Конспект итогового развлечения по проектной деятельности «Академия звука»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Райсеменовский детский сад

комбинированного вида «Родничок»

КОНСПЕКТ

Итогового развлечения по проектной деятельности «Академия звука»

Тема: «Кто в тереме живёт?»

Музыкальный спектакль.

Выполнил:

Музыкальный руководитель

Мамонтова Елена Алексеевна

2016 г.

Тема: «Кто в тереме живёт?»

Возрастная группа: подготовительная

Форма НОД: развлечение (музыкальный спектакль)

Форма организации: групповая

Цель: Развивать музыкальные и творческие способности на основе интеграции разных видов художественно-эстетической деятельности через создание самодельных музыкальных инструментов в партнерском сотрудничестве взрослых и детей. Повысить у детей интерес к звучащим предметам и инструментам через упражнения, игры, сказки, участие в театрализованном представлении.

Вовлекать родителей в совместную музыкально-игровую деятельность.

Задачи:

Расширять кругозор детей через знакомство с шумовыми и музыкальными инструментами.

Побуждать детей экспериментировать со звуком, чтобы установить зависимость качества звука от свойств используемых материалов.

Развивать у детей музыкальный слух, музыкальные способности (чувство ритма. лада, темпа, звуковысотного, гармонического, тембрового слуха), тактильных ощущений.

Способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребёнка в разных видах художественно-эстетической деятельности с учётом его индивидуальных возможностей.

Поддерживать инициативу и стремление детей к импровизации при игре на самодельных игрушках-инструментах.

Воспитывать любознательность, интерес к музыкальной деятельности, умение взаимодействовать в коллективном музицировании.

Предварительная работа:

Проведение цикла музыкальных занятий, включающих: импровизацию звуковых картин на заданную тему, звуковую иллюстрацию стихов, сказки-шумелки, музыкальные загадки и игры с использованием шумовых инструментов.

Совместная образовательная деятельность с детьми и родителями: «Музыкальная лаборатория».

Разучивание ролей к спектаклю.

Постановка танцев.

Персонажи спектакля:

Мышка,

Лягушка,

Заяц,

Лиса,

Бабочка,

Волк,

Медведь(Дети)

Сказочница(Воспитатель)

Оборудование:

- Музыкальный центр.

- Декорации к спектаклю (теремок, ёлочки)

- Атрибуты и костюмы персонажей.

- Набор музыкально-шумовых инструментов для озвучивания спектакля.

Технологии:

Cоциоигровая.

Технология проектной деятельности.

Технологии исследовательской деятельности.

Личностно-ориентированная.

Ход НОД:

Музыкальный руководитель:

Взрослые и дети, дорогие зрители,

Сказку веселую увидеть не хотите ли?

Артисты у нас – отличные!

Инструменты у них – необычные!

(Входят дети, занимают места в шумовом оркестре)

Сыграют и спляшут,

Сказку веселую покажут.

Тихо… Кто-то к нам идёт…

Сказку за собой ведёт!

(Звучит музыка «В гостях у сказки». В зал входит Сказочница, здоровается детьми, гостями, подходит к теремку).

Сказочница:

Не дворец и не пенёк,

На поляне – теремок.

Крыша, стены, два окна,

Печка есть – труба видна.

Подновить да подлатать –

Можно жить да поживать.

Эй, хозяин, отзовись!

На крыльцо скорей явись.

Воет ветер лишь в ответ –

Никого в том доме нет.

(Дети в шумовом оркестре озвучивают шум ветра на флейте)

Сказочница:

Слышу шорох я листвы,

Зашуршали вдруг кусты.

(Шумовой оркестр – «шуршалки»)

(Появляется Мышка)

(Шумовой оркестр – деревянный ксилофон)

Мышка:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Нет никого, кроме ветра одного.

Буду жить-поживать и добра наживать.

(Заходит в теремок)

Сказочница:

На поляне теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по лесу, лесу квакушка спешит,

(Шумовой оркестр – трещотки)

У дверей остановилась и стучит:

(Шумовой оркестр – барабан)

Лягушка:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:

Я – мышка-портнижка, серое пальтишко.

Шью, вышиваю, сказки сочиняю.

А ты кто?

Лягушка:

Я – лягушка-квакушка, веселая подружка.

Люблю петь, танцевать и на дудочке играть.

Я исполню вам сейчас песню «Лягушачий джаз»

Лягушата, помогайте, песню дружно запевайте.

(Вбегают девочки в костюмах лягушек, исполняют танец под песню А. Варламова «Лягушачий джаз»)

Мышка:

Заходи-ка в дом скорее, будет в доме веселее!

Сказочница:

На поляне теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по лесу, лесу заяц бежит,

(Шумовой оркестр – деревянный ксилофон)

У дверей остановился и стучит:

(Шумовой оркестр – барабан)

Заяц:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:

Я – мышка-портнижка, серое пальтишко.

