Право на образование

Конспект занятия «Право на образование».Возраст 8-11 лет

Цель: помочь воспитанникам осмыслить необходимость существования школы и права на образование

Задачи: сформировать у воспитанников чёткие представления о праве ребёнка на образование, его значении в современном мире.

Подготовительная работа: подготовить презентацию «Право на образование».

Виды деятельности: беседа – диалог, игра.

Инновационные технологии: использование ИКТ на мероприятии (презентация), личностно-ориентированные технологии,здоровьесберегающие технологии.

Ход мероприятия.

Вступительное слово.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы познакомимся с ещё одним очень важным правом.

Попробуйте догадаться, о каком праве идёт речь.

Вы все ходите в школу, получаете знания – это одновременно и ваша обязанность и ваше право.

Как вы думаете, как называется это право?

(ответы детей)

2.Работа по теме занятия

Воспитатель:Давайте посмотрим, что нам может рассказать Знайка об этом праве.

(слайд 1)

Знайка. Каждый ребёнок, достигший возраста 7 лет, должен идти в школу, учиться.

Ты имеешь право учиться в любой школе; никто не может запретить тебе ходить в школу или другое образовательное учреждение, если это не наносит вред твоему здоровью.

Как ты думаешь, зачем человеку учиться, получать образование?

(ответы детей)

Воспитатель:Россия - это наша страна, наша Родина. Будущее России зависит от вас, маленьких граждан своей страны.

Ребята, как вы думаете, к каким последствиям могло бы привести отсутствие права на образование?

(ответы детей)

Воспитатель: А всегда ли в нашей стране дети имели право на образование?

Раньше учиться могли только дети богатых, знатных людей, а простые крестьяне оставались безграмотными. Большинство крестьянских детей не умели читать, писать, считать. Вырастая, они также оставались безграмотными. Их было легко обмануть. (слайд 2)

Потом всё изменилось, и все дети получили право на образование.

Как вы думаете, почему?

(ответы детей)

Воспитатель:Безграмотность населения тормозило развитие науки, производства; не было профессионалов, квалифицированных рабочих, поэтому всех ребят стали учить читать, писать, считать, давали им основные представления о мире.

3.Закрепление

Воспитатель: О каком праве мы говорили сегодня?

Каково значение этого права в наши дни?

(ответы детей)

Воспитатель:Давайте выполним задания, которые предлагает нам Знайка.

(слайд 3)

Задание № 1

В каком учреждении реализуется право на образование?

-школа

-учреждения дополнительного образования

(кружки, секции, курсы)

-театр

-музей

(ответы детей)

(слайд 4)

Задание № 2

В каких ситуациях нарушается право на образование?

-Саша живёт в деревне, в которой нет школы. Ближайшая школа находится в городе, но автобус из деревни в город сломался. Петя не может посещать школу.

- Игорь заболел и мама оставила его дома во время учебных занятий в школе.

- Во время уроков Оля постоянно отвлекает Аню, мешает ей слушать учителя, выполнять задания.

(ответы детей)

Задание № 3

Воспитатель:Составь список образовательных учреждений твоего города.

(ответы детей)

(слайд 5)

Воспитатель:Узнайте по фотографиям школы нашего города. Расскажите о своей школе.

4 Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233197-pravo-na-obrazovanie