Задание:используя учебник на стр. 10 выпишите, что такое метод
Метод ____________________________________________________________
Задание: В своих инструктивных картах заполните таблицу «Приборы и инструменты биологической лаборатории» используя страницу учебника12
«Приборы и инструменты биологической лаборатории» | ||
Эксперимент | Измерение | Наблюдение |
Отметка
Закрепление
Задание 1: заполните пропуски, определив название метода исследования
Определение температуры тела зайца ____________________
Птица перелетает с ветки на ветку_______________________
Перед вами два стакана с водой. В один стакан мы наливаем растительное масло, в другой поместили соду. В первом стакане масло не растворилось, во втором сода растворилась_____________
Отметка
Задание 2: Установите соответствие между методом исследования и используемыми инструментами и приборами
Метод исследования | Приборы и инструменты |
1) Наблюдение | А) Мерный цилиндр |
2) Эксперимент | Б) Бинокль |
3) Измерение | В) Колба |
1 | 2 | 3 |
Отметка
Рефлексия
Что я узнал______________________________________________________
что показалось трудным___________________________________________
что понравилось__________________________________________________
над чем бы вы поработали ещё______________________________________
Общая отметка за урок
Домашнее задание на выбор
- параграф 2 прочитать и ответить на вопросы
- Опишите и проведите 1 эксперимент
- Опишите и проведите 1 наблюдение
- Опишите и проведите 1 измерение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232425-uchebnaja-karta-uchenika-metody-issledovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика начального образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.