- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: «Делимость чисел»
Контрольная работа «Делимость чисел». Вариант 1. Разложите на простые множители число 4104. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 792 и 1188. Докажите, что числа: 260 и 117 не взаимно простые; 945 и 544 взаимно простые. Выполните действия: 273,6 : 0,76 + 7,24 16. Всегда ли сумма двух простых чисел является простым числом? У Пети 46 конфет Метелица и 69 конфет Пчелка и ему надо поздравить одноклассников. Сколько наборов он может составить? Сколько в них конфет Метелица и пчелка? | Контрольная работа «Делимость чисел».Вариант 2. Разложите на простые множители число 5544. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 504 и 756. Докажите, что числа: 255 и 238 не взаимно простые; 392 и 675 взаимно простые. Выполните действия: 268,8 : 0,56 + 6,44 12. Может ли разность двух простых чисел быть простым числом? У Пети 48 конфет Метелица и 72 конфеты Пчелка и ему надо поздравить одноклассников. Сколько наборов он может составить? Сколько в них конфет Метелица и пчелка? | |
Контрольная работа «Делимость чисел».Вариант 3. Разложите на простые множители число 6552. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 1512 и 1008. Докажите, что числа: 266 и 285 не взаимно простые; 301 и 585 взаимно простые. Выполните действия: 355,1 : 0,67 +0,83 15. Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом? Солдаты построились в ряды, по 12 человек в каждом, а затем перестроились по 8 человек в ряду. Сколько было солдат, если их было больше 180, но меньше 200? | Контрольная работа «Делимость чисел».Вариант 4. Разложите на простые множители число 7140. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 936 и 1404. Докажите, что числа: 483 и 368 не взаимно простые; 468 и 875 взаимно простые. Выполните действия: 226,8 : 0,54 + 4,46 14. Всегда ли разность двух простых чисел является составным числом? Солдаты построились в ряды, по 15 человек в каждом, а затем перестроились по 12 человек в ряду. Сколько было солдат, если их было больше 180, но меньше 200? | |
Контрольная работа «Делимость чисел». Вариант 1. 1.Разложите на простые множители число 4104. 2.Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 792 и 1188. 3.Докажите, что числа: 260 и 117 не взаимно простые; 945 и 544 взаимно простые. 4.Выполните действия: 273,6 : 0,76 + 7,24 16. 5.Всегда ли сумма двух простых чисел является простым числом? У Пети 46 конфет Метелица и 69 конфет Пчелка и ему надо поздравить одноклассников. Сколько наборов он может составить? Сколько в них конфет Метелица и пчелка? | Контрольная работа «Делимость чисел». Вариант 2. 1.Разложите на простые множители число 5544. 2.Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 504 и 756. 3.Докажите, что числа: 255 и 238 не взаимно простые; 392 и 675 взаимно простые. 4.Выполните действия: 268,8 : 0,56 + 6,44 12. 5.Может ли разность двух простых чисел быть простым числом? 6.У Пети 48 конфет Метелица и 72 конфеты Пчелка и ему надо поздравить одноклассников. Сколько наборов он может составить? Сколько в них конфет Метелица и пчелка? | |
Контрольная работа «Делимость чисел». Вариант 3. 1.Разложите на простые множители число 6552. 2.Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 1512 и 1008. 3.Докажите, что числа: 266 и 285 не взаимно простые; 301 и 585 взаимно простые. 4.Выполните действия: 355,1 : 0,67 +0,83 15. 5.Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом? 6.Солдаты построились в ряды, по 12 человек в каждом, а затем перестроились по 8 человек в ряду. Сколько было солдат, если их было больше 180, но меньше 200? | Контрольная работа «Делимость чисел». Вариант 4. Разложите на простые множители число 7140. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 936 и 1404. Докажите, что числа: 483 и 368 не взаимно простые; 468 и 875 взаимно простые. Выполните действия: 226,8 : 0,54 + 4,46 14. Всегда ли разность двух простых чисел является составным числом? Солдаты построились в ряды, по 15 человек в каждом, а затем перестроились по 12 человек в ряду. Сколько было солдат, если их было больше 180, но меньше 200? | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233365-kontrolnaja-rabota-po-teme-delimost-chisel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Современные тенденции организации проектного обучения на уроках технологии в основной школе»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.