Консультация для педагогов. Настольные игры по цветоведению для детей старшего возраста ДОУ

Консультация для педагогов

«Настольные игры по цветоведению для детей дошкольного возраста»

«Где сидит фазан?»

Воспитатель: Пустовалова Н.В.

Игры и игровые пособия, о которых пойдет речь, предназначены для знакомства дошкольников с основами цветоведения. Они помогают развивать память, внимание, логику, мелкую моторику. Их можно использовать на индивидуальных и групповых занятиях, при проведении КВНов, развлечений и праздников для юных художников (как материал для эстафет).

Каждая игрушка представляет собой вертикальную основу на устойчивой подставке. 
В корпус основы вмонтированы стержни, на которые надеваются полые разноцветные колпачки от фломастеров. В некоторых игрушках отверстия для колпачков просверлены. Есть и другие способы их крепления. Корпуса игрушек изготовлены из дерева. Некоторые из них тонированы, некоторые покрыты бесцветным лаком.

Сказочные зайчики с разноцветными снимающимися ушками расскажут детям о семи цветах радуги и об ахроматических цветах. Они живут в разноцветном лесу, где растут деревья всех цветов радуги. С понятиями «теплый», «холодный», «ахроматический» познакомят малышей три веселые лошадки. Три китенка помогут научиться различать голубой, синий и фиолетовый цвета.

С определениями «темный», «светлый», «веселый», «грустный», «мрачный», «нежный», «теплый», «холодный», «легкий», «тяжелый» можно познакомиться, собирая ежиков, елочки, рыбок, птиц, клоунов.

С понятием симметрии и теплыми цветами знакомят детей веселые котята.

Хроматические (цветные) и ахроматические (белые, серые и черные) цвета дети учатся различать, собирая ежиков, башенки, солдатиков, динозавров.

Последовательность семи цветов радуги малыши запоминают, собирая крылья бабочек, радугу и сказочные деревья. «Веселые дракончики» помогают расширить словарный запас ребенка. «Маленькие перчатки» закрепляют знание контрастных цветов. Веселые, грустные, озорные и печальные «принцы» из разноцветной страны приглашают к игре сразу семерых участников и знакомят детей с настроением цвета.

К объемным играм относятся и волчки. Маленькие находятся на столе у каждого ребенка. Большой волчок укреплен на стене. С его помощью наблюдать за смешением цветов можно коллективно. Такой импровизированный «максвелловский диск» позволяет педагогу показывать разнообразные веселые «фокусы». В ящичек для фокусов спрятан моторчик. Кнопку включения не видно среди разноцветных узоров и кругов. При нажатии кнопки разноцветные диски начинают вращаться. Для того чтобы этот процесс проходил живее и интереснее, с детьми можно играть в рифмованные и нерифмованные загадки:

Угадайте, что бывает такого цвета!

Что никогда не бывает такого цвета?

Что получится, если смешать вот эти два цвета?

Вот примеры загадок, которые можно загадывать, используя диск с ахроматическими цветами — черным и белым.

«Ахроматические» загадки

Белый, холодный, пушистый, падает с неба зимою.

Белый, пушистый, живой. По лесу скачет, от лисицы себя прячет.

Белый, сладкий, в чай положишь — растает.

Белое, вкусное, коровье.

Белая, крупинками, без нее ни супа, ни каши не сваришь.

Черная, непроглядная. Как наступает, так всех спать загоняет.

Черная, щедрая. Зерно в нее бросишь, оно прорастет.

Серая, юркая, кошки боится, в норке хоронится.

Серый, голодный, по лесу рыщет, добычу ищет.

Серый, большущий, хобот длиннющий.

Чтобы у ребенка появилось желание самостоятельно или в ходе занятия поиграть в такую развивающую игрушку, можно создавать игровые ситуации.

Вот примеры таких ситуаций.

