Классный час «Дружба важнее всего?»

Разговор с учащимися на тему

«Дружба важнее всего?»

Дети сидят за партами.

- Здравствуйте, ребята. Мне вчера очень понравилось работать с вами. Мне захотелось познакомиться с вами поближе. А чтобы узнать друг о друге больше, нам нужно пообщаться. Я предлагаю Вам на выбор «Целый букет тем». (дети выбирают ту, которая им ближе. Выходят, прикрепляют и остаются у доски.) Дети стоят в кругу.

- Итак, тема нашего разговора «Всегда ли дружба важнее всего?

- Встреча друзей всегда начинается с приветствия. Как друзья могут приветствовать друг друга? (Дети отвечают)

- Молодцы. Правильно. Но я предлагаю Вам сегодня необычно поприветствовать друг друга.

(дети стоят в кругу)

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

- А теперь, давайте подарим друг другу свои улыбки. 

- Теперь выберите того, с кем бы вам хотелось сидеть сегодня. Пройдите за ту парту, где вашей паре будет удобно. (дети рассаживаются)

- Сегодня мы постараемся ответить на вопрос: Всегда ли дружба важнее всего?

- Какое главное слово в этом вопросе? (дружба)

- Как называются люди, между которыми существует дружба? (друзья)

- Вспомните песни о дружбе или о друзьях и напойте их.

музыкальное оформление

- Когда я была такой, как вы, мне очень нравилась вот эта песня. Песня «Ты да я, да мы с тобой…»

Ты да я, да мы с тобой

Ты да я, да мы с тобой

Здорово, когда на свете есть друзья

Если б жили все в одиночку,

То уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

- Почему в песне говорится

Если б жили все в одиночку,

То уже давно на кусочки

Развалилась бы, наверное, земля.

- Да, для каждого человека дружба и друзья очень важны?

- А какого человека можно назвать другом?

- А сейчас давайте оценим ситуации, которые я вам предлагаю. И попробуем выяснить: можно ли назвать ребят друзьями. Работа в группах «ситуации»

Вспомнить правила работы в группе. Дать установку

1. Жили две неразлучные подружки: Соня и Вера. Обе они были похожи друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.

- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня прибежала домой и сказала маме:

- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…

Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже…

- Я? – удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!

Почему мама так сказала? Как бы вы поступили на месте Сони? Можно ли назвать отношения девочек дружбой?

Вывод: настоящий друг всегда огорчается неудачам друга, старается ему помочь.

2.Олег и Миша были одноклассниками и дружили уже три года. Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Так как они были отличниками, то оба участвовали в городской олимпиаде по математике. Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега за другую парту, сказав, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.

-Почему Миша повёл себя так? А как бы вы повели себя в этой ситуации? Можно ли назвать отношения ребят дружбой?

Вывод: настоящий друг всегда умеет радоваться победам своего друга.

3. Коля на перемене разрисовывал ручкой парту. Его лучший друг Миша, молча, наблюдал за происходящим.

После звонка в класс вошла учительница и спросила: «Кто разрисовал парту?»

Мальчики промолчали. И Коля очень обрадовался тому, что его друг, его не

предал.

Правильно ли повёл себя Миша? Как бы вы поступили на месте Миши? Можно ли назвать отношения ребят дружбой?

Вывод: Если друг поступает плохо, то нужно остановить его. И прежде всего всегда нужно быть честным.

- Давайте сделаем вывод, каким должен быть настоящий друг?

На доске силуэт человека.

- Ребята, сейчас этот человек безликий, бесцветный. Давайте наделим его такими качествами, которые должны быть в каждом человеке, в настоящем друге.

Выбираем качества, которыми должен обладать настоящий друг. Крепим к человеку. (Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, бескорыстный, преданный, умеющий хранить секреты, умеющий порадоваться за друга, стремящийся помочь, умеющий сделать замечание, отзывчивый, трусливый, жадный, завистливый, богатый, терпеливый, ленивый, общительный) Переворачиваю человека на цветную сторону.

- Хотелось бы вам иметь таких друзей? А какими друзьями должны быть вы? Если хочешь иметь хорошего друга, нужно самому стараться стать лучше. Я очень хочу, чтобы у вас у всех были такие друзья, а так же мне хочется, чтобы и вы сами были такими друзьями.

