- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивный тест по биологии для 5 класса: Многообразие и строение растений
593
0
Тест по биологии
Тема: «Растения»
Модуль: «Многообразие живых организмов».
Учебник: Пономарёва И.Н., Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений — М.: Вентана — Граф, 2014. — 128 с.: ил
Составитель: учитель биологии Сабирзянова Елена Сергеевна
МАОУ СОШ № 24 г. Березники Пермский край
2016 год
Пояснительная записка.
Педагогические цели тестирования: выявление результатов усвоения по теме: «Растения».
Содержание теста: Биология, модуль № 2 «Многообразие живых организмов».
Нормативные документы: Программа основного общего образования по биологии 5 – 9 классы.
Пономарёва И.Н., Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений — М.: Вентана — Граф, 2014. — 128 с.: ил.
Применяемый подход к разработке и интерпретации теста: критериально ориентированный тест.
Требования к уровню подготовки респондента: базовый уровень.
Доминирующая деятельность испытуемого: письменные тесты.
Форма предъявления: бланковые тесты.
Количество заданий пять.
Время выполнения теста 20 мин
Критерии оценивания:
Задание 1 один балл;
Задание 2 один балл;
Задание 3 три балла;
Задание 4 три балла; (допущена одна ошибка 2 балла; допущено 2 ошибки 1 балл)
Задание 5 три балла.
Общее количество баллов | Оценка |
11 | 5 |
10-8 | 4 |
7-6 | 3 |
5-0 | 2 |
Назовите орган растения:
Цветок Плод Лист Стебель … ? |
Назовите группы растений. Ответы (цифры) запишите в таблицу.
А Б В
Голосеменные Папоротникообразные Покрытосеменные |
А | Б | В |
3. Выберите один правильный ответ. Ответы (буквы) запишите в таблицу.
1. В отличие от растительной клетки, в бактериальной клетке отсутствует:
А) цитоплазма; Б) клеточная стенка; В) оформленное ядро; Г) клеточная мембрана.
2. В отличие от растительной клетки, бактериальная клетка:
А) питается готовыми органическими веществами;
Б) выделяет в процессе дыхания углекислый газ;
В) растет и делится.
3. Назовите растение, которое размножается семенами:
А) мох сфагнум; Б) папоротник кочедыжник женский ; В) хвощ полевой;Г) акация желтая.
1 | 2 | 3 |
4. Установите соответствие между особенностями строения растений и группой, к которой оно относится. Ответы (цифры) запишите в таблицу.
Особенность строения растения | Отдел растений |
А. Имеют цветок | Покрытосеменные Моховидные |
Б. Корень отсутствует | |
В. Споры | |
Г. Плод |
А | Б | В | Г |
5.Вставьте пропущенное слово.
Исторически сложившуюся совокупность всех растений называют …
В клетках растений присутствует зеленый пигмент …
Тело водорослей называется …
Ответы к заданиям.
Корень.
А | Б | В |
1 | 3 | 2 |
3.
1 | 2 | 3 |
В | А | Г |
4.
А | Б | В | Г |
1 | 2 | 2 | 1 |
5.
1. Флора.
2. Хлорофилл.
3. Слоевище.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233150-test-po-biologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.