- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе воспитателя
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Республика Бурятия город Улан-Удэ (2-я младшая группа)
Угрюмова Инна Анатольевна – воспитатель 1 квалификационной категории
«Нелегко быть воспитателем…»
Мне посчастливилось родиться в Бурятии–
Краю лесов и озера Байкал.
Что славится густой тайгою,
Гостеприимством для людей.
В краю, где чтут традиции,
И каждый житель прославляет спорт,
Где думает о детях президент наш,
И вновь престижно звание – воспитатель!
Вы никогда не задумывались, как это удивительно звучит Детский Сад!
…Быть может,
труд наш с виду неприметен,
но лишь одно я знаю:
малыши спешат к нам в группу.
С утра торопят маму:
«Давай быстрее побежим!»
Мир прекрасный утром ранним
Я встречаю у дверей –
Взрослые идут с улыбкой,
За руку ведут детей!
Я воспитатель уже много лет,
Профессии важней на свете нет!
Я с детьми могу заняться
Счетом, музыкой и танцем,
Рисованьем и пеньем, и цветов разведеньем
На моем большом окне – все цветы подвластны мне!
А ребенка любого будет проще простого
Воспитать в любви, только ты ему помоги!
Все лучшие песни и сказки на свете
На занятиях отдаю я всем своим детям.
Чтоб добрыми, чуткими выросли дети,
Счастливыми дети росли!!!
Вот я – воспитатель, это значит,
Мне выпадает счастье каждый день
Бывать в неповторимом мире детства,
В мир чуда для меня открыта дверь.
Ведь я - воспитатель, я педагог,
Общаюсь с малышами, являюсь им подмогой.
Занятия, прогулки и беседы,
На праздниках - весёлые куплеты,
Забота о здоровье, о культуре
Компьютер, детская литература.
Дошкольные игры в интернете,
Всё, что полезно - предлагаю детям.
Вопросы разные, забавные ответы,
Доверчивые детские секреты.
Обиды, ссоры у детей между собой
И даже слёзы наблюдаю я порой.
Да, всё есть в жизни у меня:
Общение, работа, дом, семья,
Учёба, сессия и курсовых защита.
Дорога моя к знаниям открыта.
А счастлива бываю потому,
Когда иду я на работу поутру.
Когда встречают меня детские глаза,
Знакомый голос слышу и приветствия слова.
Но счастлива, бываю я вдвойне,
Когда иду домой к своей семье.
И так приятно возвращаться в свой уют,
Ведь это важно, когда дома тебя ждут.
И каждый раз ищу я нужное решенье
Помочь ребёнку исправить положенье.
Ребёнок может многое понять,
По своему, осмыслить, рассказать.
Бывает, что он делает ошибки,
Но я стараюсь их не осуждать.
- Все мы родом из детства. Сколько бы ни прошло лет, чего бы ни было в нашей жизни. Мы снова возвращаемся в него, а значит в детский сад.
Я никогда не мечтала об учительской профессии, а твёрдо знала, что стану педагогом. Воспитатель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – маленькими детьми.
И я уверена, что сделала правильный выбор. Это так здорово – видеть ясные глаза детей, радостные улыбки слышать их звонкий смех, держать за теплые ручонки и ощущать, как тепло их рук передаётся мне, согревает душу.
И в этом помогает воображаемая лесенка: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать. Мои воспитанники – это мои дети.
Я часто нахожусь в кругу людей,
Которые - родители моих детей.
На взрослые вопросы - серьёзные ответы.
Родительские собрания, беседы и советы.
И так проходит день в делах, заботах.
Такая вот у воспитателя работа.
Наградою мне служит детский смех,
Улыбки детские, и на занятиях успех.
И замечаю, как ребёнок рад,
Когда приходит в детский сад.
Профессия моя мне дарит роли:
То я Емеля, то девчонка Оля,
То заяц Кроша, принцесса Несмеянна,
Баба-Яга, и Вовка хулиган я.
Как много было у меня ролей,
Попробуй, вспомни их теперь.
Воспитатель - это тонкая работа
Он - скульптор, он - художник, он - творец
Не должен ошибаться ни на йоту,
Ведь человек - труда его венец.
Любить работу в наше время сложно
И труд подобный увлечёт немногих,
Но отказаться просто невозможно
От выбранной судьбою нам дороги.
А у работы нашей, без сомненья
Поверьте, не изменится названье.
И это - главное, пожалуй, увлеченье,
Всё потому, что наше в нём призванье.
Но ни о чём не жалею, друзья,
Детям я сердце своё отдала!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232606-jesse-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Этические основы социальной работы»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.