Конспект познавательно-игрового занятия по математике во второй младшей группе. «Поможем зайчику»

Тема: « Цвет и форма»

Возрастная группа: дети второй младшей группы

Цель: формирование представлений о свойствах предметов: цвет и форма.

Образовательные задачи:

Познание:

- продолжить учить детей различать геометрические фигуры, подбирать геометрическую форму в соответствии с контуром;

- закрепить умение определять и называть изученные цвета;

- учить выкладывать узор по образцу;

Развивающие задачи:

- тренировать мыслительные операции анализ, сравнение, развивать внимание, память, речь, воображение, мелкую моторику рук, сформировать опыт контроля; развивать несовершенную дыхательную систему ребенка; учить сочетать движения с заданным текстом;

Воспитательные задачи:

- воспитывать заботливое отношение к окружающим;

- формировать навыки взаимопомощи и взаимовыручки;

Оборудование:

Демонстрационный: елочки, рукавичка, зайчик, схема домика, магнитофон с аудиозаписями;

Раздаточный: рукавички из цветного картона," заплатки" для рукавичек( геометрические фигуры из цветного картона), блоки Дьенеша ( треугольники по количеству детей), счетные палочки (по 4 шт. на человека)

Ход:

Психологический настрой. Игра "Ладошки"

- Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать!

Введение в игровую ситуацию.

- Ребята, вы слышите кто-то плачет! Да это зайчик! Как вы думаете, почему он плачет? Давайте спросим у него.

- У меня нет домика! А на улице холодно!

-Ребята, какое сейчас время года? Как вы догадались? Молодцы! Все знаете о зиме! А про зайчика, что вы знаете? Где он живет? Какое заяц животное: дикое или домашнее? Почему?

Актуализация темы.

- Да, не сладко сейчас живется зайчику без домика! Что же делать? Вы хотите ему помочь? Тогда предлагаю отправиться в лес, чтобы найти ему домик!

- На чем же нам доехать до в леса? (Выслушиваются различные предложения детей). Предлагаю отправиться в лес на автобусе.

Логоритмическая игра "Автобус" (Е. Железнова)

Закрепление пройденного материала.

-Вот мы и приехали в лес! Ой, смотрите, что я нашла! ( Показываю детям рукавичку). Что это? Какого цвета?

- А помните, мы читали с вами сказку "Рукавичка"? Какие лесные звери хотели жить в рукавичке, как в домике? Ребята, давайте спросим у зайчика, может, это его домик?

- Нет, это не мой домик! Это дедушкина рукавичка! Я опять остался без домика!

- Ты не расстраивайся, зайчик, ребята тебе обязательно помогут. А пока давайте все вместе поиграем с рукавичкой.

Дыхательная игра "Сдуй снежинку"

-Смотрите, на рукавичке снежинки! Давайте на них подуем! Вот молодцы!

Игра "Заплатки для рукавички"

- А я нашла много рукавичек! Всем хватит! Возьмите себе по рукавичке. Какого цвета рукавичка у тебя? (спрашиваю у всех детей). Только есть проблема! Все рукавички с дырочкой! Что же делать? Да, они требуют ремонта! Давайте подберем для них заплатки нужного цвета и формы! ( Дети самостоятельно подбирают нужную фигуру, а потом помогают тем, кто не справился).

- Зайчику очень понравились ваши рукавички! Он зовет вас потанцевать, а то он совсем замерз !

Логоритмическая игра "Зайка прыгал" ( Е. Железнова)

Игра "Домики для зайчика"

- Домик для зайчика мы в лесу не нашли. Что же делать? Правильно, построить! Предлагаю вам сесть за столы! Из чего же мы будем строить? Это счетные палочки. Посмотрите внимательно на образец! Вот, как нужно строить домик! ( Дети с помощью воспитателя выкладывают узор на столе, а после называют части домика: крыша, стены, потолок, пол. Дети, которые быстро справились с заданием, могут собрать домики из блоков Дьенеша.)

- Спасибо , ребята! Очень красивые домики получились! Теперь мне не будет холодно зимой! До свидания! Пойду других зайчиков позову на новоселье.

- И нам пора в садик возвращаться. На чем же нам можно быстро добраться до дома? ( варианты детей) . Давайте полетим на самолете!

Подвижная игра "Самолетики"

Заводим моторчики!

Полетели! На посадку сели!

Итоги занятия.

- Ребята, а вам понравилось сегодня играть? А что больше всего запомнилось? Что было интересно? Кому мы сегодня помогали?

- Что вам было трудно выполнить?

- Как вы думаете, почему у вас все получилось?

А еще мы очень дружные и любим всем помогать!

- Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234449-k-o-n-s-p-e-k-t-poznavatelnoigrovogo-zanjati