Сценарий сюжетной игры «Поликлиника» с детьми младшей группы

Сценарий сюжетной игры

«Поликлиника»

с детьми младшей группы

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие»

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская,

коммуникативная

Цель:

-Продолжать знакомить детей с профессиями врача и медсестры, воспитывать уважение к людям этих профессий.

Задачи:

-Формировать умение принимать и словесно обозначать игровую роль, реализовывать специфические ролевые действия.

-Развертывать парное ролевое взаимодействие, элементарный ролевой диалог с партнером-сверстником.

-Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, учить уступать и обмениваться игрушками и ролями.

-Продолжать формировать элементарные представления о здоровом образе жизни.

-Дать представление об опасности бесконтрольного употребления лекарств и витаминов.

Предварительная работа:

-Чтение: К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр»; А. Барто «Девочка чумазая»; А. Кардашова «Наш доктор»; В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок».

-Экскурсия в медицинский кабинет (рассматривание некоторых предметов медицинского оборудования; диспансеризация: измерение роста и веса, прививки; медсестра предлагает детям витамины).

Д/и: «Береги здоровье», «Можно - нельзя», «Кому что нужно для работы».

Дидактическое упражнение «Расскажем мишке, как нам измеряли рост и

вес».

Игра - ситуация «Процедурный кабинет».

Игра - ситуация «У зубного врача».

Рассказ воспитателя об опасности бесконтрольного употребления лекарств и

витаминов.

Атрибуты:штатив, фонендоскоп, градусник, «шприцы», лекарства (используются предметы - заменители), сумка доктора, халат, колпак (в 3 - 4 экземплярах).

Роли:

Врач (доктор), пациент (больной), медсестра кабинета, процедурная медсестра, аптекарь (фармацевт, продавец).

Основные игровые действия и поведение:

Осматривать пациента (слушать, ставить градусник); лечить (давать лекарства, лечить уши, зубы); делать уколы (прививки).

Ход

Воспитатель:

-Ребята, мне сегодня утром кукла Катя сообщила, что они с друзьями хотят отправиться в космическое путешествие. Чтобы отправиться в космическое путешествие им надо пройти медосмотр, они не знают, что им делать. Где это можно сделать? (ответы детей)

Как вы думаете, что нужно сделать? (ответы детей)

Правильно, нужно открыть поликлинику. Наши игрушки смогут пройти

медосмотр и сделать прививки.

Беседа с детьми:

-Каждому из нас приходилось обращаться к врачу, если мы заболели. Но обращаться к врачу нужно не только во время болезни. Человек, который заботиться о своем здоровье посещает врача, чтобы не заболеть. Чтобы доктор, осмотрев человека, посоветовал, как уберечься от болезней. Такое посещение врача называется медосмотр. И сегодня мы с вами пройдем медосмотр. Где это можно сделать? (ответы детей) Мы с вами пойдем в поликлинику.

-Вспомним, как мы были в кабинете медсестры.

Оборудование: карточки с изображением предметов, необходимых для ухода за больными.

1. Рассматривание картинки с изображением предметов, необходимых врачу и медсестре.

Вопросы:

-Кому нужны эти предметы? (ответы детей)

-Как вы догадались? (ответы детей)

-Что делает врач? (ответы детей)

-Как он использует эти предметы? (ответы детей)

-А можно играть с лекарствами? (ответы детей)

Давайте послушаем стук своего сердца, приложите руку к левой стороне груди, вот так.

2. Показ атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Поликлиника». Вопросы:

-Как мы играем в доктора?

-Какие лекарства мы предлагаем для кошки, собачки, кукол? Обобщение ответов детей.

Совместное создание предметно-игровой среды:

Кабинет врача-педиатра (доктор, медсестра); аптека (аптекарь, продавец-фармацевт); процедурный кабинет (одна или две медсестры). Взять на себя роль медсестры процедурного кабинета, роль врача - взрослый (помощник воспитателя). Дети берут кукол, становятся «мамами» и «папами» и идут в поликлинику на прием к врачу.

«Кабинет педиатра»

Воспитатель:

Теперь идем к педиатру. А у него есть для нас загадка: « Под подмышкой

посижу и что делать покажу: или уложу в кровать, или разрешу гулять!»

(градусник)

Педиатр:

-Прежде всего, поставим вашей дочке (сыну) градусник, чтобы измерить температуру.

-Ваша дочь себя хорошо чувствует? Голова не болит? (ответ ребенка)

-А это инструмент для чего? (слушать легкие, сердце) Вы знаете, как он называется? (фонендоскоп)

-Посмотрим горло. Мамочка, спроси у дочки, у неё горло не болит? (диалог: педиатр - ребенок, ребенок отвечает за куклу)

-Вы здоровы, но вам нужно сделать прививку.

-А вы знаете для чего нужно делать прививки? В окружающей среде много микробов, полезных и вредных и чтобы не заболеть опасными заболеваниями, необходимо делать прививки.

-Вам «мамочка» с вашей «дочкой» нужно пройти в процедурный кабинет. Процедурная медсестра сделает прививку.

Чтобы ребята не болели и всегда были здоровы, надо купить в аптеке витамины.

-Я вам выписала рецепт. Давать витамины надо 2 раза в день (даёт рецепт ребёнку).

Прощается

-Сделаете прививку в процедурном кабинете и зайдёте в аптеку (ребёнок направляется в процедурный кабинет).

-Кто следующий?

«Процедурный кабинет»

Воспитатель

-Я медицинская сестра. Буду делать уколы. Кого осмотрел доктор, прописал уколы, сделать прививки, подходите. Я пока приготовлю шприцы. (Выкладывает «шприцы», «лекарства» - предметы-заместители, бинтик, вату, бутылочки)

-Кто следующий?

-«Мама» ведите свою «дочь» в кабинет на прививку. Не бойтесь, я делаю уколы не больно.

-Где твой папа? Зови его. (Обращается к игрушке)

-Проходите, я жду! (Дети походят с игрушками к медсестре)

-У меня образовалась целая очередь пациентов.

-Проходите, пожалуйста, по очереди. Я одна не справлюсь. Мне нужна помощь. Надо пригласить медицинских сестёр из других кабинетов. Где же они? (Приглашает желающих на роль медсестры). Полина и Майя, вы медицинские сестры. Будете мыть руки?

Вот пациенты ждут, надо им сделать уколы. А я пойду домой, моя смена

закончилась. (Дети продолжают игру).

Для развития сюжета воспитатель предлагает купить в аптеке «витамины».

Воспитатель.

Наступает время обеда, пора вести детей в Детский Сад.

-Все прошли медосмотр? Все успели сделать прививки? Наши куклы смогут отправиться завтра в космическое путешествие. (Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234393-scenarij-sjuzhetnoj-igry-poliklinika-s-detmi-