- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Клуба французского языка «Эйфелева башня» В ЗООПАРКЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа № 883»
(ГБОУ Школа № 883)
клуб «эйфелева башня»
по изучению французского языка
Сценарий праздника в рамках
Фестиваля французской поэзии
«Мир поэзии – Мир фантазии»
в зоопарке
для учащихся 1-го – 3-го годов обучения
Автор-составитель:
Перевалова Любовь Юрьевна,
педагог дополнительного образования
Москва – 2016 год
Цели праздника:
Развитие творческих способностей детей, их активности при работе над проектом. 2. Совершенствование фонетических навыков. 3. Создание условий для повышения эффективности процесса обучения французскому языку в рамках дополнительного образования. 4. Воспитание дружеского отношения друг к другу и чувства коллективизма при работе над общим проектом. 5. Развитие коммуникативных умений и навыков по теме «Животные». |
А.Приветственноеслово
Bonjour! On commence notre fête!
Здравствуйте! Начинаем наш праздник!
Сегодня мы в гостях у самых младших членов нашего клуба. Ребята в этом году начали учить французский язык. Но за несколько месяцев у них есть успехи, хотя возраст наших главных участников от 5 до 7 лет.
Сегодня мы отправимся в зоопарк. Стихи, которые вы услышите, посвящены двум самым любимым животным – жирафу и слону. Но малыши подготовили презентации других животных.
Старшие ребята сделали свои переводы. И мы подготовили очередной Литературный сборник с этими работами.
Как всегда, вы можете посмотреть выставку иллюстраций всех участников праздника.
Мне очень приятно сообщить, что опять к нашему творчеству подключились родители.
В. Выступления детей.
1. Стихотворение «Жираф». (Рассказывают двое участников).
La girafe Je voudrais une girafe Aussi haute que la maison Avec deux petits cornes Et des sabots bien cirés. Je voudrais une girafe Pour entrer sans escalier Par la lucarne au grenier. | Сарибан Ксения /9 ЛЕТ/ Я по шее бы жирафа Вверх да вниз катался. Солнышко рукой достал. И весь день смеялся. |
Девишева Надя /9 ЛЕТ/ Я хочу жирафа, Выше дома, выше башни. Мне б до звездочки достать И все в мире увидать. Съездить в космос, помечтать, Заглянуть, как можно выше. А потом вернуться к папе, Чтоб дыру заделать в крыше. Фёдорова Алиса /8 ЛЕТ/ с бабушкой Я б хотел иметь жирафа, Высотой не меньше шкафа. Ну а лучше с целый дом. На головке – крошки-рожки. И копытца, как сапожки, Так же празднично блестят, Так же весело стучат. Я б хотел иметь жирафа! Мне б он лучшим другом стал И, наверно, помогал Мне без лестниц, просто так, Забираться на чердак. Касатки Алеша /9 лет/ с мамой Я б хотел иметь жирафа Выше папы, выше шкафа. Чтобы был он ростом с дом, Чтобы звали его Том. С маленькими рожками, С чистыми сапожками, Чтобы лазить на чердак. Но я вовсе не чудак: Просто суперлестница Мне в жирафе видится. Пассонина Ася /10 лет/ Я хочу иметь жирафа Выше крыши, выше шкафа. Чтоб мяукал по ночам, Чтоб рычал он по утрам, Чтобы есть варенье вместе. Я хочу иметь жирафа Выше крыши, выше шкафа! Зайкина Алена /9 лет/ Я хочу на день рожденья Получить жирафа, Чтобы доставать варенье С кухонного шкафа. Чтоб без лестниц – просто так Забираться на чердак! Я хочу иметь жирафа – Выше крыши, выше башни! С маленькими рожками, Копытцами-сапожками. Я натру их гуталином, Может быть, помою мылом. А пока я буду спать – Завтра рано мне вставать. Абрамова