Конспект урока по обществознанию: «Семейные праздники»

Пузик Лариса Николаевна

МОУ-СОШ д.Березина

Тема урока: Семейные праздники.

Цель урока: создать условия для осознания значимости семейных праздников в жизни человека.

Задачи урока:

         Предметные: ознакомить учеников с государственными, народными, религиозными и календарно-обрядовыми праздниками; учить культуре поведения в гостях; развивать умение общаться с членами семьи, знакомыми; воспитывать интерес к народным традициям;

Метапредметные: учить добывать информацию из иллюстраций, текста, таблиц; использовать жизненный опыт; работать с дополнительной литературой;

Личностные:способствовать воспитанию нравственного отношения к семейным ценностям, формированию позитивного образа семьи, чувства любви и гордости за свою семью, уважение к родителям; развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям и родословной; учить оценивать свою работу;

Основные понятия: семья, праздники, обычай, традиция.

Оборудование:

Учебное пособие

Интерактивная доска

Презентация по теме урока

Раздаточный материал

Иллюстративный материал

Методы и приемы работы:

1.Беседа

2.Работа с учебником

3.Побуждающий диалог

4.Работа с иллюстративным материалом

5.Работа с аудио-, видеоисточниками

6.Словарная работа
Предварительная подготовка.

За 1 неделю до урока обучающимся дается задание – рассказать каждому о своем любимом семейном празднике по следующему плану:

Как называется мой любимый праздник.

Как моя семья отмечает этот праздник.

Какие чувства вызывает этот праздник.

Как появилась традиция отмечать праздник именно так.

Литература:

«Основы светской этики», пособие для учащихся: М. Просвещение, 2012 г.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний.

Праздников много бывает на свете!

Их любят взрослые, любят и дети.

В праздник танцуют, в праздник поют,

В праздник волшебных сюрпризов все ждут!

3.Открытие детьми темы урока, создание проблемной ситуации.

- Вы любите праздники? Давайте отгадаем кроссворд и проверим, хорошо ли вы их знаете. У вас на партах лежат листочки, на них мы с вами будем сегодня работать. (Кроссворд приложение 4).

Загадки.

Этот праздник в воскресенье.

Будет дома угощенье,

В школе мы заранее

Проявим все старание.

Будут яйца расписные,

Храма купола златые.

Клеим, лепим, вырезаем,

Дома близких поздравляем.

В душах свет, добро и ласка

В этот ясный праздник... (Пасхи)

В нашем классе у ребят

Нынче праздник, говорят.

Не у всех, а лишь у Таньки.

Ей подарим мы мозаику.

Таня нынче с угощеньем.

Что за праздник? (День рожденья)

Мы для мам концерт даем:

Пляшем, песни им поем.

На стене висит газета,

Рядом — наших мам портреты.

В классе шум и тарарам,

Ведь сегодня праздник мам. (День матери)

Ранцы, бантики мелькают,

Каждый свой букет несет,

Школа двери открывает

Нам в учебный новый год. (День знаний)

У меня в мешке подарки

Карамели, шоколадки

Вокруг елки хоровод

Что за праздник? (Новый год)

В школе блинчики пекут,

На обед их нам дадут,

А в большую перемену

Возле школы непременно

Чучело зимы сожжем

И весну к нам зазовем.

В этот праздник всю неделю

Мы блины в обеды ели. (Масленица)

Праздник добрый, школьный, славный –

Всех учителей мы славим.

Принесем подарки им

И букет цветов вручим.

Хвалим мы учителей.

Что за день, скажи скорей? (День учителя

8.Мы у елки танцевали,

Пели вместе и играли.

Зайцы, бэтмены, царицы —

Спрятаны за маски лица.

Масок праздничный парад,

Получился... (маскарад)

Усвоение новых знаний.

Какое слово получилось в выделенном стобце? Как вы думаете о чем мы будем разговаривать на уроке? (о праздниках)

Сегодня на уроке вы узнаете:

Когда и как появились праздники;

Какие бывают праздники;

Какое значение имеют праздники;

Что такое подарок и как его выбрать.

4.Работа над темой урока.

