Разработка урока 1 Россия-наша Родина

ГБОУ СОШ № 14 « Центр образования» г.о. Сызрань

учитель начальных классов МИХАЙЛОВА О.В.

Урок 1. Россия – наша родина.

Цель:

- воспитание и национальной гордости и готовности преумножать и распространять ценности культуры многонационального народа накопленные многовековой историей для развития патриотических чувств: любви, преданности Родине, терпимости и уважение друг к другу.

Задачи:

- воспитывать чувство гордости к своей стране,

- способствовать формированию у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народа России

- расширить кругозор детей

- развивать творчество.

Оборудование: проектор, экран,

Ход урока.

1. Академик Д.С. Лихачёв говорил: «Если человек не любит, хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, которые им принадлежали, - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, он, как правило, равнодушен к своей стране».

Учитель. Для того, чтобы мы не были равнодушными к своей стране, ценили память о своих предках, я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие на корабле. А название нашему кораблю мы с вами должны дать сами, когда выполним задание.

Задание 1.

Первое задание нам помогут выполнить пословицы. Они считаются мудростью русского народа. Есть известное выражение: «На Руси дом без углов не строится, речь без пословиц не молвится».

С раннего утра был сильный ветер и из пословиц улетели слова. Мы должны с вами их вставить.

Учитель. Молодцы, ребята, справились с заданием. Прочитайте выделенные буквы. Какое слово у нас получилось?

Учитель. Под названием «Россия» наше путешествие началась.

Кто догадался о маршруте нашего путешествия? По какой стране оно будет проходить?

Ответы детей. По России.

Учитель. Правильно, ребята. В нашей стране проживает очень много народов. У каждого народа веками сложился свой уклад жизни, свои традиции и обычаи. Во время путешествия каждый из вас должен собрать копилку знаний о России. Начинаем наше путешествие.(музыка)

Первая остановка у нас с вами произойдёт в городе, о котором я приготовила вам загадку.

Задание 2.

С городом этим

Трудно сравниться.

Главный в стране он

Это- ….. (столица)

Учитель. Как называется наша столица?

Ответы детей. Москва

Учитель. Какие вы знаете достопримечательности в Москве?

Ответы детей. Ответы могут быть разнообразными

Ребята вам приготовили отрывок из письма ученика «Поездка в Москву». Послушайте внимательно и назовите те достопримечательности, которые ещё не назвали .

( выразительное чтение ребёнком или несколькими детьми)

1 ученик.( читает)

Поездка в Москву.

Москва….как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось…

А.С.Пушкин

Вот я и в Москве. Было прекрасное утро, когда мы подъехали. При словах: «Вот и Москва!»- сердце у меня ёкнуло. Когда же завидел я среди множества сияющих крестов жарко горящий купол храма Христа

Спасителя, то вспомнил строки нашего великого поэта Пушкина:

Ах, братцы! Как я был доволен

Когда церквей и колоколен,

Садов, чертогов полукруг

Открылся предо мною вдруг!

Я испытал особенное чувство: сейчас увижу главный русский город-сердце России.

По прибытии мы отправились в Кремль, но прежде побывали в часовне Иверской иконы Божией матери. Таков вековой обычай: въезжающие в Москву и отправляющиеся из неё прежде всего принимают благословление святой Вратарницы, охраняющей главный вход в Кремль. За часовней открывается Красная площадь с памятником Минину и Пожарскому, с кремлёвскими зубчатыми стенами со Спасскими воротами. Перед Спасскими воротами все снимают шапки, крестятся и с обнажёнными головами въезжают в Кремль. Мы тоже сняли шапки и прошли в ворота.

Вот перед моими глазами грозный часовой Кремля – богатырь Иван Великий; у ног его лежит Царь-колокол с небольшим отбитым куском.

Учитель. О каких достопримечательностях нашей столицы вы узнали?

Ответы детей.Ответы могут быть разнообразными

Учитель. Что делал народ, когда проходил через Спасские ворота?

Ответы детей.Снимали шапки и крестились.

Учитель. К какой вере мы с вами отнесём людей, которые крестятся?

Ответы детей. К православной

Учитель. В нашей стране и её столице много православных храмов, которые, как богатыри на страже Отечества хранят традиции православной культуры и православной веры. Об этом мы с вами узнаем подробнее на других уроках.

Если путешествовать и заплывать в каждый город нашей страны, то в любом городе наш взгляд упадёт в первую очередь на золотые купола и услышим мы колокольный звон. Не зря Россию мы можем услышать выражение: «Святая Русь». ( колокольный звон)

Ученик. Русь великую, Русь святую,

В окруженье седых берёз

Я не первый в стихах рисую

Как икону пишу,всерьёз.

Я молюсь за неё родную

Среди ночи молюсь и дня,

Я не первый её рисую

И последним пишу не я.

Учитель. А в другом городе живут на только православные люди, но и люди других вероисповеданий. А поможет нам с вами узнать об этом путешествие в другой город. Следующая загадка поможет вам догадаться, куда мы держим путь.

Задание 3.

Мы в казан положим рис

И готовим плов, а сами

Пьём целительный кумыс

Шлём привет вам из ….. ( Казани)

Учитель.Молодцы. Следующая остановка в городе Казани.

Мои помощники вам расскажут о достопримечательностях этого города. ( презентация)

1.Ученик. Если вы поедете в город на поезде или на автомобиле выгляните в окно проезжая через дамбу у впадения Казанки в Волгу. Отсюда открывается вид на древний белокаменный Кремль, из-за стен которого выглядывают яркие минареты мечети Кул Шариф, купола Благовещенского собора и падающая башня Сююмбике.

