- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по географии 5 класс
Контрольная работа по географии по разделу 1. 5 класс
Вариант 1
№1.Приведите два примера явлений живой природы.
№2.Какие свойства отличают живую природу от неживой?
№3. Какими методами географических исследований пользовались первые землепроходцы и мореплаватели?
№4. Дайте определение следующим терминам:
Тела, вещества, явления природы, география, физика, экология.
№5. Что изучает физическая география?
№6. Какой метод является самым древним методом географических исследований?
А) картографический Б) аэрокосмический В) описание Г) статистический
№7. Какой из перечисленных объектов изучает география?
А) небесные тела Б) растения В) полезные ископаемые
№8. Установите соответствие между науками и объектами их изучения:
НАУКА ОБЪЕКТЫ
1) физика а) небесные тела
2) химия б) взаимоотношения организмов между собой
3) астрономия в) взаимодействие человека и природы
4) экология г) разнообразные явления природы
5) биология д) живая природа
6) география е) планета Земля
№9.Как природу называли в старину?
А) « Естественно» Б) « Естество» В) «Естественник»
№10. Расскажите о методах географических исследований:
А) картографическом;
Б) Аэрокосмическом.
Контрольная работа по географии по разделу 1. 5 класс
Вариант 2
№1.Приведите два примера явлений неживой природы.
№2. Почему Земля – уникальная планета? Чем она отличается от других планет?
№3. Какой метод географических исследований появился с развитием науки и техники?
№4. Дайте определение следующим терминам:
Тела, вещества, явления природы, естественные науки, астрономия, химия.
№5. Что изучает социально – экономическая география?
№6.География в переводе с древнегреческого означает:
А) природа Б) смешивание В) землеописание Г) наука о жизни
№7. Какой из перечисленных объектов изучает география?
А) острова Б) животные В) небесные тела Г) вещества
№8. Установите соответствие между науками и объектами их изучения:
НАУКА ОБЪЕКТЫ
1) физика а) небесные тела
2) химия б) взаимоотношения организмов между собой
3) астрономия в) взаимодействие человека и природы
4) экология г) разнообразные явления природы
5) биология д) живая природа
6) география е) планета Земля
№9.Кто дал названия науки география?
А) Аристотель Б) Эратосфен В) Птолемей
№10. Расскажите о методах географических исследований:
А) географическое описание;
Б) статистический метод.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232604-kontrolnaja-rabota-po-geografii-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.