Семинар практикум для родителей «Игры в адаптационный период»

Семинар-практикум для родителей в группе детей раннеговозраста.

Подготовила и провела:

Чабина Л.В.

Цель: 

Выявить уровень педагогической компетенции родителей по адаптации детей к условиям детского сада, формировать эмоциональный контакт родителей с детьми, желание использовать игры адаптационного периода с детьми дома.

Уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть! Сегодня мы поговорим об адаптации наших детей.

Вы сейчас вступаете в важный период жизни вашего ребенка – он идет в детский сад. И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прошла как можно спокойнее и быстрее, вы должны знать побольше об особенностях этого сложного периода.

У ребенка все взаимосвязано: состояние здоровья и эмоциональный настрой, физическое и психическое развитие. Необходимое развитие малыш получает через игрушки, самое важное занятие для него – игра. И родителям надо помнить, что добиваться желаемого можно через предложение: «Давай поиграем!» Мы же здесь постоянно играем с детьми, потому что именно в игре они знакомятся с окружающим миром, изобразительной деятельностью, конструированием, художественной литературой.

Для каждого родителя именно его ребенок самый лучший, самый умный. Но вот его отдают в детский сад. Естественно, у мамы с папой возникают первые переживания, связанные с садом. А как ребенок привыкнет? Понравится ли ему?. .

Обычно период адаптации детей к условиям ДОУ не превышает двух месяцев. Но для того, чтобы он прошел без лишних потрясений, мы все должны постараться максимально избавить детей от травмирующих их факторов.

Поэтому в период адаптации:

- меньше обращайте внимания на капризы малыша, дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь не менять ничего в жизни ребенка в этот период. Берегите нервную систему ребенка!
- создайте в доме максимально спокойную обстановку. Чем меньше посторонних людей окружает малыша, тем лучше;
- не пытайтесь «ломать» ребенка. Не старайтесь во чтобы то ни стало настоять на своем, лучше уступите.
Одним из волнующих вопросов в период адаптации является то, чем занять ребенка дома, ведь малыш в этот период возбудим и раним.

Очень хорошо поиграть с ребенком дома в подвижные игры.

Подвижная игра — источник радости, выражение своих эмоций, одно из лучших средств общения взрослого с ребенком. Используемые в подвижных играх фольклорные мотивы и яркие образы стимулируют детскую фантазию, создают положительный эмоциональный настрой.
В таких играх с детьми раннего возраста лучше использовать знакомые детям игровые образы (кошечка, собачка, птичка и др.).

Котёнок

Игра с мягкой игрушкой котёнок.

Ход игры: Педагог показывает ребенку игрушечного котёнка и предлагает погладить его.

— Смотри, какой к нам. пришёл котёнок — маленький, пушистый. Давай погладим котёнка—вот так.

Действие сопровождается стихотворением:

Киса, кисонька, кису ля! —

Позвала котёнка Юля.

Не спеши домой, постой! —

И погладила рукой.

Можно продолжить игру с котёнком: напоить его молочком, показать, как котёнок умеет прыгать, махать хвостиком.

Игра с собачкой
Взрослый держит в руках игрушечную собачку и говорит:
Гав-гав! Кто там?
Это песик в гости к нам.
Я собачку ставлю на пол.
Дай, собачка, Пете лапу!

Птичка

Содержание игры. Дети изображают птичек, сидя на корточках. Взрослый поет:

Села птичка на окошко.                                        Посиди, не улетай,

Посиди у нас немножко,                                       Улетела птичка – ай!

После последних слов дети-птички улетают, помахивая крылышками-руками.

ЗАШАГАЛИ НОЖКИ ПО ДОРОЖКЕ

Содержание игры. Взрослый встает на расстоянии 1,5-2 м от ребенка (затем расстояние можно увеличить) и ласково манит его к себе со словами:

Зашагали наши ножки                                            Ну-ка, веселее, топ-топ.     

Прямо по дорожке, топ-топ.                                   Это наши ножки, топ-топ,

Вот как мы умеем, топ-топ.                                    Шагают по дорожке.

Заинька

Содержание игры. Воспитатель становится вместе с детьми в круг, поет песенку и показывает движения:

Заинька, топни ножкой,                       Вот так, топни ножкой,

Серенький, топни ножкой!                  Вот так, топни ножкой!

Дети, стоя по кругу, топают ножками, руки при этом держат на поясе:

Заинька, бей в ладоши,                        Вот так, бей в ладоши,

Серенький, бей в ладоши!                   Вот так, бей в ладоши!

Дети хлопают в ладоши.

Заинька, повернись,                            Вот так, повернись,

Серенький, повернись!                       Вот так, повернись!

Дети поворачиваются 1-2 раза, руки держат на поясе.

Заинька, попляши,                              Вот так, попляши,

Серенький, попляши!                         Вот так, попляши!

Дети подпрыгивают на двух ногах, кто как может.

Заинька, поклонись,                           Вот так, поклонись,

Серенький, поклонись!                      Вот так, поклонись!

Можно поиграть в пальчиковые игры, они тоже хорошо снимают эмоциональное напряжение. 

Воспитатель предлагает родителям поиграть в пальчиковые игры:
«Ладушки»
Ладушки, ладушки (хлопаем в ладоши)
Где были?
У бабушки.
Спали на ладошке (руки кладем на щеку)
Ели колобушки (хлопаем ладонями по коленям)

«Гули-гули»
Гули, гули, полетели (взмахните перед собой кистями рук)
На головку гули сели (положите обе руки на голову)
Сели, посидели (покачайте головой)
Опять полетели (взмахните перед собой кистями рук)

«Водичка, водичка»
Водичка, водичка, (поглаживание по голове)
Умой мое личико, (поглаживание по лбу)
Чтобы щечки краснели, (гладят щечки)
Чтобы глазки блестели (гладят бровки)
Чтоб смеялся роток, (гладят губы, подбородок)
Чтоб кусался зубок (улыбаются)

Игра с мелкой мозаикой, счётными палочками.

Рисование красками с добавлением песка, соли. Важен не рисунок, а эмоциональный выплеск ребенка.

Игры с водой

Кидаем в воду всё подряд( камень, дерево, пластмассу, бумагу, губки)

Тонет-не тонет;

Дождь из губки;

Переливание из стакана в стакан;

Подуй из трубочки:

Эксперименты с подкрашенной водой: прозрачная- не прозрачная. Лёд. Знакомство ребёнка с разной температурой: - холодно-тепло-горячо. Растворяется -не растворяется, тает -не тает.

Игры с тестом

Предложить детям комочки из теста:

Пальчики шагают по лепёшке;

Лепёшку украсить горохом, фасолью;

Слепить колобка, проговаривая «Колобок, колобок, румяный бок».

А вечером обязательно спойте мелодичную, спокойную колыбельную песенку. Малыш с удовольствием заснет под ласковые слова и спокойный мамин голос:
«Сон дорогу нашел,
К тебе в гости пришел.
Ты его не гони,
Спи, малышка, усни.
Баю-бай…»
С радостью используйте потешки и прибаутки в сочетании с терпением, вниманием и лаской, это позволит ребенку более спокойно и безболезненно привыкнуть к группе и воспитателю!

Игра даёт ребёнку:

- удовольствие;

- знакомство с нормами, правилами жизни;

- общение со сверстниками;

- возможность выражать свои эмоции;

- внутреннюю свободу: играю, где хочу, с кем хочу, сколько хочу, чем хочу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235381-seminar-praktikum-dlja-roditelej-igry-v-adapt