Семинар тренинг «Ораторское мастерство как одно из качеств лидера»

Семинар - тренинг

«Ораторское мастерство как одно из качеств лидера»

Разработчик: методист МБОУ ДО ДДиЮ№2 Юрчишина Е.Н.

г.Красноярск

Актуальность

Каждый ребенок с детства в большей или меньшей степени испытывает потребность в том, чтобы его постоянно слушали - родители, друзья, сверстники. С возрастом его потребность в общении растет, и вот уже скоро ему предстоит самостоятельно выступать – защищать свои проекты и научные труды, и убеждать окружающих в своей правоте. И именно наличие базовых навыков ораторского мастерства поможет ему в этом. Обычному подростку ораторское мастерство кажется сложным и непостижимым. Многие хотят, но не у всех это получается. Есть люди, которые от природы ораторы. Но что делать тем, кто хочет овладеть данными умениями, а природа врожденных способностей не дала? Ораторское мастерство, как и любой другой навык, можно развивать, тренировать, усовершенствовать. Этот тренинг позволит освоить несколько навыков, которые в дальнейшем помогут ребятам стать увереннее, убеждать и побеждать, быть логичными, последовательными и убедительными во время выступлений.

Ключевые слова: подросток, команда, ораторское мастерство, коммуникативные навыки.

Цель:формирование у подростков навыков ораторского мастерства

Задачи:

-развивать навыки аргументации и умения выступать перед группой;

-тренировка креативности речи и стрессоустойчивости;

- улучшить коммуникативные навыки;

Целевая аудитория: подростки 12-17 лет

Время проведения: 1,5 часа

Содержание тренинга

1.Разминка

Упражнение «Передай предмет»

Цель: - создать положительный эмоциональный настрой, настрой на работу и повысить концентрацию внимания; - дать возможность проявить креативность и нестандартность мышления.

Описание:участники должны по кругу передать маркер. Но способ передачи каждый раз для каждого участника должен быть новым. Если предмет падает, то игра начинается сначала.

2.Теоретический модуль (мини-лекция)

Ораторское мастерство - это один из самых ценных навыков, который поможет красиво и без особых проблем донести собеседнику свою точку зрения. Как и любое другое дело, ораторское мастерство имеет свои основные правила, главная цель которых – правильное управление элементами речи и применение разнообразных речевых приемов и принципов в зависимости от ситуации.

Что же вызывает основные трудности у начинающих ораторов? В первую очередь это недостаточный запас слов и ограниченный лексикон. Решение этой проблемы простое - нужно говорить, говорить и еще раз говорить. Этим можно заниматься и дома. Берите любой предмет, который есть под рукой и далее на протяжении 5 минут рассказывайте о нем, охарактеризуйте его особенности, расскажите какой он замечательный и необходимый. Первое время будет сложно, но со временем вы увидите, что 5 минут вам уже не хватает, увеличивайте время до 10, 15 и более минут. При этом старайтесь не повторяться во фразах и своих мыслях.

Чтобы быть убедительной, ваша речь не должна быть сухой и голословной: используйте поговорки, цитаты известных людей, факты, подтверждающие вашу речь, а также юмор. Умение вовремя и метко пошутить – это качества хорошего оратора, который может без проблем свою аудиторию, а в нужный момент снять накопившееся напряжение.

Читайте как можно больше различной литературы, при этом неважно какой она будет: научной, художественной, фантастической или относится к бизнесу или философии. Читайте не торопясь, старайтесь проанализировать каждую фразу. Обратите внимание на то, как она построена, с какой интонацией произносится, и какую эмоциональную нагрузку несет. Кроме этого, неотъемлемой частью ораторского мастерства является умение креативно мыслить (Креативность (от англ. creative - творческий) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора.)

Одной из проблем являются слова-паразиты. Это самый главный враг ораторского искусства! Постарайтесь исключить их из своей речи. Как правило, люди используют данные слова тогда, когда не знают, что сказать, сильно взволнованы или спешат выразить свои мысли. Приучайте себя думать о том, что говорите, контролировать свою речь мысленно, следить за словами, исключать паразиты.

Для того чтобы оттачивать ораторское мастерство нужно как можно больше общаться с живыми людьми, выступать перед группой или классом, чтобы у вас была возможность отследить реакцию аудитории, их поведение и настроение, желание слушать вас и слышать. При выступлении важно соблюдать темп речи. Это еще одна из особенностей мастерства. Следите за тем, как вы говорите: слишком быструю речь слушатель может не разобрать, а медленная делает выступление скучным. Старайтесь выдерживать паузы, выделять важные места интонацией, поднимать и понижать голос, тем самым привлекая внимание аудитории.

Если вы будете ежедневно выполнять эти несложные советы, то уже через месяц вы почувствуете разницу.

3.Практический модуль

Упражнение «Связные слова»

Цель:тренировка креативности речи

Описание:Ведущий заранее готовит несколько билетов (на листках бумаги).На каждом написано одно слово (например: зонт, шляпа, ананас и т.п.) Каждый участник тянет наугад два билета и составляет речь на 2 минуты, в которой обыгрывает эти слова. Нужно сделать логическое выступление.

Обратная связь: - насколько выступление было логичным? связным? красивым?

-были ли использованы выбранные слова?

-какие особенности речи вы бы выделили?

Упражнение «Собеседование»

Цель:тренировка аргументации и стрессоустойчивости

Описание:вызываются 2 участника. Один проводит, другой - проходит собеседование. Цель переговоров – устройство на работу. Соискатель в данных переговорах должен использовать как можно больше аргументации, почему должны взять именно его.

Обратная связь: - удалось ли выполнить поставленную задачу?

-что помогло/помешало?

-достаточно ли аргументов привел соискатель, и были ли они убедительными для работодателя? Если нет, то почему?

Упражнение «Дебаты»

Цель: тренировка выступления перед группой, развитие навыка аргументации

Описание:ведущий называет тему выступления и вызывает двух участников. Они выступают по очереди на выбранную тему по 2 минуты. После выступления участник отвечает на вопросы слушателей. Его оппонент имеет право спрашивать первым.

Затем выступает его оппонент в таком же формате, тоже 2 минуты. После выступления слушатели голосуют за каждого из выступивших, и выбирают победителя.

Каждой новой паре дается новая тема.

4.Рефлексия

В конце тренинга ребята, используя рефлексивный экран, делятся впечатлениями о работе на семинаре.

Рефлексивный экран

Список использованной литературы:

«Гений общения » Аксенов Д.В., Борисова В.А., М.: Академический Проект; Трикста, 2004.-112с. - (Популярная психология)

«Культура речи» Введенская Л.А., Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д.: Феникс,2001.- 448 с.

Интернет- ресурсы:

http://www.ustinow.ru/publication/Lider/

http://pochueva.com/index.php?catid=0&id=106

http://www.co-active.ru/oratorskoe_masterstvo_dlya_podrostkov/

http://slidepedia.net/documents/15624/seminar-trening-suschnost-vozmozhnosti-i-organizatsiya-raboty-nad-proektom.ppt?l=en

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235875-seminartrening-oratorskoe-masterstvo-kak-odn