Бабочка

Бабочка обожгла в огне крылышко. Ты помнишь, кто лечил зверюшек от болезней? Правильно, доктор Айболит. Хочешь стать таким добрым доктором? Помоги нашей бабочке снова стать красавицей, почини ей крылышко! Только учти: наша бабочка — большая модница, ее крылья должны быть совершенно одинаковыми. А неповрежденное крыло, как ты заметил, всех цветов радуги. Сможешь подобрать ей такое же крыло? Попробуй!

Ежики

Два ежика пошли купаться. Сняли свои колючие шубки и прыг в воду! Брызги летят во все стороны. Весело ежикам! Выскочили из воды, бегают друг за дружкой, сохнут. Высохли, захотели свои шубки надеть, а где чья — не поймут. Один смеется, а другой плачет. Помоги, пожалуйста, грустному и веселому ежикам надеть свои шубки.

Кактус

Один кактус рос в тени песчаного бархана. Он был темно-зеленого, мрачного цвета. Другой рос наверху, на самом солнцепеке, и весь выцвел, стал бледно-зеленого цвета. Однажды проходил мимо голодный верблюжонок. Он съел все колючки у кактусов. Помоги кактусам отрастить свои колючки.

Котята

Наш котенок подрался с щенком, и тот откусил ему три замечательных усика: красный, желтый и оранжевый. Помоги киске, надень усики, чтобы они были одинаковые, что на правой щеке, что на левой.

Птички

Птички время от времени линяют, сбрасывают старые перья. Полиняли и наши. Поможем птичкам нарядиться в новые красивые и длинные перышки? Птичка-сестричка светленькая, а братик темненький.

Перчатки

Мама связала четверым детям перчатки. Сколько у нас с вами пальчиков? Правильно, пять. У перчаток есть домики для каждого пальчика. Чтобы они получились красивыми и необычными, мама связала их разноцветными. Ладошку и четыре пальчика одним цветом, а большой палец другого — контрастного. Давайте сначала подберем четыре пальчика к каждой перчатке. Теперь подумайте, какой цвет мама подобрала для большого пальчика, чтобы перчатки стали ярче и веселее.

Динозаврики

Росли вместе два динозаврика-близнеца. Их даже родители все время путали. Вот как-то раз эти два проказника поменяли все колючки на спине. Смотрят родители и глазам своим не верят: наши дети или нет? Посмотрели-посмотрели и отправили их из дома: «Уходите, вы не наши дети!» А братцы и рады бы переодеться, да уже запутались совсем. Помогите динозаврикам снова стать близнецами.

Три китенка

Плавали в морях три китенка. Голубой в голубом море пускал голубые фонтаны, синий в синем море резвился и синие фонтаны пускал, а фиолетовый, конечно, фиолетовыми фонтанчиками брызгался. И вдруг все перемешалось. Где же чей фонтанчик теперь?

Три динозаврика

Давным-давно жили на Земле три динозаврика, три друга. Один черный, другой серый, третий белый. Ели они травку и никому не мешали. Но пришел огромный, страшный тиранозавр, и они побежали прятаться от него в пещеру. Вышли, наконец, из пещеры и видят, как они перепачкалисьиперепутались. Кто есть кто, разобрать не могут. Давайте поможем малышам!

Домино

Большой интерес для самостоятельных коллективных игр представляют комплекты домино, в которых число фишек может варьироваться от двенадцати до шестидесяти. С двенадцатью фишками можно легко справиться на игровом столе. С большим количеством можно играть на полу. Создано игровое поле с двенадцатью домиками, возле которых присаживаются игроки. Они разбирают фишки по три штуки и начинают строить «паровозик», причем вагончики могут цепляться друг к другу только одинаковым цветом.

Карандаш

Большие карандаши с веселыми рожицами представляют собой неразборные вращающиеся пирамидки и помогают закрепить знания об основных цветах. Первый карандаш при вращении собирается в последовательно расположенные цвета радуги. На вертикальных гранях можно прочитать название каждого цвета. Второй карандаш толще и включает в себя большее количество цветов. Букв на нем нет, и если педагог просит собрать на одну грань фрагменты, например, розового цвета, то ребенок может собрать только их, остальные цвета при этом совпадать не будут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235703-konsultacija-dlja-pedagogov-nastolnye-igry-po