Конспект занятия «Познавательное развитие и рисование на тему» Дорожные знаки

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №224 «Детский сад комбинированного вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей»

Конспект занятия в подготовительной группе.

Познавательному развитию и

рисованию на тему «Дорожные знаки»

Составила: воспитатель

Побережец Ю.В.

Кемерово 2016

Цель:

Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса.

Задачи:

1. Упражнять в умении схематично изображать дорожные знаки.

2. Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.

3. Развивать внимание, творческое воображение детей.

4. Закреплять умение организовывать своё рабочее место, готовить всё необходимое для занятий; работать аккуратно, экономно расходовать материалы, сохранять рабочее место в чистоте, по окончании работы приводить его в порядок.

Материал: Игрушка «Незнайка», дорожные знаки, гуашь, кисть №3, альбомные листы, клеёнка для рисования, стакан-непроливайка.

Ход занятия:

Общая игра «Едет, едет паровоз…»

Чтение стихотворения:

Город, в котором с тобой мы живем

Можем по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все-время урок.

Вот она азбука над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Незнайка и он почему-то грустный, давайте спросим у него, что случилось.

Дети: Незнайка, почему ты грустный, что с тобой случилось?

Незнайка: Ребята, я пришел к вам за помощью. Дело в том, что я живу в Цветочном городе, у нас все было хорошо, но однажды Фея-неразбериха прислала Озорной вихрь. Он утащил все дорожные знаки и забросил их в глубокий овраг. В городе стали происходить аварии, пешеходы попадают под колеса автомобилей, автомобили не могут переехать ЖД переезд, дикие животные боятся переходить дорогу, проходящую по лесу, пешеходы переругались с водителями, пассажиры не могут понять, где "пункт питания", а где "пункт техобслуживания". Ребята, помогите нам, пожалуйста, сделайте нам новые знаки.

-Поможем коротышкам, жителям Цветочного города?

Дети: Да!

-Хорошо, но сначала еще раз повторим, какие дорожные знаки существуют и что они обозначают, а Незнайка нас послушает и скажет свое мнение.

Рассказы детей о дорожных знаках.

Незнайка: Молодцы, ребята, все верно! Но как же нам сделать новые знаки?

-Не беспокойся, Незнайка, мы поможем тебе, дети нарисуют тебе новые знаки, которые помогут жителям Цветочного города в жизни, верно, ребята?

-Мы разделимся на три группы; первая группа будет рисовать предупреждающие знаки, (форма треугольника, поле белое с красной каймой – предупреждают водителей и пешеходов о возможной опасности); вторая группа – запрещающие, (форма круга, цвет поля белый с красной каймой по окружности - запрещают водителям некоторые маневры: превышения скорости, остановки, стоянки); а третья – информационно-указательные и знаки сервиса, (форма четырехугольника, поле синее - оповещают водителей, пассажиров о местах расположения стоянок, пунктов питания, больниц).

- Итак, что же мы с вами задумали сделать? (Нарисовать дорожные знаки).

- Какой нам понадобится материал? (Бумага, гуашь, клеёнка, стакан-непроливайка.).

- А какие инструменты? (Кисти)

- Как же мы будем всё делать? (По порядку).

- И какой у нас должен получится результат? (Хороший).

Дети делятся на группы и распределяют между собой, кто какие знаки будет рисовать, готовят себе рабочее место. Самостоятельная работа детей, во время которой я осуществляю индивидуальную помощь, подсказ, напоминаю о способах и приемах рисования.

-Закончили, ребята? Незнайка, посмотри, справились наши дети с заданием?

Незнайка: Да, спасибо!

-А вы, ребята как считаете, справились ли вы с заданием?

Дети: Да!

-Молодцы, спасибо вам! На следующем занятии мы продолжим с вами знакомиться с правилами дорожного движения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232586-konspekt-zanjatija-poznavatelnoe-razvitie-i-r