-А как вы думаете, как возникли праздники?

- Обобщим свои предположения, прочитав первый абзац на стр.58 нашего учебника.

О чем прочитали в 1 –м абзаце? (люди просили помощи у природы, приносили богам дары, не работали в определенные дни – так появились праздники)

- Праздники появились очень давно, и люди всегда сами создавали их. Ещё в древние времена праздники были не только развлечением – они воспитывали, пробуждали в людях чувство прекрасного, позволяли расслабляться и чувствовать себя свободными. Как известно из истории, организация праздников относилась к числу любимых занятий славян.

Работа с учебником.

-Ребята, скажите, пожалуйста, что такое праздник?

Ответы детей.

- Есть ли в тексте учебника определение к этому слову? Выборочное чтение определения из учебника.

- Вот какое определение дано в толковом словаре Ожегова 

Словарь Ожегова С.И.  

Праздник  — 1. День торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. 2. Выходной, нерабочий день. 3. День, особо  отмечаемый обычаем или церковью. 4.  День радости и торжества по поводу чего-либо. 5.  День игр и развлечений.

Праздник – день торжества, установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося события; день радости и торжества по поводу чего- нибудь; день игр и развлечений; день не рабочий и выходной.

Давайте посмотрим на определение слова «праздник» в учебнике на стр.58 (2-й и 3-й абзац). Зачитайте.(Чтение вслух)

Самостоятельная работа.

- Как вы думаете, для чего нужны праздники? Я вам помогу ответить на этот вопрос. Сейчас вы будете работать самостоятельно. Необходимо прочитать предложения на карточке и подчеркнуть те предложения, с которыми вы согласны. Количество предложений может быть любое – от 0 до 7.

У каждого учащегося карточки со следующими записями на каждой: (Приложение 1)

Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.

Праздники помогают поддерживать связь поколений.

Праздники помогают узнать традиции своего народа.

Праздники нужны только для того, чтобы отдохнуть.

Праздники учат уважать культуру других людей.

Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.

Выполнение работы учащимися.

Проверка выполнения работы.

Формулирование вывода после самостоятельной работы.

- Вы подчеркнули много предложений, но среди них нет предложения о том, что праздник нужен только для того, чтобы отдохнуть. Значит, вы согласны, что у праздников, которые мы отмечаем, есть и другая роль, кроме отдыха?

Ответы детей.

- Праздников множество и они различны. Все праздники можно поделить на группы: государственные, общественные, семейные. 

Парная работа

- Сейчас вы поработаете в парах. Вы знаете много различных праздников. Попробуйте известные вам праздники распределить на группы и заполнить таблицу. Прочитайте 4-й абзац в учебнике (стр. 59)

Заполним таблицу. (На доске раскладываем картинки, на листочках записывают)

Праздники

Может быть еще есть какие-то даты, которые вы отмечаете. Запишите в таблицу. Проверка работы. 

Закрепим, выполнив таблицу в парах. (Приложение 2)

Таблица

Сегодня мы с вами поподробнее остановимся на семейных праздниках.- А что такое семья?(ответы детей)

- А теперь давайте посмотрим, какое определение слову «семья» дано в толковом словаре С.И.Ожегова.

Это группа живущих вместе близких родственников;

Объединение людей, сплочённых общими интересами.

Семья – это святое слово,

и обижать его нельзя!

В нем наши корни, наша сила,

Наши заветные слова!

Игра «Пословицы разбежались» Соберите их и объясните смысл.(Приложение 3)

Работа в группах.

Работа с текстом «Как появилась семья?» во время чтения

учитель организует комментированное чтение текста.

В далёком прошлом, ещё до того, как появились семьи, люди жили родами. Эти союзы родственников (Понятно, что это больше, чем семья?) помнили о происхождении от одного предка. Но объединяло их не только родство(Интересно, а что ещё?), а ещё и помощь друг другу (Обратите внимание!) в борьбе за жизнь в дикой природе. Во многом они были похожи на стаи животных. Однако в человеческих родовых союзах действовали правила морали, разъясняющие каждому, что можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо. Мужчине-охотнику нельзя было утаивать добытую еду от своих сородичей. (Сохранилось ли это правило в современном мире?) О детях заботились сообща, всем родом, и жили все вместе в одной пещере или большом шалаше, греясь у общего костра.

