Протоколы заседаний ШМО

Протокол № 1

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Мизино – Лапшиновка»

от 29 августа 2015 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Повестка заседания

Анализ работы МО за 2014 – 2015 учебный год

Выбор руководителя ШМО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

Утверждение плана работы ШМО на 2015 – 2016 учебный год

Рассмотрение учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и стандартом начального и дошкольного образования

Утверждение тем по самообразованию и планирование предметных недель

Слушали:

Глухову Н.А. учителя 2 класса, которая проанализировала работу ШМО за 2014- 2015 учебный год. Все учителя и воспитатели работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. План работы и задачи МО за 2014- 2015 учебный год выполнены, но есть и недостатки в работе: недостаточно внедрялись в педагогический процесс современные педагогические технологии и средства обучения.

Слушали членов МО, которые предлагали кандидатуры на пост руководителя методического объединения, Лаврентьева Е.А (учитель 1 класса):Я предлагаю кандидатуру учителя четвёртого класса Бизяеву Е.В.

Руководителя МО Бизяеву Е. В. , которая познакомила коллег с планом работы на новый 2015-2016 учебный год

Руководителя МО Бизяеву Е. В., которая просмотрела рабочие программы учителей начальных классов. Рабочие программы соответствуют общему положению, действующему по школе. Соблюдены все правила оформления, указаны интернет – ресурсы.

Учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы, которые познакомили коллег с темами по самообразованию и предложили провести предметные недели в начальной школе с 07.12.15г. по 12.12.15г

Решили:

1.Считать работу ШМО в 2014 -2015 году удовлетворительной

2.Назначить руководителем ШМО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы Бизяеву Е.В.

3.Утвердить план работы ШМО на 2015 -2016 учебный год

4.Утвердить «Рабочие программы» по предметам (с учётом внесённых поправок и замечаний) и направить на согласование с заместителем директора по учебно – воспитательной части Абрамовой Р.В.

5. 1)Утвердить темы по самообразованию учителей и воспитателей

2)Провести предметные недели в начальной школе с 07.12.15г.по12.12.15г

Председатель: Бизяева Е.В

Секретарь: Веретенникова Т. Н.

Протокол № 2

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Мизино – Лапшиновка»

от 25.11 2015 учебного года.

Присутствовали: 4 человека

Повестка заседания

«Использование информационных технологий в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования»

1. ИКТ - компетентность учителя начальных классов. 

2. Использование компьютерных технологий в образовательном процессе.

3. Формы использования информационных технологий в образовательном процессе.

4 Использование электронных средств обучения в целях интенсификации образовательного процесса

По первому вопросу выступила Лаврентьева Е.А.,  которая напомнила, что с введением новых образовательных стандартов одной из ключевых  компетентностей учителей начальных классов является информационно-коммуникационная компетентность. Затем она разъяснила, что же обозначает понятие: ИКТ-компетентность. Это приобретение  умений самостоятельно искать, собирать, анализировать, оценивать, организовывать, представлять, передавать информацию, моделировать и проектировать объекты и процессы, в том числе – собственную индивидуальную деятельность и работу коллектива, квалифицированно используя доступные современные средства информационных и коммуникационных технологий. Далее она отметила, что каждый учитель должен помнить, что использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя. Это способствует значительному повышению качества образования, что ведет к решению главной задачи образовательной политики.

 По второму выступила Бизяева Е.В., которая рассказала о месте ИКТ в образовательном процессе. Так как ведущей формой учебного процесса остаётся урок, она привела примеры, на каких этапах урока могут быть использованы мультимедийные средства.

 Это:

1.Для объявления темы, целей и задач урока, постановки проблемного вопроса

2.Как сопровождение объяснения учителя

3.Как информационно-обучающее пособие

4.Как интерактивная лаборатория

5.Для контроля знаний

6.Для сопровождения собственного доклада ученики также могут готовить презентации.

7.Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.

8.Для проведения тренинга (словарная работа, устный счёт)

9.Для сопровождения интерактивных игр

 По третьему вопросу выступила Глухова Н.А. Она рассказала о необходимости  использования информационно-коммуникационных технологий для формирования информационной культуры учащихся, поскольку только при работе со средствами ИКТ учащиеся могут приобрести умения и навыки, необходимые для жизни в информационном обществе, что и предполагает воспитание информационной культуры.

По четвёртому вопросу выступила Веретенникова Т.Н., которая рассказала , что использование компьютера повышает мотивацию ребят, а также лучшее восприятие материала, в данном случае , решение занимательных задач. Это помогает воспитывать интерес к математике, способствует развитию математических способностей, таким образом, применение флэш –анимаций на уроках усиливает мотивацию школьников при изучении учебного материала. Работа на экране позволяет вовлечь весь класс в процесс получения знаний, одновременно исключая вред здоровью детей от мониторов.

Затем прошёл обмен опытом по использованию информационных технологий в образовательном процессе. Учителя начальных классов показали программно-методические комплекты, которые они применяют как в урочное, так и в неурочное время.

 Решили: 

1.Квалифицированно использовать доступные современные средства информационных и коммуникационных технологий.

2. Формировать навыки работы с мультимедийными программными средствами обучения.

3. Активизировать работу МО по внедрению информационных технологий в поурочную и внеклассную работу.

4. Создать коллекцию цифровых ресурсов.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Глухова Н.А.

Протокол № 3

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Мизино – Лапшиновка»

от 12.01 2016 г.

