Эссе «Моя профессия учитель!»

Эссе « Моя профессия учитель»

В детстве я никогда не думала, кем я стану через много лет, какую профессию выберу. Мои подруги мечтали быть медсёстрами, бухгалтерами. А мне некогда было задумываться. Моя жизнь шла строго по расписанию – школа, а в школе общественная работа, затем бежала на тренировки. А если было свободное время, играла, как и многие девчонки – в школу. Куклы и мягкие игрушки – мои ученики, мои тетрадки – это их тетради, мои домашние задания - это их задания. Заводила классный журнал, им была обычная тетрадь, в которую и ставила оценки моим ученикам. Мне не нравилось ставить двойки. Я считала, что ученики просто не поняли, что и как нужно выполнить. Я медленно ещё и ещё раз объясняла своим ученикам урок.

Когда пришло время выбрать профессию, то я сразу решила, что буду учителем.

Свою педагогическую деятельность я начала в1996 году. Мне было всего 19 лет, когда я вошла первый раз в класс, где на меня с интересом смотрели 32 пары любопытных глаз. Вот тогда и поняла, что теперь я отвечаю за души моих учеников. Очень хотелось научить всех и всему, но не всё стало получаться. Были моменты, когда хотелось всё бросить и уйти, но это не в моём характере - «взялся за гуж, не говори, что не дюж»! Необходимо было заниматься самообразованием, самосовершенствованием.

Мир не стоит на месте, и мы должны идти в ногу со временем, если нет – мы перестанем понимать своих учеников, а они нас… Мы перестанем быть им полезны, а без этого нет учителя. Мне нравится работать в школе, потому что это дает возможность постоянно двигаться вперед, открывать новые миры для детей и для себя, развиваться в совместной деятельности с обучающимися, сохранить молодость души.

Моё кредо – движение вперёд к самосовершенствованию. Поэтому в 2011 году поступила в НГПУ им. К. Минина. Восполнила дефицит теоретических знаний. Стала конкурентоспособной личностью в области начального образования в соответствии с потребностями общества, государства, личности, почувствовала в себе готовность продолжить обучение в магистратуре.

Магистратура – это возможность подняться на более высокий уровень в своем образовании. Магистерская программа по направлению «Управление образовательными системами» поможет мне самостоятельно проектировать траекторию личностного профессионального развития через организацию качественно нового образовательного процесса, построенного на идеях компетентностного, проектного, личностно-ориентированного подходов. Позволит расширить методологический и профессиональный кругозор. Для меня важно научиться проектировать и оценивать педагогические системы. Хочу начать работу над проблемой «Проектирование уроков на основе системно – деятельностного подхода в образовательном процессе начальной школы ». Актуальность изучения и применения в педагогической практике элементов системно-деятельностного подхода объясняется введением ФГОС, отличительной особенностью которых является ориентация на результаты образования, как раз рассматривающиеся на основе системно-деятельностного подхода. Применительно к учебному процессу это означает, на каждом этапе – от планирования курса, отдельного его раздела или темы – до этапа итогового контроля – учебный процесс должен ориентироваться на развитие личности обучающихся, которое происходит на основе овладения учащимися обобщенными способами деятельности (УУД). Т. е., чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность.

Решение этой проблемы поможет учителям начальной школы, претворяющим в жизнь идеи новых образовательных стандартов и всем учителям, воспитателям ГПД, педагогам, организующим внеурочную деятельность учащихся начальной и основной школы.

В свою работу стараюсь переносить всё- то лучшее, что есть в педагогической науке и практике, критически оценивать и использовать то, что в наибольшей степени способствует воспитанию и обучению учеников. Главный смысл моей деятельности – создание ситуации успеха каждому ученику на каждом уроке. Мой опыт работы подсказывает, что даже разовый успех положительно влияет на личностное развитие ребёнка.

Поэтому девиз моей жизни: «Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд и только все вместе!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233360-jessemoja-professija-uchitel