- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий для детей младшей группы «Заячья избушка»
Сценарий для детей младшей группы
«Заячья избушка»
Дети заходят в зал, встают вокруг ёлки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая елочка красивая выросла. А какая нарядная. Сколько шариков на ней красивых. Давайте споем песенку про елочку.
Песня: Ёлка
Воспитатель: Ребята, а кто это у нас здесь? (Дед Мороз спит на стуле) А что он делает? У нас праздник, а Дед Мороз спит. А как же мы будем будить Дедушку Мороза?
Дед мороз просыпается.
Д.М.: Что такое? Что здесь происходит?
Воспитатель: Дедушка Мороз, мы на праздник пришли, а ты здесь спишь.
Д.М. Вот это я устал, пока к вам спешил на праздник. А у вас все готово к празднику? Хватит мне морозу спать, надо праздник начинать. С Новым годом поздравляю. Счастья, радости желаю. Вставайте вокруг елочки, посчитать иголочки.
Хоровод У ребяток наших, елочка большая…
Д.М. Какие вы ребята молодцы, порадовали дедушку мороза.
Дети садятся на стульчики.
Д.М. Ребята, вроде праздник начался, вы все нарядные, елочка украшена красиво, а вот внученьки моей нет. Куда же она запропастилась? Сколько снега намело, все дороги замело. Сугробы большие. Ой, а я в сугробе что-то нашел. (Достает из сугроба варежку, а внутри колокольчик)
Д.М. Что же там такое? Что-то звенит. (Достает колокольчик.) Ребята, это же волшебный колокольчик. (Звенит)
Выходит снегурочка.
Д.М. Ух ты, и, правда, чудеса.
Снегурочка: Здравствуйте ребятки. Здравствуй, Дедушка. Спасибо, что нашел мою рукавичку.
Д.М. Где же ты так долго была? Мы тебя искали, ждали.
Снегурочка: Посмотри Дедушка Мороз, что я принесла. Я ведь внучка твоя снежная. А давай я подброшу снежки высоко. Разлетятся они далеко. А ребятки снежки заберут. Потанцуют с ними и споют.
Раскидывает снежки по залу. Дети собирают их.
Танец Мы танцуем со снежками, посмотрите все на нас.
Собирают в корзинку снежки.
Садятся на стульчики.
Д.М. Ребятки, а вы приготовили для меня стихи?
Садится на стул, а дети рассказываю стихи.
Д.М. Молодцы, ребята. Хорошо стихи рассказываете. А песни вы так же хорошо поете?
Песня Елочка
Садятся на стульчики
Д.М. Ребята, пришло время сказки. Слушайте внимательно. Есть у меня зайчик, он всегда со мной. Внученька, помоги найти зайчика. (Ищут зайца вокруг елки)
Выбегает зайка. Плачет.
Д.М. Что случилось, зайка? Кто тебя обидел? Почему ты плачешь?
Заяц: Беда со мной приключилась, дедушка мороз. Я построил себе дом на лесной опушке. Хорошо мне было жить, в лубяной избушке. Но коварная лиса, домик увидала. Постучалась и вошла, а меня прогнала. Вот я зайка скромный, и теперь бездомный.
Д.М. Не горюй зайка, поможем мы тебе. Прогоним лису из твоего домика. А помогут нам в этом ребятки.
Снегурочка: Громко погремим и лису прогоним.
Танец с погремушками
Садятся на стульчики
Лиса: Кто это там шумит. Я сейчас как выскачу, как выпрыгну. Полетят клочки по закоулочкам.
Зайка: Не боится она. А какие у нее глазища, а какие зубища. Мне страшно.
Снегурочка: Ой, ребятки. А кто это к нам идет. (Звуки петуха.) Может нам петушок поможет лису прогнать?
Выходит петух.
Снегурочка: Беда у нас, петушок. Не можем лису прогнать из избушки.
Петух: Все со мной, мои дружки, боевые петушки. Ручками захлопаем, ножками потопаем, грозные наши голоса испугается лиса.
Танец петушков.
Садятся на стульчики
(Из домика) Лиса: Как выскочу, как выпрыгну. Полетят клочки по закоулочкам!
Снегурочка: Не получается лису из домика выгнать. Никого лиса не боится. Придется тебе дедушка за дело браться.
Д.М. Разыграйтесь метели, ниже гнитесь сосны, ели. Все, что есть в моем лесу, белым снегом занесу. Подуем ребята на домик.
Все дети дуют.
Лиса выбегает.
Лиса: Дедушка мороз, заморозил ты мне сон. Вы лисичку пожалейте, ручки, ножки разогрейте.
Снегурочка: А тебе зайчика не жалко? На дворе зима. А ты его на улицу выгнала.Беги зайка в свой домик и никого не бойся. Проучим лису. Ножками потопаем, ручками похлопаем.
Лиса: Все, я поняла, что виновата. Я не буду так больше, извините меня, пожалуйста.
Снегурочка:Простим Лису, ребята?
Д.М. Праздник завершать пора, ждёт подарков детвора.
Ой, а где же мой мешок!
ходит по залу, ищет мешок. Спрашивает у детей, не видели ли они его. Стучит посохом.
Раз, два, три, покружись! (поворачивается на месте)
Мешок с подарками, найдись! (находит мешок под ёлкой, выносит)
Дед Мороз: Вот так узел. Угу-гу.
Развязать я не могу.
Снегурочка: Ну – ка дружно все мы хлопнем,
Бойко ножками мы топнем.
Узелки все развязались и подарки всем достались.
Раздача подарков
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233725-scenarij-dlja-detej-mladshej-gruppy-zajachja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.