Присутствовали: 7 человек

Повестка заседания

Самообразование воспитателей дошкольной группы:

Дидактические игры старшего дошкольного возраста по развитию речи детей

Экологическое воспитание детей среднего возраста

Изучение народных промыслов России с целью развития художественных способностей детей дошкольного возраста

Слушали воспитателей дошкольной группы , которые приготовили доклады по темам:

Дидактические игры старшего дошкольного возраста по развитию речи детей - Хворостухина С.Ф.

Экологическое воспитание детей среднего возраста – Каретина И.А.

Изучение народных промыслов России с целью развития художественных способностей детей дошкольного возраста - Смоленская А.В.

Решили :

Продолжить повышать профессиональное мастерство путём проведения открытых занятий , обмен опытом, взаимопосещением уроков.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Веретенникова Т.Н.

Протокол № 4

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Мизино – Лапшиновка»

от 12. 02 2016 г.

Повестка заседания

Рассмотрение экзаменационных работ для промежуточной аттестации в начальных классах:

2 класс

математика – тестирование

русский язык – тестирование

окружающий мир – тестирование

3 класс

математика – тестирование

русский язык – тестирование

чтение – тестирование

Обмен опытом учителей по вопросу : работа с учащимися . испытывающими трудности в обучении.

По первому вопросу слушали учителей начальных классов Глухову Н.А. и Веретенникову Т.Н., которые познакомили присутствующих с экзаменационными работами для промежуточной аттестации во 2 и 3 классах за 2015 -2016 учебный год.

По второму вопросу слушали учителей начальных классов, которые обменялись опытом по работе с учащимися, испытывающими трудности в обучении.

Решили:

Утвердить экзаменационные работы для промежуточной аттестации во 2 и3 классах и отправить их на согласование заместителю директора по учебно – воспитательной работе Абрамовой Р.В.

Продолжать вести работу с учащимися, испытывающими трудности в обучении.

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Веретенникова Т.Н.

Протокол № 5

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Мизино – Лапшиновка»

от 22.04. 2016 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Повестка заседания

Роль ШМО в повышении педагогического мастерства педагогов и воспитателей дошкольной группы.

Отчёты учителей начальной школы по самообразованию.

По первому вопросу заслушали Бизяеву Е.В.,  которая сказала, что работа методического объединения учителей начальных классов направлена на создание оптимальных условий для развития личности учащегося и повышения профессионализма каждого педагога. В нашем коллективе работают интересные педагоги, которые стремятся сохранить индивидуальность каждого ученика, обеспечить раскрытие его способностей и творческого потенциала.

Целью методического объединения учителей начальных классов является:

« Совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса».Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует учитель, тем больше эффект от его работы. Но какой бы ни был современный компьютер и самый быстрый Интернет учителю не обеспечить, самое главное – это желание учителя работать над собой и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретёнными в процессе самообразования. Сегодня мы заслушаем отчёты учителей по самообразованию.

По второму вопросу заслушали учителей начальных классов, которые приготовили доклады по темам:

«Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка» – учитель 2 класса Глухова Н.А.

«Система оценки достижений младших школьников» – учитель 1 класса Лаврентьева Е.А.

«Развитие творческих способностей младших школьников» -учитель 3 класса Веретенникова Т.Н.

«Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе в условиях ФГОС НОО» учитель4 класса Бизяева Е.В.

Решили :

Продолжить повышать профессиональное мастерство путём проведения открытых занятий , обмен опытом, взаимопосещением уроков.

Развивать орфографическую зоркость на уроках русского языка.

Работать над системой оценивания достижений младших школьников.

Развивать творческие способности школьников.

Продолжать использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в условиях ФГОС НОО.

Председатель: Бизяева Е

Секретарь: Лаврентьева Е.А.

Протокол № 6

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Мизино – Лапшиновка»

от 26.05. 2016 учебного года.

Присутствовали: 7 человек

Повестка заседания

Анализ работы ШМО за 2015 -2016 учебный год.

Перспективные задачи на 2016 -2017 учебный год.

По первому вопросу заслушали Бизяеву Е.В, руководителя ШМО, которая подвела итоги за 2015 -2016 учебный год. Все учителя и воспитатели работают над созданием системы обучения, обеспечивающей в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведётся работа по освоению учителями и воспитателями ИКТ, современных методик и технологий обучения, реализации ФГОС нового поколения. План работы и задачи МО за 2015 -2016 учебный год выполнены, но есть и недостатки в работе: недостаточно внедрялись в педагогический процесс современные технологии и средства обучения.

По второму вопросу заслушали Бизяеву Е.В, которая предложила в следующем году продолжить заниматься самообразованием, самообучением. Работу ШМО в 2015 -2016 учебном году можно считать удовлетворительной.

Задачи ШМО на 2016 – 2017 учебный год:

Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе внедрения современных педагогических технологий с учётом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

Обеспечить стабильность результатов обучения, прогнозировать итоги на основе анализа работы за год, по четвертям, оказывать своевременную помощь слабоуспевающим и неуспевающим ученикам.

Продолжить работу с одарёнными детьми, обратив внимание на подготовку к олимпиадам, повышать интерес к предметам путём организации внутренней работы.

Всем членам МО продолжить работу по самообразованию и повышению квалификационного уровня, расширять сотрудничество с целью поиска новых форм работы, обмена опытом и повышения методического уровня работы МО.

Решили:

Работу ШМО в 2015 -2016 учебном году можно считать удовлетворительной.

В 2016-2017 учебном году следует больше внедрять в педагогический процесс современные педагогические технологии и средства обучения, не снижать темпов работы с детьми, заниматься самообразованием

Председатель: Бизяева Е.В.

Секретарь: Лаврентьева Е.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235302-protokoly-zasedanij-shmo