- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Моя семья» для детей 3-4 лет
Бевз Екатерина Анатольевна
МДОУ №26 д/с «Светлячок» г.Котлас
Воспитатель
Конспект занятия «Моя семья» для детей 3-4 лет
Цель: формирование у детей представлений о семье
Задачи:- формировать уважительное отношение и чувства принадлежности к своей семье
- активизировать словарь, побуждать детей поддерживать беседу
-воспитывать любовь и добрые чувства ко всем членам семьи
-воспитывать инициативность, самостоятельность, эмоциональный отклик на увиденное
- создавать изображение на предметной основе, аккуратно пользоваться клеем, намазывать кистью, пользоваться салфеткой
Оборудование :силуэт ладони руки из картона, картинки с изображением дедушки, бабушки, мамы, папы, ребенка, клей,,кисти,салфетки, семейные фотографии
-Дети, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Я знаю, вы очень любите играть .Хотите поиграть со мной?
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Обращаю внимание на красивую коробочку)
Ребята, посмотрите, в коробочке что – то интересное! (показываю куколки бумажные), (садимся на стульчики)
Сейчас я буду одевать куколки на пальчики, а вы попробуйте угадать и назвать, кто это? (одеваю поочередно дедушка, бабушка, папа ,мама и ребенок) Все эти люди ,когда живут вместе, называются одним словом .Как? (семья)
Давайте сегодня поговорим о наших семьях
Вот у меня получилась целая семья пальчиков. Посмотрите, какие пальчики дружные. Давайте вместе поиграем с пальчиками. Повторяйте за мной:
Этот пальчик- дедушка
Этот пальчик- дедушка
Этот пальчик- папа
Этот пальчик-мама
Этот пальчик- я
Вот и вся моя семья!
Ребята ,а можно сказать, что ваша семья тоже такая же дружная, как у пальчиков?
У нас есть фотографии ваших семей, давайте их покажем семье пальчиков, чтобы видели, что у каждого есть семья (оформляем выставку «Моя семья» (спрашиваю несколько детей- как зовут папу, маму, бабушку ,как фамилия ,кто еще есть в семье)
Посмотрите, какая у нас получилась выставка
Семья пальчиков принесла грустные ладошки, давайте подружим пальчики между собой. Мы наклеим на каждый пальчик картинки членов семьи . чтобы подружить пальчики
Выполняем аппликацию
Ребята, кто наклеил, подходите ко мне с ладошками. Посмотрите, у каждого пальчики подружились и получилась большая дружная семья. У нас у всех есть семья. У кого-то она большая, у кого то поменьше ,но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Ладошки отнесете домой и подарите своей семье.Мы сегодня с вами говорили о семье. Что узнали? Как нужно жить в семье? Что понравилось сегодня?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.