Со временем люди научились лучше обеспечивать себя пропитанием – они стали выращивать растения и животных, а не искать их в дикой природе. Чтобы выжить, уже не требовалось объединять усилия многих людей. Большой шалаш сменили несколько маленьких, и внутри родов появились семьи. Понравившиеся друг другу мужчина и женщина уже не расставались, а жили вместе, добывая себе пропитание. Но главное в семье – рождение детей, которых воспитывают мама и папа. Между ними возникает самое сильное из всех человеческих чувств – чувство любви, основанное на сильной привязанности, невозможности жить друг без друга и на желании делать друг для друга только хорошее. Это чувство связывает всех, кто живёт одной семьёй. Это могут быть не только родители и дети, но и другие близкие родственники (бабушки, дедушки), если они живут в одном доме, сообща ведут хозяйство и заботятся друг о друге.

Таким образом, от древних родов семьи унаследовали главную ценность любого человеческого общества – готовность помогать друг другу и поддерживать своих близких.

Работа с текстом «Как появилась семья?» после чтения.

– Что общего у рода и у семьи?

– Что позволило людям жить не одним большим родом, а небольшими группами?

Игра-физкультминутка: «Аплодисменты».

Встаньте, те:

- кто похож на маму?

Аплодисменты!

- кто похож на папу?

Аплодисменты!

- кто скучает по родителям, уезжая из дома?

Аплодисменты!

- в чьей семье занимаются спортом?

Аплодисменты!

- у кого нет секретов от родителей?

Аплодисменты!

- к кому приходят друзья в гости?

Аплодисменты!

-кто помогает родителям по дому?

Аплодисменты!

- кто любит свою семью, дорожит ей!

Аплодисменты!

Проведение семейных праздников и торжеств.

Какие праздники принято отмечать в вашей семье?

Для чего нужны «Семейные праздники»?:

Скучен и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться - не для гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать близких подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом новогодняя елка. Не испечется вкусный торт. Не появятся подарки - сюрпризы, которые сделаны своими руками и берегут их тепло. Но разве не стоят семейные праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость- чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!

Поднимите руку, кто из вас любит праздники. Почему вы их любите? Какой праздник самый любимый для вас и вашей семьи?

(дети готовились к этому выступлению заранее)

- А знаете ли вы, что есть Всероссийский праздник – День семьи, любви и верности, который отмечается в нашей стране с 2008г. (рассказ учителя)

Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.

У нового семейного праздника уже есть медаль, которую вручают 8 июля, и очень нежный символ — ромашка.

- Что можно праздновать в семье?

- Какую особенность имеют семейные праздники?

- Какие напоминания о памятных датах в вашей жизни есть у вас? 

Ответы детей.

Учитель:Каждый из праздников имеет свой порядок проведения, свой ритуал. Самым приятным ритуалом является получение подарка.

А что такое подарок?

Подарок — это предмет или вещь, которую по собственному желанию и безвозмездно преподносят с целью доставить удовольствие, пользу.

Подарок имеет сходное значение с даром и пожертвованием. Но как правило, преподнесение подарка связано с каким-то поводом: определённым событием, обычаем или праздником. Поводы к подарку бывают самые разные. Самые распространённые из них:

·  Обычаи и праздники (День рождения, Новый год, Свадьба, Рождество, День святого Валентина)

·  Выражение признательности, благодарности

·  Выражение любви или дружбы

·  Выражение сочувствия

История подарка на Руси

На Руси подарки всегда любили, умели находить в них тайный смысл и счастливые вести. В многочисленных сказочных преданиях говорится о подаренном ноже, на котором проявляется кровь, если его обладатель попадал за морем в беду. Или о том, как по подаренному кольцу жених узнает свою невесту. Также не случайно в сказках большинство чудесных предметов герой не находит, а получает в дар: будь то клубок, указывающий дорогу или кольцо, исполняющее желания.