Вера /10 лет/ Про жирафа. Я хочу иметь жирафа Выше крыши, выше шкафа. Чтоб добраться до небес Без…… Пилота, самолета! Нет гиганта в мире выше, По плечо жирафу крыши С высоты он без помех Нас рассматривает всех. Длинный высунув язык, Листья рвать жираф привык. И с акаций, и с мимоз, С лип, и с кленов, и с берез. Васильева Настя (10 лет) Хочу подружиться с жирафом Ведь он же такой великан! На шее своей, как на крыше, Поднимет меня к небесам! Захочешь пониже спуститься? Пожалуйста, ты уже там. Мы с новым приятелем вместе Устроим такой тарарам!!! Родионова Юля (9 лет) Мне б хотелось бы жирафа, Чтоб поднял меня выше шкафа. У него были красивые рожки И прелестные ножки. Я б купил ему красивый пиджак, И каждый день он ходил бы так. | Семенов Андрей /9 ЛЕТ/ с мамой Мы все мечтаем о своем: Кто об игрушке, кто о чем. Моя сестра о новом платье, А я мечтаю о жирафе! Он с очень длинными ногами, Его копыта так блестят! Все люди на него глядят! На шею сяду, выше,… выше! И окажусь уже на крыше! Не надо лестниц и перил. Жираф поднял и опустил! Михайлов Владик /9 Лет/ с мамой Я хотел бы иметь жирафа, Высокого, как дом, С рожками и ушками торчком. В начищенных сапожках с каблучком. Я хотел бы иметь жирафа, Чтобы взбираться на вершину шкафа. А потом, усевшись ему на рожки, Оказаться у слухового окошка. Писеева Таня /9 лет/ Мне хотелось бы жирафа С остренькими рожками. Чтобы топал по земле Блестящими сапожками. Чтоб доставал он до Луны, И инопланетяне бы узнать смогли, Как мне хочется с жирафом быть, По двору ходить и кока-колу пить! Васильева Настя /10 лет/ Я хочу иметь жирафа Выше крыши, выше шкафа. Чтобы вместе с ним купаться И вареньем объедаться, Чтобы звезды посчитать, Чтобы облака достать. Я хочу иметь жирафа Для того, чтоб просто так Забираться на чердак! ВОТ ТАК !!! Родионова Юля /9 лет/ Я хочу жирафа выше крыши – Тише, мыши! У него красивые глазки, Он гуляет без опаски. Потому что, если захочет, Даст сдачи, кому захочет. Он достанет головой Нашу крышу над собой. Раскидает облака И туда, и сюда. И не будет дождика. Ульянов Дима /9 лет/ с мамой Веселый жираф Жил на белом свете. Выше дома был он Казалось всем детям. Пятнисто окрашен И сильно рыжий Помогал поднимать всех на крышу. Игривые рожки его украшали. Башмачки на ножках блистали. И все понимали, Что он аккуратный, Добрый, смешной И очень опрятный. И дружить с ним мечтали! Волощенко Катя (10 лет) Я хочу иметь жирафа Выше шкаф! Я по шейке его длинной Дотянулся б до стола И достал бы всем варенья И хрустящего печенья. Купряева Таня (11 лет) Жираф. Я хочу иметь жирафа Выше дома, выше шкафа! По его, по длинной шее Доберусь я до небес. И на облачко большое Сяду, лихо, свесив ножки. И увижу всю округу, Нашу школу, дом и двор. |
Харькова Настя /9 ЛЕТ/ Олоновская Рита /9 ЛЕТ/
Я хочу жирафа, Я хочу иметь жирафа
Выше крыши, Выше дома, выше шкафа.
Тише, мыши! С двумя маленькими рожками
Настоящего, живого, И начищенными сапожками.
Неуклюжего, смешного. Чтоб без лестниц, просто так
Мне нужна живая лесенка, Подниматься на чердак
Чтобы, напевая песенку,
Забраться по шее жирафа
До моего шкафа. Васильева Алена /9 ЛЕТ/
У меня кончилось терпенье, Я хочу иметь жирафа
Буду есть варенье, Выше неба, выше шкафа.
А потом через окно А когда наступит час,
Посмотрю на соседа моего. Я жирафа в зоопарк отдам,
Где животных не ругают,
Просто так не обижают
И, конечно, не кусают.
