- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок литературы в 11 классе: анализ ключевых произведений XX века
Биография А. А. Блока. Урок литературы в 11 классе. Сопровождение к презентации
Слайд 2
Зачитываются эпиграфы к уроку Маяковского и Ахматовой.
Слайд 3
А. А. Блок родился 16 ноября 1880 года в Петербурге. Его отец - Александр Львович Блок - был юристом, профессором Варшавского университета. Мать - Александра Андреевна Бекетова - дочь учёного-ботаника.
Слайд 4
Детство Блок провёл в Шахматово – имении деда, так как родители его разъехались.
С детства Блок был необыкновенно счастливым и вместе с тем необыкновенно несчастливым. В детстве его все обожали: дед, тёти, многочисленные родственники. Он рос в атмосфере красоты и гармонии. Но отец сделал мать несчастной, и разлука с отцом ложится тенью на судьбу Блока.
Слайд 5
Зачитываются факты и записываются в тетрадь
Слайд 6
Андрей Белый знакомит его с Владимиром Соловьёвым, который оказал огромное влияние на юношу. Соловьёв был религиозно-мистическим философом, богословом, публицистом и лирическим поэтом. Собственно богословские идеи Соловьёва нисколько не интересовали юношу, но его мистика и учение о конце мира произвели на Блока неизгладимое впечатление.
Соловьёв провозгласил, что исторический мир с его нравственными установками изменил божественной правде, погряз в грехах и уже заканчивает своё существование. На смену ему идёт предсказанная в Священном Писании новая эра, когда на земле воцарятся счастье, справедливость и истинное христианство.
Именно эта сторона соловьёвской проповеди особенно явственно сказалась в юношеской лирике Блока, овеянной атмосферой приоткрывшейся тайны и совершающегося чуда. На языке поэзии молодой Блок передавал "нездешние надежды" на явление Вечной Девы, в которой перевоплотилась соловьёвская мировая душа или Вечная Женственность.
Учение Соловьёва связало крепкой дружбой Блока и Белого. Но оба поэта увлеклись одной девушкой - Л. Д. Менделеевой. Белый воспринимал Менделееву как Прекрасную Даму, а Блок не молился ей. С этого начались неприятности, и Блок с Белым разошлись.
Слайд 7
Зачитывается и записывается информация слайда
В 1907 году Блок посылает жене стихотворение:
Ты отошла, и я в пустыне
К песку горячему приник.
Но слова гордого отныне
Не может вымолвить язык.
О том, что было, не жалея,
Твою я понял высоту:
Да. Ты - родная Галилея
Мне - невоскресшему Христу.
И пусть другой тебя ласкает,
Пусть множит дикую молву:
Сын Человеческий не знает,
Здесь выразилось новое восприятие женщины, новое понимание интрепретации женского образа, которые перенесены в русскую литературу Блоком.
Слайд 8
Блок противопоставлял одиночеству страсть и труд, искал в них спасителей от жизненного неблагополучия.
Блок писал: зачитывается текст слайда.
Слайд 9
1909 год - рождение и смерть ребёнка, который не был ребёнком Блока. Отношения с женой разладились, и каждая жизнь пошла по своему руслу. Блок пишет стихотворение "На смерть младенца": зачитывается стихотворение со слайда
Здесь проявились богоборческие мотивы, важные для Блока в эти годы. "Без Тебяя" - то есть без Бога. Но богоборческие мотивы здесь осложнены и переплетаются с мотивами утраты личного счастья, жизненного равновесия. Он остаётся в одиночестве, которое становится уделом его существования.
Слайд 10
В 1911 году выходит 5 книга его стихов "Ночные часы" - вершина русской романтической лирики. На Блока оказали влияние поэзия Жуковского, Фета, немецких романтиков и идеалы Вл. Соловьёва.
Сформировался лирический герой.
Любовь Дмитриевна по-прежнему осталась для Блока воплощением существа высшего порядка, "божество", таинственная веха на пути человечества. Он пишет ей: "В прежних столетиях я вспоминаю тебя. Но твое происхождение теряется в каких-то глухих тропах времен - приблизительно на тех дорожках, где случайный народ ставил на горных подъёмах для случайных путников - изображения богов, и они были для путешественников алтарями и вехами. Глубже мои исторические воспоминания не идут, и медлят здесь в нерешительности, так как - следующие предки твои непосредственно касаются астральных областей ".
В 1915 году Блок принимает участие в работе МХАТа по постановке совей драмы "Роза и крест".
Революцию Блок принял безоговорочно. В это время появляются поэма "Двенадцать" и стихотворение "Скифы".
7 августа 1921 года Блок скончался.
Слайд 11
Вот как современники относились к Блоку, вот какие эпитеты находили для него:зачитывается текст слайда.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234577-urok-literatury
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.