Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана

«Детский сад общеразвивающего вида №113 «Бусинка»

Родительское собрание в средней группе в начале учебного года на тему

«Вот и стали мы на год взрослее»

Воспитатель: Трофимова И.Н.

Родительское собрание в средней группе в начале учебного года на тему

«Вот и стали мы на год взрослее».

Воспитатель: Трофимова И.Н.

Цель: формирование партнерских взаимоотношений педагогов детского сада и родителей (законных представителей) воспитанников.

Задачи:

Создать эмоционально-положительное настроение, готовность к совместной деятельности.

Познакомить с особенностями организации образовательной деятельности в ДОУ (в группе).

Побуждать к активной педагогической позиции родителей.

Повысить компетентность родителей (законных представителей) воспитанников по вопросам:

возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет;

особенности воспитания дошкольников с учетом гендерных особенностей детей.

Подготовка к собранию:

В приемной размещено объявление о проведении родительского собрания, оформлен зал, размещено мультимедийное оборудование для презентации. Стульчики располагаются по кругу, что уже изначально будет положительно располагать родителей к взаимодействию с воспитателями. Заранее подготовлены ручки, чистые листы, анкеты, букет из осенних листьев.

Ход мероприятия

Вводная часть:

Воспитатель:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Мы вас пригласили на встречу в детский сад,

Нам нужно союзниками стать!

Различные вопросы мы будем обсуждать.

И детям нашим вместе - помогать.

Прислушаемся к вашим пожеланиям,

Подробно вам расскажем о детском воспитании.

Вот и прошёл ещё один учебный год, ваши дети выросли и стали на год взрослее. Они перешли в среднюю группу детского сада и стали совсем большие!

Презентация «Мы выросли!»

Знакомство

Воспитатель:

А начнем наше общение в этот осенний вечер с приятного знакомства.

Листья падают, кружатся,
И ковром вокруг ложатся.
Я ладошку протяну,
И один листок возьму…
А потом другой и третий...

Хороши они, поверьте!

Предлагаю взять осенний лист (которые разложены на столе, разных цветов), написать имя ребенка и качества, черты характера, которые отличают вашего малыша.

Вот от осени привет -
Соберем в большой букет! Поскорее выходите, о себе вы расскажите!

С тановятся в круг….

Каждый из родителей представляется и рассказывает, какие черты характера, отличают его ребенка. После этого наклеивает свой осенний лист на дерево.

Вот какое красивое дерево у нас получилось:

Дорогие наши родители, дерево– это символ жизни и успеха, и мы надеемся, что нашим детям будет сопутствовать удача и успех, а общение с вами будет теплым и продуктивным!

Основная часть:

«Организация образовательной деятельности»

Воспитатель:

Мы продолжаем наше общение и переходим к следующему вопросу.

Образовательный процесс в нашем детском саду осуществляется по основной образовательной программе дошкольного образования, разработанной на основе примерной программы «От рождения до школы» под редакцией Николая Евгеньевича Вераксы.

Основная образовательная программа дошкольного образования соответствует требованиям ФГОС ДО.

Развитие детей осуществляется по пяти образовательным областям:

1. Социально - коммуникативное развитие.

2. Познавательное развитие.

3. Речевое развитие.

4. Художественно-эстетическое развитие.

5. Физическое развитие.

Для того чтобы, обеспечить высокий уровень развития детей нам необходимо тесное сотрудничество и ваше активное участие в образовательной деятельности.

Предлагаем вам ознакомиться с сеткой занятий на учебный год (демонстрация «расписания занятий» на слайде).

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с комплексно-тематическим планированием, каждая неделя посвящена определенной теме (демонстрация на слайде).

Предлагаем вам ознакомиться с темами и совместно с детским садом обогащать знания вашего малыша и развивать по данным направлениям.

Обсуждение текущих вопросов:

выбор родительского комитета на год;

выбор спортивной формы;

соблюдение локальных актов ДОУ (Договор, Правила внутреннего распорядка воспитанников);

анкетирование

Анкетирование родителей «Гендерное воспитание детей».

Воспитатель:

Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и омужествление женщин.

На фоне этих изменений меняются и внутренние психологические позиции детей, их сознание: девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения, пряча за этим страх перед окружающей действительностью.

Если в дошкольные годы не развить у девочек и мальчиков предпосылки женственности и мужественности, то это может привести к тому, что став взрослыми мужчинами и женщинами, они будут плохо справляться со своими семейными, общественными и социальными ролями.

Для повышения качества работы, по данному направлению, хотелось бы узнать ваше мнение, для этого необходимо ответить на вопросы анкеты (см. в приложении).

Для повышения компетенции родителей, по данной проблеме, предлагаем ознакомиться с информацией, указанной в памятках на тему: «Роль отца в воспитании мальчика и девочки».

Заключительная часть (подведение итогов, рефлексия, награждение активных родителей)

Воспитатель:

Уважаемые родители! Сегодня вы многое узнали, многие вопросы решили, и я хочу, подарить рецепт счастья на каждый день.

Родителям раздаются листы, где написан рецепт счастья на каждый.

Воспитатель зачитывает его и желает всем хорошего настроения.

Наше совместное мероприятие заканчивается. Большое всем спасибо за активное участие. Успехов вам! До свидания!

Анкета для родителей (приложение)

Уважаемые родители, для совершенствования образовательного процесса в ДОУ по социально-коммуникативному развитию детей, предлагаем вам ответить на вопросы:

Кто, по вашему мнению, должен научить ребенка нормам поведения, свойственным представителям его пола (родители, воспитатели, специальные службы и др.)? ___________

Особенности воспитания ребенка в семье

Кто чаще воспитывает ребенка?_____________________________

Кого в семье ребенок слушается (всех, маму, папу, никого)?_____

Испытываете ли вы затруднения в воспитании своего ребенка, связанные с вопросами гендерного воспитания?________________________

Отношение к воспитанию девочек и мальчиков

Считаете ли Вы, что воспитывать девочек и мальчиков в детском саду необходимо по-разному (да, нет, не знаю)?________________________

С какого возраста следует заниматься воспитанием ребенка, направленным на овладение им нормами поведения, свойственными представителям его пола?______________________

Считаете ли вы необходимым участие педагогов-мужчин в воспитании дошкольников (да, нет, не знаю)?_______________________________

Должно ли отличаться физическое воспитание мальчиков и девочек в детском саду и в семье (да, нет, не знаю)?_________________________

Считаете ли Вы необходимым раздельное трудовое воспитание в детском саду?____________

Считаете ли Вы, что мальчики и девочки отличаются:

Эмоциями (да, нет, не знаю)_______________________________

Поведением (да, нет, не знаю)______________________________

Интеллектом (да, нет, не знаю)_____________________________

Способностями (да, нет, не знаю)___________________________

Благодарим Вас за работу!

Использованные источники:

http://www.maam.ru/detskijsad/roditelskoe-sobranie-v-srednei-grupe-v-nachale-goda-davaite-zhit-druzhno.html

https://yandex.ru/images

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235137-roditelskoe-sobranie-vot-i-stali-my-na-god-vz