- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Татарские народные головные уборы
Тема: «Татарские народные головные уборы».
Цель: познакомить учащихся с основными вкусами татарского головного убора, воспитать интерес и любовь к искусству.
Тип урока: сообщение новых знаний.
Оборудование: репродукции
Музыкальный ряд: татарские мелодии.
Изучение нового материала
Мы с вами живём в многонациональной стране, где рядом живут русские, мордва, татары. У каждого народа свой вид костюма.
Костюм в отличие от других видов декоративно-прикладного искусства, связан с целым комплексом предметов, формирующих его ансамбль. Это и одежда, обувь, головные уборы и изделия из металла, ювелирные украшения. Головные уборы русских, мордвы и татар разнообразны и удивительно красивы.
С древнейших времен в костюмах всех народов головные уборы являлись обязательным атрибутом. Они несли функцию не только декоративного оформления костюма, но и в своей орнаментации - охранно- магическую роль. Головные уборы, входящие в единый стилевой комплекс, оберегали голову от дурных воздействий.
Невозможно представить татарский костюм без искусно расшитых калфаков и тюбетеек. Традиционными головными уборами татар били разнообразной формы волосники, покрывала и шапки. Девичьи головные уборы имели отличительную особенность: они как правило имели шапкообразную или калфакообразную конструкцию и надевались вшу волосника. Волосы, заплетённые в две косы, располагались на спине и оставались открытыми или покрывались специальными девичьим украшением, а позже - лёгким фабричным платком.
Выделяются следующие типы и варианты девичьих шапок:
1 тип- шапочка с открытом верхом.
2 тип- шапочка с закрытом верхом.
3 тип - калфачки.
Традиционные головные уборы замужних женщин более разнообразны и сложны. В отличие от девичьих они призваны были закрыть не только голову женщин, но и шею, плечи, спину.
Раньше были популярны белые мягкие трикотажные или вязанные калфачки с вышивкой.
С 18 века в орнаментации калфаков широко начала использоваться аппликация, крупные элементы цветов делались из мелких кусочков ткани сложенной в треугольных в виде ушков. Затем появляется большие бархатные калфаки с крупным золотошвейным узором и бархатом, свисающих до самых плеч.
К середине 19 века калфаки становится короче, изящнее, исчезают тяжелые кисти и бахрДля бархатных калфаков характерно присутствие бисера только одного белого или жемчужного цвета. На яркой основе удачно контрастируют белые, будто заснежные цветы. Белый цвет- символ чистоты, любви.
На таких калфаках густой, богатый растительный орнамент располагается на нижней прямоугольной части, а поверху тянулись изящно-изогнутая веточка или стебелёк.
Мужские головные уборы делятся на домашние (нижние) и выходные (верхние). К нижним головным уборам относятся тюбетейка - тубэтэй, - полусферической формы, каляпущ - в форме усеченного конуса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232573-tatarskie-narodnye-golovnye-ubory
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.