Буклет для родителей: «Некоторые рекомендации как поддержать и подготовить ребенка к поступлению в школу»

быть ни одного непонятного слова. Любое слово, точный смысл которого ребенок не знает, может сделать непонятной всю инструкцию. Не следует укорять, отчитывать, ругать ребенка за непонимание. Может быть на самом деле это вы плохо объясняете?

Переходить к более сложному заданию можно только после того, как без затруднений выполняется более простое задание. Усложнение должно быть постепенным, без скачков и резкого изменения сложности заданий. Необходимо несколько раз закрепить полученные знания используя другие виды деятельности.

Важно помнить, что занятие с дошкольниками – не уроки, поэтому не может быть занятий по письму или математике. Это должны быть комплексные, системные занятия, на которых идет формирование познавательной активности и развитие интеллекта, совершенствование движения и речи, памяти и внимания и т.п. Таким образом, идет подготовка и к письму, и к чтению, и к математике.

Постарайтесь заканчивать занятие, похвалив ребенка, у каждого найдется, за что его похвалить. Ребенку в занятиях очень важно испытывать состояние успеха, тогда он захочет в следующий раз продолжить.

Разговаривайте с ребенком спокойно, доброжелательно, будьте терпеливы. Выработайте четкие требования и правила работы, следуйте им. Поощряйте вопросы ребенка, старайтесь отвечать на них. Играйте, шутите, смейтесь вместе с ребенком. Занятия должны быть радостью, а не тяжким трудом. Тогда и вам и вашему ребенку будет интересно и занимательно узнавать, что то новое. Ведь к школе очень важно сформировать у ребенка интерес, «жажду» к новым знаниям и умениям.

МКДОУ детский сад «Сказка» г. Тайшет

Буклет для родителей:

«Некоторые рекомендации как поддержать и подготовить ребенка к поступлению в школу»

Педагог-психолог МКДОУ детского сада «Сказка»: Марач О.В.

У важаемые родители будущих первоклассников!

В вашей жизни и жизни вашего ребенка проходит важный период подготовки к школе. И это - здорово! Здорово то, что ваш ребенок растет и готовиться к новому этапу в своем развитии. Что же вы можете сделать для того, чтобы поддержать и подготовить его к этому?

Занятия с детьми проводятся в детском саду, но можно, а для некоторых детей важно дополнительно с родителями заниматься дома. Важно, чтобы занятия проходили в игровой форме, а не уроками с жесткой структурой: объяснил-запомнил-отвечай. Рекомендуется заниматься 2-3 раза в неделю продолжительностью до 20 минут. Если вы видите, что ребенок устал, сделайте паузу – подвигайтесь и продолжайте занятие далее.

Если вы серьезно подошли к этому вопросу, что, конечно же, облегчит ребенку освоение начального обучения, то постарайтесь использовать специальные комплекты пособий, включающие как методические рекомендации для взрослых, так и развивающие тетради для самостоятельной работы детей.

Более 100 лет назад русский педагог Е.Н. Водовозова, написала: « Дайте разумное содержание жизни детей дошкольного возраста, и они у вас не будут ни тупыми, ни вялыми, ни рассеянными, ни скучающими, ни ленивыми, ни безнравственными… Но что значит дать разумное содержание жизни ребенка дошкольного возраста? Это означает умение подыскать… материал, пригодный для разнообразных занятий ребенка, для его игр, упражнений и усовершенствования органов внешних чувств, а также для развития его наблюдательности над окружающей жизнью и природой. Это материал должен быть доступен для его ума и сердца и должен укреплять его здоровье». Эти слова, на мой взгляд, и есть ответ на вопрос: «Чему и как учить до школы?»

Некоторые рекомендации

для родителей будущих первоклассников по организации домашних занятий

Не следует заниматься, если ребенок активно отказывается от занятий – стоит отнестись внимательно к такому отказу и разобраться в причинах.

Важно помнить: ребенок не может сразу включаться в работу, поэтому стоит предусмотреть время (минут 10)для подготовки к занятиям. Некоторые дети долго раскладывают тетради, карандаши, фломастеры и т.п., несколько раз все перекладывают. Взрослых это, как правило, раздражает, но ребенку такое «врабатывание» необходимо, так сложена его психика.

Любое занятие важно начинать с того, что ребенок уже знает, умеет, что у него хорошего получается. Важно создать положительный настрой, это помогает ребенку включиться в работу.

Когда вы начинаете занятие важно, не только объяснить, но и показать последовательность действий и весь ход их выполнения. В объяснении (в задании) не должно