- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Военно-патриотическое воспитание школьников: цели, задачи и методы внеклассной работы
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №447
Курортного района Санкт-Петербурга
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ
Заместитель директора по УВР Одобеску В.Г.
2016
Санкт-Петербург
Военно-патриотическое воспитание школьников все еще остается одной из важнейших задач современной школе. Такое воспитание подразумевает постепенное формирование у обучающихся любви к родной стране, желания ее защитить. Кроме того, патриотическое воспитание – это постоянная работа по развитию у школьников чувства гордости за Родину и народ, живущий в ней. Не менее важно привить ребятам чувство уважения к героям страны, важным историческим датам и событиям.
Патриотизм - это не просто слова. Он проявляется, прежде всего, в поступках человека. Патриотические чувства зарождаются из любви к своей «малой родине», селу, городу, краю. И, вместе с тем, патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты.
Каким же образом производится организация и руководство военно-патриотическим воспитанием в нашей школе? Многие убеждены, что современная молодежь не ценит труд своих родителей, не помнит подвигов своих предков, не уважает память защитников страны в разные страшные периоды истории. Но мы убеждены, что это не так. Большинство ребят скрываются за бравадой и вульгарностью. Им вовсе не чужды подвиги отцов, они их помят, ценят и берегут, и вы удивитесь, насколько сострадательными они могут быть, если относиться к ним по-настоящему и доверять.
Так каким должен быть выпускник школы, будущий защитник страны? Это должен быть образованный, физически развитый молодой человек, обладающий высокими моральными принципами. На это нацеливает нас национальная доктрина образования в РФ, утверждённая федеральным законом, которая является основополагающим государственным документом. Она определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования, ожидаемые результаты развития системы образования на период до 2025 года. Наши задачи по подготовке молодёжи к службе в армии и военно-патриотическому воспитанию чётко определены в законе РФ О воинской обязанности и военной службе в редакции 1998 года.
Прежде чем приступить к работе наш педагогический коллектив школы определил основные задачи по военно-патриотическому воспитанию обучающихся, а именно:
Воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству, и его вооружённой защите.
Изучение истории и культуры Отечества и родного края.
Участие в подготовке и проведении мероприятий по увековеченью памяти защитников Отечества.
Передача и развитие лучших традиций российского воинства.
Противодействие проявлениям политического и религиозного экстремизма в молодёжной среде.
Физическое развитие учащихся, формирование здорового образа жизни.
Далее был составлен годовой школьный план по проведению мероприятий военно-патриотического воспитания.
Военно-патриотическое воспитание обучающихся проводится в процессе обучения. На занятиях по Основам военной службы и ОБЖ обучающиеся знакомятся со спецификой воинского труда, готовятся к выполнению обязанностей солдата, познают особенности службы в армии, воспитывают в себе качества необходимые защитнику Родины.
Однако, высокое качество уроков невозможно без хорошей учебно-материальной базы, поэтому в школе была проведена работа по её созданию и совершенствованию.
В школе создан военный кабинет, оборудованный красочными стендами по всем разделам предмета, техническими средствами. Умелое использование общеобразовательных предметов в целях военно-патриотического воспитания служит одним из основных средств подготовки обучающихся к защите Родины.
Уже в младших классах мы даем детям для осмысления такие понятия, как Родина, Подвиг, Патриот, Воин-освободитель; рассказываем о победах российского народа на тематических классных часах.
В повседневной работе, на педагогических советах обращается особое внимание предметников на большие возможности для военно-патриотического воспитания на уроках любого предмета.
Посещение занятий по Основам военной службы и ОБЖ в комплексе с военно-патриотическим воспитанием положительно отразились на обучающихся. Они стали более дисциплинированными, как в школе, так и вне её, поднялся их общефизический уровень, улучшилась выправка и собранность.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234586-voenno-patrioticheskoe-vospitanie-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.