- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Библиотечная игра по книге Л. Лагина «Старик Хоттабыч»
МБОУ Вешкаймская СОШ №2 имени Б.П. Зиновьева
Библиотечная игра
по книге Л. Лагина
«Старик Хоттабыч»
Выполнила :
Немова В.В.
педагог-библиотекарь
МБОУ Вешкаймской СОШ№2
имени Б.П.Зиновьева
2016
Библиотечная игра по книге Л.Лагина «Старик Хоттабыч»
Библиотечный урок для учащихся 5 классов
Введение в урок игр, игровых упражнений и ситуаций позволяет свести до минимума утомляемость и напряжение ребенка. Именно в игре дети чаще всего могут проявить активность, находчивость, сообразительность, инициативу и смекалку. Игра активизирует волю ребенка, приучает считаться с интересами друзей, дисциплинирует. Увлеченные игрой, дети легче усваивают материал, закрепляют его, приобретают знания, умения, навыки. «Хорошая игра похожа на хорошую работу… В каждой игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли»,- писал А.С.Макаренко. «Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»,- слова В.А.Сухомлинского.
Добрый день, дорогие ребята. Наша игра проходит по принципу всем известной игры «Поле чудес ».
1 раунд. В руках у Вольки был скользкий ,замшелый глиняный сосуд необычайной формы. На что был похож древний сосуд? Угадайте слово или назовите его по буквам. (АМФОРА)
2 раунд. У подьезда 245-й московской школы Вольку со стариком Хоттабычем встретил человек, кем он был? Назовете слово или будете угадывать по буквам? (ШВЕЙЦАР)
3 раунд. Когда Волька переезжал на новую квартиру , ему в машине все вещи казались таинственными и загадочными , Он себе представлял, где мог жить древнегреческий философ Диоген. Угадайте слово или назовите букву . (БОЧКА)
4раунд. От чего не мог избавить Вольку старик Хоттабыч? Слово? Буква? (БОРОДА)
5 раунд. Степан Степанович Пиворакин переменил свою фамилию .На какую? (ЕССЕНТУКИ)
6 раунд. Чем увлекался старик Хоттабыч (РАДИО)
Игра со зрителями :
Какими словами старик Хоттабыч обещал не называть Вольку и даже поклялся ? Слово? Буква? (БАЛДА)
Финал
1. Как назывался пароход, на котором плыли герои книги? (ЛАДОГА)
2.В какой части света путешествовали на пароходе друзья? (АРКТИКА)
Супер- игра
Где спал старик Хоттабыч? (АКВАРИУМ)
Победителем нашей игры является ____________(награждение победителя).
До свидания, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234568-bibliotechnaja-igra-po-knige-llagina-starik-h
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.