Толерантность искусство жить в мире с непохожими на тебя людьми

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

«Толерантность – искусство жить в мире

с непохожими на тебя людьми».

Подготовительный этап.

В конкурсе участвуют команды: по 8 человек от каждого 3 класса (у членов каждой команды – бейджики : 3 «А» -жёлтый, 3 «Б» - синий, 3 «В» - зелёный,

В актовом зале школы подготовлены: на сцене: лозунг : «Толерантность – искусство жить в мире с непохожими на тебя людьми», 2 переносных доски с магнитиками для листов ватмана с ответами на вопросы, музыкальная аппаратура, фонограммы.

В зале : 4 стола – 1 для жюри с табличкой «Жюри», 3 стола для конкурсантов с табличками : 3 «А», 3 «Б», 3 «В», стулья для болельщиков. На столе «жюри» - оценочные листы, ручки для записи. На столах конкурсантов – ватман и фломастеры.

3 медали «Мисс Толерантность», 3 медали «Мистер Толерантность»

ХОД КОНКУРСА

Звучат музыкальные позывные конкурса. На сцене – ведущие.

Ведущий 1:

Здравствуйте, ребята! В нашей школе проводится конкурс среди 3-х классов, тема которого звучит объёмно и значимо: «Толерантность». Ответить на вопросы этого конкурса предстоит команде вашего класса, как одной из участниц этого школьного мероприятия

Ведущий 2: Дорогие друзья, наступил момент представить всех участников сегодняшнего конкурса! Это наше многоуважаемое жюри: (Представление жюри)

К своим «боевым» местам в зале приглашаются:(музыкальное сопровождение) Встречайте:команды: 3 «А» класса, 3 «Б» класса, 3 « В» класса,

Ведущий 1: Отдельное приветствие - нашим болельщикам, которые будут не только болеть за своих одноклассников! Позже они будут соревноваться в конкурсе « кричалок» в поддержку конкурсантов.

Ведущий 2:

конкурсное задание - «Презентация команды»

Каждая команда представляет свое название, девиз соответствующий тематике

Регламент - 30 секунд. Все задания оцениваются по 5 – балльной системе.

Ведущий 1: Сценическая площадка предоставляется 3 «А» классу (Выступление)

Ведущий 2: Приглашаем 3 «Б» класс (Выступление)

Ведущий 1: Мы благодарим вас, ребята, а на сцену торопятся участники 3 «В» класса!

Ведущий 2: Ребята! Пока наше уважаемое жюри подводит итоги по результатам презентаций команд , мы проведём ринг – шоу «кричалок» наших болельщиков! 3 «А», вперёд! (После каждого короткого выступления болельщиков ведущие благодарят их и представляют следующих).

Ведущий 1: А сейчас мы с удовольствием предоставляем слово председателю жюри: (Председатель жюри подводит итоги первого конкурса ) (Звучит фонограмма.)

Ведущий 2: Как хорошо, что мы все разные! А то жить бы было так скучно! Но как часто нам не хватает внимания и понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не хватает терпимости и уважения друг к другу. В жизни каждому из нас иногда приходится страдать, обижаться на окружающих нас людей за то, что нас неправильно поняли, незаслуженно обидели. Но оказывается, все эти проблемы можно решить, если научиться быть толерантным. Итак,

конкурсное задание – «Толерантный - интолерантный»

Вниманию конкурсантов! Сейчас вам раздадут листы ватмана, на которых вы: на одной стороне маркерами напишите признаки толерантнойличности, на другой – признаки интолерантной личности. Жюри будет учитывать и количество и качество исполнения конкурсного задания. Регламент - 3 минуты. Начали! (Звучит фонограмма.)

Ведущий 1: Мы предоставляем площадку для участников команд. Напоминаем всем: команды должны перечислить как можно точнее и больше толерантных и интолерантных качеств личности. Приглашаем к участию 3 «А» класс! (Конкурсанты закрепляют ватман на выносной школьной доске магнитами и проходит «защита» 2 -го задания всеми классами поочерёдно. Затем ведущие приглашают всех в зал).

Ведущийй 2: Итак, ребята, мы пришли к такому выводу:

толерантный – это человек, хорошо знающий себя, комфортно чувствующий себя в окружающей среде, понимающий других людей и готовый всегда прийти на помощь, человек с доброжелательным отношением к иным взглядам, традициям, культурам.

Интолерантный - это человекхарактеризуется низким уровнем воспитанности, неприятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.

Какими нам быть - выбор за нами!

А сейчас слово нашему уважаемому жюри для подведения итогов второго конкурса и конкурса « кричалок. (Жюри подводит итоги)

конкурсное задание «Конкурс капитанов»

Блиц - опрос (в фонограмме звучит мелодия на сцену проходят капитаны команд). Мы предлагаем вам всем быстро ответить на вопросы:

1. Если у тебя друг другой национальности и он не согласен с тобой в чём – то, то ты? (Ответ)

2. Если ты увидел престарелого больного человека, то ты ? (Ответ)

3.Когда к тебе обратятся дать совет в трудную минуту, то ты (Ответ)

4. Если бы ты был волшебником, то (Ответ)

(На вопрос отвечает первый, поднявший руку капитан команды. После ответов ведущие приглашают всех в зал.)

Ведущий 1: О результатах конкурса слово предоставляется председателю жюри .

конкурсное задание – «Музыкальное». Каждая команда исполняет песню о дружбе

Ведущий 2: О результатах конкурса слово предоставляется председателю жюри. Для награждения на сцену приглашаются все команды. (Музыкальная заставка. Председатель жюри проводит церемонию награждения.

Ведущий 1: Наш конкурс подошёл к логическому окончанию. И закончить его хочется словами: «Толерантность – искусство жить в мире с непохожими на тебя людьми». Удачи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233030-tolerantnost--iskusstvo-zhit-v-mire-s-nepoho