Шью, вышиваю, сказки сочиняю.

А я лягушка-квакушка, веселая подружка.

Люблю петь, танцевать и на дудочке играть.

Вместе:

А ты кто?

Заяц:

Я – заяц Петруха – длинное ухо.

Прыгаю ловко, любою морковку.

Скажу вам без утайки – я барабанщик зайка!

Барабанить мне не лень, барабаню целый день!

Ловко лапами стучу, коль хотите – научу!

Позову-ка я зайчат, пусть помогут, постучат.

(Вбегают мальчики-зайцы, исполняют танец с деревянными ложками под русскую народную мелодию «Ах вы сени», ударяя по деревянным пластинам, нашитым на костюмах)

Мышка, Лягушка:

Заходи-ка в дом скорее, будет в доме веселее.

Сказочница:

На поляне теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по лесу, лесу лисонька бежит,

(Шумовой оркестр – ксилофон из стеклянных бутылок)

У дверей остановилась и стучит:

(Шумовой оркестр – барабан)

Лиса:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка, Лягушка:

Те же.

Заяц:

Я – заяц Петруха – длинное ухо.

Прыгаю ловко, любою морковку.

Вместе:

А ты кто?

Лиса:

Я – известная актриса, а зовут меня Алиса.

Мой режиссер, Базилио, улетел в Бразилию

Ставить модный сериал, а меня вот, не позвал.

(плачет)

Говорит, стара я стала, роли все переиграла.

В теремок меня впустите, здесь бедняжку приютите.

Зайцев я не обижаю, я романсы обожаю.

Буду петь вам перед сном, принесу уют в ваш жом.

(поёт)

Отвори потихоньку калитку

И войди ты в курятник одна.

Куры встретят тебя с улыбкой,

Ты им спой: «Ночь темна, ночь темна!»

(Выбегают девочки в костюмах кур с корзиночками – в них яйца, наполненные горохом. Исполняют танец под песню А. Варламова «Ко-ко-ко»)

Звери в Теремке:

Заходи-ка в дом скорее, будет в доме веселее!

Сказочница:

На поляне теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по лесу, лесу волк бежит,

(Шумовой оркестр – деревянный ксилофон)

У дверей остановилась и стучит:

(Шумовой оркестр – барабан)

Мышка, Лягушка, Заяц:

Те же.

Лиса:

Я – известная актриса, а зовут меня Алиса.

Вместе:

А ты кто?

Волк:

А я волк – зубами щёлк (пугает)

Но я не злой, не злой совсем

И вас, зверушек, я не съем.

Я травку ем, я – иностранец,

Ну, просто ве-ге-то-ри-а-нец.

Учёный я, натуралист

И перед вами сердцем чист.

Вот только не могу я скрыть,

Что на луну люблю повыть (воет в трубу)

Люблю букеты собирать,

Цветочки нюхать и мечтать…

(Вбегают девочки в костюмах, исполняется «Танец бабочек»)

Звери:

Заходи, ученый, в дом, будет веселее в нём

Сказочница:

На поляне теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по лесу, лесу бабочка летит,

(Шумовой оркестр – колокольчики)

У дверей остановилась и стучит.

(Шумовой оркестр – барабан)

Бабочка:

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в не высоком живет?

Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса:

Те же.

Волк:

А я волк – зубами щёлк.

Звери:

А ты кто?

Бабочка:

Я – бабочка-красавица, промокла и дрожу

Надеюсь вам понравиться, лишь крылья просушу.

Звери:

Нашу гостью мы встречаем

Мёдом, ароматным чаем.

Вот и вазочка с вареньем.

Бабочка:

Что за чудо угощенье.

Звери в теремке:

Заходи-ка в дом скорее, будет в доме веселее!

Сказочница:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок

Как по лесу, лесу Мишка идёт,

(Шумовой оркестр – деревянный ксилофон)

У дверей остановился и ревёт:

Медведь:

Я медведь, директор леса.

К вам имею интерес я.

Теремок ничейным был,

Здесь давно никто не жил.

Отвечай согласно списку,

Предъявите мне прописку!

Звери:

Без прописки мы живем,

Пироги сейчас жуём.

Пироги едим капустные,

Очень мягкие и вкусные.

Медведь:

Пирожков и я б поел (звери угощают его)

Звери:

(Тихо) вот и сразу подобрел.

Медведь:

Ну, живите, коль хотите,

Только сильно не шумите!

Звери:

(Тихо) нет, не будем мы шуметь,

Будем тихо мы сидеть.

(Медведь уходит. Звучит веселая плясовая музыка, все персонажи выходят, играют на шумовых инструментах. Медведь возвращается, машет лапой и тоже пускается в пляс).

Сказочница:

Вот и сказочки конец.

Дети-персонажи:

А кто слушал – молодец!

(Под весёлую музыку Сказочница уводит всех из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235657-konspekt-itogovogo-razvlechenija-po-proektnoj