Голяков Павел /9 ЛЕТ/ Перевалова Л.
Я б хотел иметь жирафа, Я скажу вам, не тая,
Выше неба, выше шкафа. Что жираф - мечта моя.
С небольшими рожками, У него смешные рожки
С длинными ножками.И блестящие сапожки.
Чтоб без лестницы на крышуА еще - крутая шея.
Забираться как можно выше.И легко по ней, умея,
Если ты такой мастак,
Забираться на чердак.
Все молодцы. Очень забавные стихи получились у ребят. Все разные, смешные, задорные. Спасибо.
Небольшой сюрприз для младших участников. Мы для них подготовили загадки про животных. (Пять – шесть загадок про животных).
С. Кроссворд.
А теперь сюрприз для старших участников от малышей. Ребята изобразят пантомимой какое-то животное, надо его отгадать и записать в соответствующую строку. В выделенном столбце по вертикали появится имя одного из героев сказок Шарля Перро.
(Кот в сапогах).
А сейчас мы увидим сценку, которую подготовили малыши. Она называется «Теремок».
Молодцы, ребята. Теперь мы услышим в их исполнении песни:
“Ilcourt,ilcourtlefuret” («Бегает, бегает хорёк») и “Danslaforêtlointaine” («В далёком лесу»).
Теперь я приглашаю старший хор. Они споют песни:
“Monchat,monpetitchat” («Мой маленький кот») и “Legrandcerfdanssamaison” (Большой олень в своем доме»).
Стихотворение «Слон моется».
Рассказывают четверо участников.
L` éléphant se douche.
L` éléphant se douche, douche, douche.
Sa trompe est un arrosoir.
L` éléphant se mouche, mouche, mouche.
Il lui faut un grand mouchoir.
L` éléphant dans sa bouche, bouche, bouche
A deux defenses en ivoire.
L` éléphant se couche, couche, couche
A huit heures tous les soirs.
Вильшанский Дима /10 ЛЕТ/ Слон обливается, обливается, обливается. Как лейка, хобот его наполняется. Слон мокнет, мокнет, мокнет И никак не просохнет. Ему нужен платок, А то он промок. У слона два бивня, бивня, бивня. Его никто не обидит. Слон ложится спать, спать, спать. В восемь вечера в кровать. Зайкина Алена /8 ЛЕТ/ Ранним утром при тумане Принимает душ слон в ванне. Обливает он водой Спину, уши, хвостик свой. А потом возьмется за обед И съест парочку котлет. Слон наелся – можно спать. Он идет в свою кровать. | Васильева Настя /9 ЛЕТ/ Маленький слоник Принял душ. Маленький слоник Наделал луж. Слоник не хочет Лужи убрать, Так как ему В восемь спать. А сейчас уже пять!!! И ему нужно опять Душ принять!!!!! Давиденко Оля /9 ЛЕТ/ В зоопарке слон купается. Детишки наблюдают за ним И удивляются. Вот он хобот поднимает И себя, как из лейки, поливает. Ему нужен большой платок, Чтобы вытереться с головы до ног. А потом он отдыхает, Прикрыв глазки, засыпает. | |
Перевалова Л. Банный день. Банный день объявляется,- Все зверюшки купаются. Слон на речку заспешил, Хобот в лейку превратил! Воду носом набирает И на спину выливает, | Уши, хвостик, бивни, ноги – Трудновато без подмоги! Наконец, ополоснулся, В полотенце завернулся. Быстро день кончается, Баня закрывается. Слон идет ложиться спать – Рано поутру вставать. | |
Д. Презентация.
Младшие участники представляют работы о животных, которые они подготовили.
Награждение.
Спасибо всем участникам и гостям. Наш праздник подошел к концу. Всем нашим участникам вручаются именные Литературные сборники. В них вошли все прозвучавшие сегодня произведения.
Желаю всем сохранить хорошее настроение до конца учебного года.
Merci, au revoir! Bonne chance!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233693-scenarij-prazdnika-kluba-francuzskogo-jazyka-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.