- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованное представление «День рождения детского сада»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Комсомольский детский сад»
Театрализованное представление
«День рождение детского сада»
Заведующий МБДОУ
«Комсомольский детский сад» Воспитатель
А. В. Трефилова Рафикова Н. Ю.
2014 год
Цель: объединить детский коллектив через совместную деятельность
Задачи:
- содействовать культуре общения
- вызвать радостные эмоции
- формировать нравственное представление дошкольников
- воспитывать дружеские отношение детей
Звучит музыка песни «Маленькая страна».
Ведущий: Загадочная детская страна-
Как часто вспоминается она,
И хочется туда нам заглянуть.
Чтоб свое детство хоть на миг вернуть!
Дети:
Очень весело сегодня.
Песни звонкие звучат!
Потому что день рождение,
Отмечает детский сад!
С днем рождения поздравляем,
Наш любимый детский сад!
Счастья, радости желаем,
Для гостей и для ребят.
Будем веселы, здоровы.
Будем, добрый свет дарить.
Приходите в гости чаще,
Путь для вас всегда открыт!
Будем петь и веселиться,
В игры разные играть.
А пока всем предлагаем,
Праздник песенкой начать.
Песня
«Я играю на гармошке у прохожих на виду»……..
Дети:
Мы играем целый день.
Целый день играть не лень!
Кто заглянет, будет – рад!
Вот какой наш детский сад!
Детский сад у нас хорош,
Лучше сада не найдешь.
Я люблю свой детский сад,
Люблю взрослых и ребят.
В зал под музыку входит пчела.
Пчела:
Здравствуйте ребята!
Я пчела – красавица.
Вам хочу понравиться!
Очень крепко я спала,
Но проснулась, ожила.
Собрала свои цветочки,
И на праздник к вам пришла!
Звонко песни вы поёте,
Значит весело живете!
Предлагаю вам друзья,
Поиграть с цветами я!
Игра «Чей букет соберется быстрее»
Пчелка:
Очень весело играли,
Но давно не танцевали.
Предлагаю вам друзья,
Станцевать с цветами я!
Танец с цветами (под музыку «Есть на свете цветок алый, алый»)
Пчела:
Какие вы молодцы.
Ну, а мне уже пора.
До свидание, детвора!
Ведущий: Ой, ребята, слышите, к нам ещё кто – то идет!
Под музыку вбегают вредные привычки.
1 привычка
Мы с тобой сестрички-
Вредные привычки:
Портим ребятишек,
Девчонок и мальчишек!
2 привычка
Любим тех, кто плачет,
Как бесенок скачет.
Дразниться, кусается,
Даже обзывается.
1 привычка
Что я вижу?
Что такое?
Что здесь делают детишки?
2 привычка
И не двое, и не трое.
Все девчонки и мальчишки!
1 привычка
Фу – ты, ну ты, разоделись,
Как на празднике, расселись!
2 привычка
Это кто же тут хохочет-
Хи – хи хи да ха – ха – ха?
Ух, от нас сейчас, дождетесь….
1 привычка
Доведете до греха!
2 привычка
Мы придумаем такое….
1 привычка
С нами вы хлебнете горя!
2 привычка
Дружбу вашу украдем
1 привычка
В лес дремучий уведем! Вот!
Ведущий
Ой, ой, ой, не испугали!
Мы и не таких ведали.
Если только захотим,
Мы вас мигом победим!
Правда, ребята!
1 привычка
Ой, да знаем мы вас, ребята!
На словах все смелые, дружные.
А как дойдет до дела (машет руками).
Ведущий:
А вот и не правда!
Лучше послушайте, что вам ребята скажут.
Дети:
Вы нам не сестрички – вредные привычки!
Думаете, что вы важны, но ребятам не нужны.
Мы всегда играем дружно.
Детям ссориться не нужно!
Не нужны нам драчуны,
Плаксы, жадины, вруны!
В этом садике народ.
Дружно весело живет!
1 привычка
Ну – ка, ну – ка, покажите!
Ну – ка, на – ка, докажите!
