Анализ контрольных работ по английскому языку за 1 полугодие 2016-2017 учебного года

Результат контрольной работы в _9А__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

Контрольная работа состояла из 6 заданий, которые проверяют уровень владения лексико-грамматическими навыками по темам первых четырех разделов: знание лексики изученных разделов, фразовых глаголов, способов словообразования, 2-х тем по грамматике (степени сравнения прилагательных и будущее время).

1. Complete the phrasal verbs with the preposition.

2. Complete the sentences with the words derived from the words in bald.

3. Match to form exchanges.

4. Fill in the words.

5. Complete the sentences with the correct comparative/superlative form of the adjectives.

6. Put the verbs in brackets into the correct future tense: Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы:частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить правила и т. д.) и низкая мотивация у некоторых учащихся.

План работы по устранению ошибок:

учесть характер допущенных ошибок;

тренировка навыков  в словообразовании;

повторениепоупотреблениювременFuture Simple, Future Continuous, Future Perfect;

усилить контроль оценивания домашнего задания;

 использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

Результат контрольной работы в _9 Б__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

Контрольная работа состояла из 6 заданий, которые проверяют уровень владения лексико-грамматическими навыками по темам первых четырех разделов: знание лексики изученных разделов, фразовых глаголов, способов словообразования, 2-х тем по грамматике (степени сравнения прилагательных и будущее время).

1. Complete the phrasal verbs with the preposition.

2. Complete the sentences with the words derived from the words in bald.

3. Match to form exchanges.

4. Fill in the words.

5. Complete the sentences with the correct comparative/superlative form of the adjectives.

6. Put the verbs in brackets into the correct future tense: Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы:частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить правила и т. д.) и низкая мотивация у некоторых учащихся.

План работы по устранению ошибок:

учесть характер допущенных ошибок;

тренировка навыков  в словообразовании;

повторениепоупотреблениювременFuture Simple, Future Continuous, Future Perfect;

усилить контроль оценивания домашнего задания;

 использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

Результат контрольной работы в _3 А__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

 Цель контрольной работы:  проверить, как учащиеся освоили употребление глагола  to be, в единственном и множественном числе, неопределенный артикль а/an; местоимения some/any; указательные местоимения this/these/that/those. Контрольная работа состояла из 5 заданий.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы: недостаточное знание грамматического материала «Употребление глагола tobe в единственном и множественном числе», «Неопределенный артикль a/an»,недостаточное знание лексики по пройденным темам,невыполнение требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.).

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль грамматики по пройденным темам, повторный контроль лексики по пройденным темам.

Результат контрольной работы во _2 Б__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

1 задание - знание и умение соотнесения заглавных и строчных букв алфавита английского языка;

2 задание - использование лексики по теме «Цифры от 1 до 10»: найти верный ответ перевода, соединив цифру со словом;

3 задание – переставить буквы так, чтобы получилось слово;

4 задание - понимание основного содержания словосочетаний путем их перевода.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы:недостаточное знание грамматического материала «Алфавит», написания слов по пройденным темам, недостаточное понимание содержания словосочетаний,редкое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить написание слова и т. д.).

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по повторному контролю грамматики по пройденным темам, тренировка написания слов; усилить контроль оценивания домашнего задания.

Результат контрольной работы во _4 Б__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

Контрольное тестирование по английскому языку 4 класс, УМК Биболетова М.З. «Enjoy English-4» состояло из шести разноуровневых заданий. Тест на проверку лексико-грамматических знаний:

- использование лексики в контексте,

- использование степеней сравнения прилагательных,

- дифференциация оборотов there is/there are,

-использование видовременной формы глагола PastSimple,

- образование предложений в английском языке.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы:незнание лексики по пройденным темам и грамматического материала «Употребление оборотов there is/there are»,употребления глаголов PastSimple, незнания порядка слов при составлении предложений в английском языке,невыполнение требований учителя (выучить правила, выучить слова наизусть и т. д.).

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль лексики по пройденным темам, тренировка по составлению предложений; усилить контроль оценивания домашнего задания.

Результат контрольной работы в _5__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

1 задание – задание по грамматике «Употребление оборотов речи there is/there are» (вид задания – единственно правильный ответ).

2 задание – контроль знания лексических единиц (вид задания – единственно правильный ответ).

3 задание - контроль знания лексических единиц (написать антонимы к словам)

4 задание - задание по грамматике: постановка модального глагола в правильной форме (адекватное восприятие использованных грамматических явлений в речи).

5 задание – задание по грамматике«Объектный падеж» (вид задания – единственно правильный ответ).

6 задание - проверка знания языковых способностей изучаемого языка (вид задания - установление соответствия).

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы:частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.); низкая мотивация у некоторых учащихся.

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий; повторный контроль лексики по теме; применение методов активизации употребления лексического и грамматического материала в речи учащихся; усилить контроль за выполнением учащимися домашнего задания – сообщение родителям о невыполнении домашних и классных работ через запись в дневники или классного руководителя; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

Результат контрольной работы в _6__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

Контрольная работа состояла из 5 заданий, которые проверяют уровень владения лексико-грамматическими навыками, полученными в 1 полугодии: знание лексики изученных разделов, использование лексики в контексте, использование предлогов места и времени, тем по грамматике (употребления глаголов PresentSimple и PresentContinuous, местоимения в предложном и объектном падежах).

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы: недостаточное знание грамматического материала по пройденным темам, недопонимание содержания текста, невыполнение требований учителя (выучить правила, выучить слова наизусть и т. д.).

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль грамматики по пройденным темам, увеличить занятия по чтению на английском языке; усилить контроль оценивания домашнего задания.

Результат контрольной работы в _7 А__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

Контрольное тестирование по английскому языку 7 класс, состояло из четырех разноуровневых заданий. Тест на проверку лексико-грамматических знаний:

- использование лексики в контексте,

-проверка знания языковых способностей изучаемого языка (вид задания - установление соответствия),

-использование видовременной формы глагола PresentSimple и PresentContinuous ,

- образование предложений в английском языке.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы: недостаточное знание грамматического материала по пройденным темам, недопонимание содержания текста, частое невыполнение домашнего задания, невыполнение требований учителя (выучить правила, выучить слова наизусть и т. д.).

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников; повторный контроль грамматики по пройденным темам, усилить контроль оценивания домашнего задания.

Результат контрольной работы в _10__ классе по английскому языкупо итогам первого полугодия 2016-2017 учебного года.

Контрольная работа состояла из 3 заданий, которые проверяют уровень владения лексико-грамматическими навыками, полученными в 1 полугодии: знание лексики изученных разделов,преобразование слов так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения, тем по грамматике.

Основными ошибками при выполнении заданий были следующие:

Выводы: недостаточное знание грамматического материала по пройденным темам, недопонимание содержания текста.

План работы по устранению ошибок: учесть характер допущенных ошибок; повторный контроль грамматики по пройденным темам, усилить контроль оценивания домашнего задания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235215-analiz-kontrolnyh-rabot-po-anglijskomu-jazyku