2 ученик. Прогулка по Кремлю – первое, что нужно сделать, посетив Казань. Здесь начинался город, тысячелетие назад построенный на этом берегу как оборонная крепость. Пройдя по главной улице Кремля, остановиться у памятника зодчим – строителям крепости. А в конце проезда сделать на память фото Тайницкой башни с видом на Казанку и остров-храм в честь воинов, павших при взятии Казани в 1552 году.

3 ученик. Пройти по мостику к острову, осмотреть надземный храм, купить свечки и спуститься в подземный храм имени Илии Муромца. Туда пускают в сопровождении служителя храма, который и проводит экскурсию. По темной лестнице осторожно идти вниз, следить, чтобы пламя свечи не погасло. Узнать, что толщина стен доходит до 5 метров, потрогать эти мощные своды, заглянуть в заложенные окна. Услышать легенду о подземных ходах под Казанью, один из которых шел от памятника павшим воинам в Кремль. Если в Казанке вода схлынула, можно спуститься в самый нижний зал склепа, где горят лампадки и служители храма молятся о всех павших воинах, давних войн и современных.

4 ученик. Поклониться великой православной святыне - чудотворному списку иконы Казанской Божьей матери. Список в 2005 году был передан в Казань Папой Римским Иоанном Павлом II и хранится в Крестовоздвиженском соборе Казани, построенном на месте обретения чудесной иконы.

5ученик. Зайдите в древние мечети, предварительно сняв обувь у входа. Узнать, что разрешение на постройку первой каменной мечети Марджани было получено от Екатерины II, которая говорила, что хочет любви и согласия между всеми подданными империи, независимо от религии. Посетив Голубую и Розовую мечети, пройти к озеру Кабан. Услышать легенду о сокровищах, веками скрытых на дне озера, и с трудом представить себе эти несметные ханские богатства.

6 ученик. Отправьтесь за город, в местечко Раифа. Заповедный лес подарит прохладу, а красивейшее Раифское озеро зачарует отражением вековых сосен. На берегу озера находится Раифский Богородицкий мужской монастырь, жемчужина русской архитектуры XVII века. Здесь хранится чудотворная икона Грузинской Божьей Матери и действует самая маленькая в Европе церковь во имя мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софии.

7 ученик. В Казани ежегодно празднуются народные праздники, возрожденные на основе национальных традиций и обрядов. На многочисленных праздничных площадках объединяет горожан татарский национальный праздник плуга - Сабантуй. Равнозначно почитаются религиозные праздники - православные Троица, Рождество, Пасха и мусульманские Науруз, Курбан-байрам, Ураза-байрам.
8 ученик. Вообще, в Казани довольно много «самого» и «единственного», и в этом самолюбовании древний город выглядит вечно молодым.

Учитель.Что нового вы узнали из жизни этого удивительного города?

Ответы детей.Ответы могут быть разнообразными.

Учитель.Ребята, людей каких вероисповеданий мы с вами можем встретить в России?

Ответы детей. Мусульмане.

Учитель. Как живут люди разных вероисповеданий в городе Казани?

Ответы детей. Они дружат, вместе отмечают праздники и православные и мусульманские.

Учитель. В нашем классе тоже учатся дети разных вероисповеданий. Мы должны с уважением относится к культуре и традициям всего российского народа.

Для того, чтобы мы научились дружить нам нужно отправиться в другой город. Следующая загадка нам в этом поможет.

В сыре как велит пример,

Буквой Р заменим «Р»

И прибавим час рассветный,

Спят когда все сном заветным,

Не желая покидать

В ранний час такой кровать.( Сызрань)

Учитель.Правильно ребята, мы возвращаемся в Сызрань. На сегодняшнем уроке наше путешествие подходит к концу. Пока будем готовиться к следующему плаванию, вам задание никого не обижать и быть дружными.

Чтобы нас высадили с корабля, мы должны рассказать и достопримечательностях нашего города.

(викторина в картинках в презентации)

Учитель.Те достопримечательности, о которых мы с вами узнали это малая часть нашей великой России. А сколько славных имён вырастила Россия – матушка. Мы ребята должны знать, за какие заслуги народ помнит этих людей.

Некоторым знаменитостям я посвятила своё стихотворение.

***

Люблю читать я книги о России,

История моей страны мне очень дорога.

Листаю медленно страницы вековые,

И узнаю, как жил народ тогда.

Как мало знаю я о жизни моего народа.

А хочется вопросов множество задать:

Как много он молился и трудился,

Как побеждал сильнейшего врага?

И мысли улетают в древний Киев.

Владимир Солнышко - вот крестит Русь,

Вот храмы строятся святые,

И этим видом я любуюсь.

Ещё одна страничка ждёт меня:

На поле Куликовом сильна моя страна,

Отец наш Сергий на бой благословил,

С дружиною князь Дмитрий победил.

Одну страницу я листаю за другой…

Вот Александр Невский идёт с молитвой в бой.

А Минин и Пожарский, верность Родине храня,

В тот час, наверное, спасали и меня.

И дед родной в историю попал

Он за Россию, до Берлина прошагал

Награды и медали лежат на память мне,

Преданность и славу он нёс своей стране.

Героев за Отчизну мне не сосчитать

Как много книг о них хочу я прочитать.

Историю страны я вам, ребята, расскажу

Россией- матушкой я с трепетом горжусь!

Итог урока. Завершая наше путешествие, я предлагаю вам выбрать изображение тех мест России, которые вам больше всего понравились и раскрасьте их.

Напишите дома мини- сочинение. «Моё впечатление об уроке».

Пока вы работаете, я предлагаю вам послушать песни о России. (песня «У моей России»)

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233666-razrabotka-uroka1-rossija-nasha-rodina