Конспект НОД «Снегири»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №76 «Здоровейка»

города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

на тему: « Снегири »

для подготовительной группы по оригами.

Подготовила:

воспитатель

I кв. категории

Карпова В.Ю.

Чебоксары

2016

Конспект для детей подготовительной группы по оригами.

Тема: «Снегири»

Задачи:

Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях, учить детей загибать углы разной величины и делать складку.

Воспитывать любовь к птицам, стремление помочь им в трудных условиях. Развивать мелкую моторику пальцев, внимание, память. Развивать познавательный интерес, расширить кругозор, активизировать словарь ребенка.

Материалы и оборудование:кормушка, квадраты с черно -красной сторонами размером 20x20 см, клей, ножницы, цветная бумага, зерна, семена и зерновые крупы.

Словарная работа:зимующие, перелетные птицы, снегирь, кормушка, забота, уход за птицами, оригами, сгибаем, разворачиваем, складываем.

Предварительная работа: беседа о зимующих птицах, просмотр иллюстраций птиц, чтение художественной литературы о жизни птиц.

Ход занятия:

Восп: Доброе утро, как добрая птица!

Ласково, нежно в окно к нам стучится.

- Ребята, приготовьте, пожалуйста, свои гнездышки-ладошки; сейчас мы будем передавать друг другу «Доброе утро» и называть ребят ласковыми именами: «Доброе утро, Танечка; Доброе утро, Сереженька, и т.д.

- А теперь покружимся, и пусть наша доброта разливается над городом Чебоксары, над нашей родиной Россией, над всей планетой Земля!

Пусть всему миру будет хорошо от вашей нежности и доброты!

Восп: Ребята, когда я шла в детский сад, я увидела на дереве - птичью кормушку, на этой кормушке сидело очень много красивых птиц. Мне тоже захотелось, чтобы у нас в садике тоже была своя кормушка, и чтобы к нам тоже прилетали в гости птицы. И я попросила дедушку Насти сделать для нас кормушку. И вот у нас теперь есть кормушка.

Восп: Как вы думаете, а для чего эта кормушка?

Дети: Для того, чтобы подкармливать птиц.

Восп: А разве птицы не улетают на юг?

Дети: Улетают только перелетные.

Восп: А кто остается зимовать?

Дети: Зимующие птицы - те, птицы, которые могут найти пищу зимой.

Восп: Чем они питаются, где находят себе корм?

Дети: Семенами, почками деревьев; насекомыми и личинками насекомых, доставая их из под коры деревьев.

Восп: Но всегда ли им удается найти еду для себя?

Дети: Нет.

Восп: А почему?

Дети: Потому что зима - очень трудное время для птиц. Ветки после оттепели покрываются ледяной корочкой, а сильный снегопад прячет все под снегом. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддерживать птиц.

Восп:А что они будут есть? (демонстрация семян и зерновых круп)

Дети: Для корма пригодны -овес, пшено, семечки, хлебные крошки.

Дети вместе с педагогом подводят мини – итог

Итог: Зимующие птицы не улетают от нас в теплые края, так как и зимой находят корм. Они питаются почками, семенами и плодами растений, спрятавшимися насекомыми, отыскивают корм около жилья человека. Зима - очень тяжелое время для птиц, особенно если она морозная и снежная. Не найти птицам под снегом корма. Часть птиц погибают от холода зимой. Люди могут помочь зимующим птицам дать им пшена, овсянки, семена подсолнуха, дыни, арбуза, тыквы, много сорных трав, крошки пшеничного хлеба, сырое несоленое сало.

Восп: Какую замечательную кормушку для нас сделал Настин дедушка. Она такая красивая, большая, вместительная.

Но, а что же она у нас пустая? Давайте птиц позовем.

Я даже знаю, кто первым прилетит к нам. Я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать ,кто же первым к нам прилетит в птичью столовую.

Загадка.

Пусть я птичка-невеличка

У меня, друзья привычка,

Как начнутся холода –

Прямо с севера сюда.

Каждый год я к вам лечу –

Зимовать у вас хочу.

И еще красней зимой

Ярко - красный галстук мой

Дети: снегирь.

Восп: показывает иллюстрацию птицы – снегиря.

Восп: Снегирь считается жителем таежных лесов, в наши края он прилетает с наступлением холодов, вернее со снегом, не зря же их назвали снегирями. Снегири птицы спокойные, несуетливые.

Восп: Как выглядит снегирь? 

Рассказ смотрят мультимедийную презентацию.

Восп: Давайте, ребята попробуем сами сделать снегирей. А поможет нам в этом наш старый друг Бумажный квадратик. Вот он какой (перед детьми выкладывается квадрат с нарисованным лицом, ладошками и ступнями.)

