- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект «У зайчика в гостях»
396
0
Тема «У зайчика в гостях»
Интеграция образовательных областей:
1.Речевое
2.Физическое
3.Художественно - эстетическое
Задачи:
1) Формировать культурно-гигиенические навыки. («Социально-коммуникативное развитие»)
2) Закрепить знания о назначении предметов гигиены. («Социально-коммуникативное»)
3) Ввести в активный словарь прилагательные (большой, маленький) и существительное (полотенце). («Речевое развитие»)
4) Удовлетворять потребность в двигательной активности. («Физическое развитие»)
5) Формировать умение наносить узор с помощью тычка. (Художественно-эстетическое развитие»)
6) Способствовать развитию мелкой моторики руки. (Художественно-эстетическое развитие»)
Методы и приемы:- практические: рисование, имитация.
- наглядные – показ игрушек и предметов
- словесные – беседа, объяснение.
Материалы и оборудование: Игрушки: заяц, зайчонок; предметы: полотенце, простынь; изображение сказочного леса, домики большой и маленький; запись Римский-Корсаков «Заинька», магнитофон, листы бумаги в форме полотенец, тычки, гуашь основных цветов.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физминутки. |
Игровая | Игровые ситуации, имитация. |
Коммуникативная | Беседы, речевые ситуации, вопросы. |
Изобразительная | Рисование |
Музыкальная | Музыкальные импровизации |
Самообслуживание | Культурно-гигиенические навыки |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Воспитатель вместе с детьми отправляется в сказочный лес. | Идут стайкой за воспитателем. | |
2. | Беседа: - Какой красивый лес, цветочки, грибы, ой, а что это среди деревьев? (домики) - Какой это дом? (большой) - А это какой? (маленький) - Кто из вас догадался, кто живет в этих домиках? (заяц, зайчонок) - Как вы думаете, в большом домике, какой заяц живет? (большой) - А в маленьком? (маленький) - Здравствуйте зайки, а почему вы плачете? (Зайцы вымыли лапы и не знают чем их вытереть) - Чем можно вытереть лапы? (полотенцем) | Дети отвечают на вопросы. Хоровые и индивидуальные ответы детей. Хоровые и индивидуальные ответы детей. | Отвечают на поставленные вопросы Различают величину и употребляют в речи прилагательные: большой и маленький. Знают назначение и употребляют в речи существительное: полотенце. |
3. | Сейчас мы поиграем. Вы все будете зайцами, а я буду мама – зайчиха. Вот зайчата пошли гулять на полянку (звучит музыка) Поплясали зайчата и пошли домой. | Дети выполняют движения под музыку. | Имитируют под музыку движения зайцев |
4. | Воспитатель обращает внимание на листы бумаги в форме полотенец. Вам нравятся эти полотенца? Какие они? (большие и маленькие) Давайте разукрасим их. Лиза, ты какое полотенце возьмешь? (большое) Вова, а ты какое полотенце возьмешь? (маленькое) и т.д. | Хоровые и индивидуальные ответы детей. Дети выбирают для рисования полотенца. | Различают величину и употребляют в речи прилагательные: большой и маленький. |
5. | Красивые полотенца у нас получились? (да) Зайчикам они тоже понравились. Молодцы! | Дети отвечают на вопросы воспитателя. | Видят результаты своего труда. |
Итоговое мероприятие: Выставка поделок «Красивые полотенца».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235512-plan-konspekt-u-zajchika-v-gostjah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.