Ведущий:
А мы сейчас проведем игру «Дружные пары» и докажем, аккие ребята у нас дружные.
Игра «Дружные пары»
(под веселую музыку дети приплясывают, когда музыка останавливается, встают пары. Вредные привычки играют вместе с детьми и всегда проигрывают.
1 привычка
Вот теперь ребята верим,
Вот теперь убеждены.
2 привычка
Что вам вредные привычки.
Ну и сколько не нужны!
Можно с вами нам остаться,
Веселиться и смеяться?
Ведущий
Оставайтесь, только не мешайте!
Навострите, ушки!
Мы о садике споем.
Веселые частушки.
Частушки:
1 привычка
Нам понравилось у вас,
Вы – ребята просто класс!
2 привычка
Я хочу быть тоже
На ребят похожа.
1 привычка
Будем мы меняться,
Будем исправляться.
1 и 2 привычка
До свидание (убегают).
Звучит музыка «Смешной человек» и в зал вбегает Карлсон.
Карлсон
Эге – гей! Меня встречайте!
Бить в ладоши начинайте!
Карлсон
Что у вас тут – день рождение?
Значит, будем угощенье?
Ой! А, что же я люблю больше всего?
Печенье? Или может быть варенье?
Торт? Сгущенка? Мармелад? Или меду буду рад?
Ведущий
Да, запутался наш Карлсон.
Никак не может выбрать, что же он больше всего любит!
Карлсон
Нет – нет – нет!
Я признаюсь вам, друзья,
Что различные конфеты обожаю очень я!
(оглядывается по сторонам, что – то ищет.)
Ой, а где мой мешок с конфетами? Ребята, а вы не видели большой – большой мешок? Но я –то точно помню, что брал его с собой! Хотел всех конфетами угостить. Что же делать? И где я его мог потерять?
Мешок (из – за дверей):
Где же эти ребятишки?
Где девчонки и мальчишки?
Я бегу, бегу, бегу, отыскать их не могу!
Ведущий:
Кто же к нам сюда спешит?
Кто же к нам сюда бежит?
Ну – ка, хлопнем веселй,
Пусть отыщет нас скорей.
(Дети хлопают в ладоши, в зал вбегает мешок)
Мешок:
Наконец- то я пришел.
Здравствуйте!
Я мешок не простой.
А волшебный, расписной!
Я
Принес вам угощенье.
Не варенье, не печенье,
Не ватрушки, не котлеты.
Очень вкусные конфеты!
Карлсон:
Ту куда запропастился?
Мешок:
Путешествовать пустился!
Карлсон:
Должен ты стоять на месте,
Иль ходить со мною вместе!
Мешок:
Чтобы весело всем стало,
Ты меня поймай сначала!
(Звучит веселая музыка, мешок убегает, Карлсон бегает за ним)
Карлсон:
Стой! Стой! Погоди!
Никуда не уходи!
Наконец тебя догнал.
Наконец тебя поймал.
Ух, устал.
Мешок:
И я устал!
Карлсон:
Я мешок развяжу,
Что в мешочке – покажу.
Мешок:
Караул! Раздевают!
Карлсон:
Мешок, ну отдай конфетки.
Мешок:
Пожалуйста (Протягивает маленький мешочек с фантиками)
Карлсон:
Ох, да тут же одни фантики!
А где конфеты?
Я точно помню, что положил конфеты сюда.
Хотел ребят угостить. Куда конфеты делись?
Мешок:
А я же говорил.
Что я мешочек не простой,
А волшебный, вот какой!
Чтоб меня расколдовать,
Надо всем потанцевать,
Ну – ка, быстро, не зевай, «Каравай» запевай.
Все встают в хоровод и поют песню «Каравай». В центре круга мешок.
Мешок:
«Садик любит, конечно, всех.
Но вас ребята больше всех!
(мешок раздает конфеты)
Карлсон:
Мы желаем вам веселья, счастья, радости, тепла!
Мешок:
Расставаться нам пора!
Все вместе: До свидания, детвора!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232819-teatralizovannoe-predstavlenie-den-rozhdenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.