Дети: Рассматривают бумажный квадратик. И голова у него есть, и руки, и ноги. Он умеет творить чудеса и совершать разные превращения. Сейчас он нам покажет фокус, и превратиться в снегиря:

«Стал квадрат думать, как ему снегирем сделаться и решил:

Сначала он сложился пополам - головой достал до ног, да сложился так, что черный цвет оказался снаружи, а красный внутри. И превратился он в треугольник. А вернее в 2 треугольника, верхний и нижний. Хорошо прогладил место сгиба.

Затем он загнул нижний угол верхнего треугольника вверх, да загнул так, что у него получилась складочка. Еще раз хорошо прогладил место сгиба.

Постоял, подумал квадрат и решил, повернутся верхним углом вправо, затем он решил в таком положении согнуться пополам, сверху вниз. Еще раз хорошо прогладил место сгиба.

Стоял он, так, стоял, чувствует - стал замерзать, на улице - то зима и решил он согреться и поднял свои уголки вверх. Сначала один угол вверх, затем повернулся кругом и второй нижний угол вверх. Посмотрел на себя и видит, что у него появились крылья. Обрадовался.

Так ему понравились крылья, что от радости стал веселиться и нечаянно загнул свой правый угол во внутрь. Поглядел на себя и увидел, что теперь у него появился клюв. Стоял он думал, чего же ему еще не хватает, оглядел себя со всех сторон и увидел, что не хватает ему красивого птичьего хвоста. Тогда он взял карандаш нарисовал себя контур хвоста. Затем с помощью ножниц вырезал хвост по намеченной линии. Затем он наклеил себе глазки.

Посмотрел на себя - и сказал - вот теперь я настоящая птица – снегирь.

Восп. : Ребята, перед тем как мы с вами будем выполнять наших снегирей, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка:

Дети принимают предложение педагога и выполняют физкультминутка

Сел на ветку снегирек.

Брызнул дождик - он промок.

Ветерок, подуй слегка,

Обсуши нам снегирька.

-"Руки к плечам - руки в сторону - помахать руками «крылышками"

-Соединить пальцы, затем что-то разжать; перебирать пальчиками сверху вниз; сжаться в комочек.

-Плавно помахать руками над головой из стороны в сторону; обмахнуться как веером, сделать ветерок.

-Перебирать пальцами перед собой вдоль тела; руки к себе ; помахать "крылышками". Дети самостоятельно выполняют работу, пользуются схемой подсказкой, украшают снегиря

Выполнение работы.

Восп: Сейчас мы с вами будем делать снегиря. Будем работать с ножницами, соблюдаем технику безопасности.

А) Складывание черно - красного квадрата.

Восп: С чего начнем?

согнуть квадрат двухцветной бумаги по диагонали так, чтобы черный цвет оказался снаружи, а красный внутри. Хорошо прогладить место сгиба.

Восп: Загните нижний

угол верхнего треугольника

вверх, при этом немного

отступив от диагонали.

Хорошо прогладить место сгиба. Поверните заготовку вправо. Согните заготовку пополам сверху вниз. Еще раз четко прогладьте место сгиба.

Восп: Поднимите углы - крылья вверх сначала с одной стороны, хорошо прогладьте место сгиба; затем повернем заготовку на другую сторону и сделаем аналогичные наши действия, а именно поднимем угол вверх, как предыдущий угол и четко прогладим место сгиба.

Восп:На маленьком треугольнике вогните угол так, чтобы он был виден. Четко прогладить сгиб. Возьмите, пожалуйста, простой карандаш и наметьте линию хвоста. Вырежьте хвост по намеченной линии, соблюдаем технику безопасности при работе с ножницами (аккуратно от себя вырезаем).

Б) Приклеивание глаз. Берем ранее заготовленные нами глазки для птицы. Берем клей карандаш и приклеиваем

Дети:У самца снегиря спинка синевато - серая, хвост и крылья черные а грудка ярко - красная.

Восп: Молодцы, ребята как хорошо все справились с заданием. Какие они у вас красивые получились.

А что же они у вас на столах лежат. Давайте им "все вместе скажем:

- Раз, два, три, в кормушку летите.

Восп: У кого самый веселый снегирь, по вашему мнению?

Восп:У кого самый важный? Почему?

У кого самый тихий ? Почему?

Восп: У кого снегирь загрустил? Почему?

Восп: А у кого снегирь - озорник? Почему?

Восп: Чем вы будете подкармливать своих снегирей?

Заключение: Глядя на ваших птиц, мне захотелось, чтобы вы прослушали одно стихотворение - напоминание о том, чтобы вы не забывали наших лесных друзей,

Стихотворение:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233971-konspekt-nod-snegiri