На Руси у слова «подарок» был брат-близнец — «гостинец», произошедший от слова «гость». Раньше, по обычаю, человек всегда входил в дом с подарком, и его готовы были в этом доме ответно «отдарить». Святочный обычай колядования также имел «подарочный» смысл — бытовало убеждение, что зажиточная жизнь связана не только с обилием на столе и в погребах, но и с обязательной щедростью, готовностью делиться и одаривать ближних. На масленицу дарили узорчатые пряники с надписями: «кого люблю, того дарю», «от милого подарок дороже золота». Также до сих пор жив обычай обмениваться на Пасху крашеными яйцами.

Чтение 2-х абзацев на стр.59.

-Древнейшая традиция приношения даров божествам сохранилась в подарках. Купленный от души, красиво упакованный подарок говорит о внимании, дружбе и любви. Выбирая подарок, надо учитывать увлечения и вкусы человека, которому вы хотите его подарить.

Правила выбора подарка (продолжи предложение):

- Выбирая подарок, подумайте, будет ли он... (нужен имениннику, уместен и т.д.)

- Самодельный подарок должен быть... (аккуратен, безопасен, не хрупкий)

- Подарки должны быть... (красиво оформлены, приятны и т.д.)

- Подарок вручают с улыбкой и добрыми пожеланиями тому… (кого мы хотим порадовать)

Посмотрите, есть несколько правил приема подарков.

- принимают подарок стоя, а не сидя;

- улыбаются дарителю и благодарят за подарок;

- подарок желательно рассмотреть;

- любой подарок принимают с радостью; если он не понравился или преподнесли два одинаковых подарка, подумайте о том, что вас хотели порадовать, поблагодарите за внимание и любовь, что важнее любого подарка.

Если праздник устраиваем мы сами, то необходимо прислушаться к полезным советам:

1.Красиво оформить приглашения

2.Украсить дом

3.Продумать меню

4.Продумать игры и развлечения.

-Какие игры вы провели бы у себя на дне рождения? (Весёлые викторины, караоке, настольные игры и др.)

Есть много праздников на свете.

Их любят взрослые и дети.

Рисуют открытки, готовят подарки.

Праздники делают жизнь семьи яркой! 

Давайте немного поиграем Игра

Выберите из перечня предметов те, которые вы подарили бы

Бабушке на юбилей

Другу на день рождения

Тете на именины

Маме на 8 марта

Папе на 23 февраля

Сестре на Новый год

5. Итог урока. Рефлексия.

-Ребята, я хочу вам сказать, что самое дорогое, что есть в жизни человека – это семья. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи. 

-Вам интересно было работать на уроке?

– Как вы считаете, проблема, над которой мы работали, важна для нас?

А сейчас я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке:

Заключительная песня "Маленькая страна"(под мелодию песни «Маленькая страна» Музыка - Игорь Николаев, слова - Илья Резник)

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.

Там солнца лучик поселился и согревает меня.

Припев:

Маленькая страна - это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

6. Домашнее задание.

Стр.58-59,

По желанию сделать фоторепортаж «Праздники моей семьи».

Приложение 1.

Необходимо прочитать предложения на карточке и подчеркнуть те предложения, с которыми вы согласны.

Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.

Праздники помогают поддерживать связь поколений.

Праздники помогают узнать традиции своего народа.

Праздники учат уважать культуру других людей.

Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.

__________________________________________________________

Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.

Праздники помогают поддерживать связь поколений.

Праздники помогают узнать традиции своего народа.

Праздники учат уважать культуру других людей.

Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.

____________________________________________________________

Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.

Праздники помогают поддерживать связь поколений.

Праздники помогают узнать традиции своего народа.

Праздники учат уважать культуру других людей.

Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.

____________________________________________________________

Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.

Праздники помогают поддерживать связь поколений.

Праздники помогают узнать традиции своего народа.

Праздники учат уважать культуру других людей.

Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.

Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.

Приложение 2.

Приложение 3.

Игра «Пословицы разбежались» Соберите их и объясните смысл.

 Приложение 4.

Кроссворд: «Праздники»

Для того, чтобы раздать детям кроссворд для отгадывания, удалите лишние буквы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232818-konspekt-uroka-po-obschestvoznaniju-semejnye-