Мы с вами ответили на вопрос: каким должен быть друг?
- Ребята, а теперь еще раз вернемся к теме нашего разговора. Какое сочетание слов можно ещё выделить? ( «Всегда ли важнее…»). Чтобы ответить на этот вопрос, послушайте стихотворение.

А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет, есть и спать, 
Когда такое вдруг!
Но… Если друга надо звать -
То вряд ли это друг..

- Так как вы считаете, Всегда ли дружба важнее всего?

Дружба важнее всего тогда, когда друг настоящий.

Подходит ли данная пословица, к прочитанному мной стихотворению?

Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.

- А какие ещё пословицы о дружбе вы знаете.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Старый друг лучше новых двух.

Нет друга – ищи, а найдешь – береги!

Друг познается в  беде. (переход к игре)

Мы сейчас сыграем в игру, которая называется «Трио». Поэтому я приглашаю к доске трёх хороших друзей. Встаньте в один ряд и поставьте ноги в коробки (Учитель выдаёт две коробки) так, чтобы ноги стоящего в центре были в коробках соседей. Как только зазвучит музыка, вы должны тронуться в путь, и таким образом дойти до конца класса.

Вопрос участникам: ребята, это же так трудно было сделать, как же у вас получилось легко и быстро справиться с заданием? Посмотрите, чтобы  дойти быстро, чтобы никто не упал в пути, наши герои были рядом друг с другом, плечом к плечу, поддерживали друг друга.

Дружба между взрослыми и детьми.

- Я хочу вам подарить росток нашей дружбы. Он совсем маленький, но на нём уже есть первые листочки. Пусть он останется в вашем классе в память о нашем разговоре. Чтобы он жил и рос, за ним нужно ухаживать, так же как и за дружбой.

Песня

Ты да я, да мы с тобой

Ты да я, да мы с тобой

Нас не разлучит ни что, и ни когда

Даже если мы расстаёмся

Дружба всё равно остаётся

Дружба остаётся с нами на всегда.

Л. Измайлов «Монолог о дружбе»

Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Слово «дружба» что обозначает?

Может быть, поход вдвоём в кино,

Может быть, хороший пас в футболе

Может быть, подсказку у доски

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое  совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил всё видел и молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать.

Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: «Вы не в школе?» -

Оба дружно начинают врать.

Ну, а может, дружба – это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая лестью,

И не скажет резкость никогда?

Что такое дружба? Каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну и всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

Дружба – это если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот,

Отдавать ему своё вниманье

Дни, недели, месяц или год…

Если друг твой что-то, к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, понять он всё не сможет,

Может быть, обидится он вдруг,

Все равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит.

Тот, кто не обманет, не продаст.

1. Жили две неразлучные подружки: Соня и Вера. Обе они были похожи друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платьица, обе учились только на пятерки.

- Мы во всём, во всём одинаковые, - с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня прибежала домой и сказала маме:

- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые…

Мама внимательно посмотрела на дочку, потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже…

- Я? – удивилась Соня – но ведь тройку получила не я!

Почему мама так сказала? Как бы вы поступили на месте Сони? Можно ли назвать отношения девочек дружбой?

2.Олег и Миша были одноклассниками и дружили уже три года. Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Так как они были отличниками, то оба участвовали в городской олимпиаде по математике. Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега за другую парту, сказав, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.

-Почему Миша повёл себя так? А как бы вы повели себя в этой ситуации? Можно ли назвать отношения ребят дружбой?

3. Коля на перемене разрисовывал ручкой парту. Его лучший друг Миша, молча, наблюдал за происходящим.

После звонка в класс вошла учительница и спросила: «Кто разрисовал парту?»

Мальчики промолчали. И Коля очень обрадовался тому, что его друг, его не

предал.

Правильно ли повёл себя Миша? Как бы вы поступили на месте Миши? Можно ли назвать отношения ребят дружбой?

добрый

вежливый

честный

щедрый

сильный

внимательный

заботливый

бескорыстный

преданный

отзывчивый

трусливый

жадный

завистливый

богатый

терпеливый

ленивый

общительный

справедливый

надёжный

искренний

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233476-klassnyj-chas-druzhba-vazhnee-vsego