Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
29.11.2013

Рабочая программа 11 класс

Светлана
учитель физики
Рабочая программа по физике для 11 класса социально-гуманитарного профиля рассчитана на 34 часа (1 урок в неделю). В курсе изучаются ключевые разделы: электродинамика, квантовая физика, элементы астрофизики и строение Вселенной. Материал адаптирован для гуманитарных классов, делая акцент на понимание фундаментальных законов и их практическое значение в современном мире. Включает пояснительную записку, подробное календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся и формы контроля. Идеально подходит для учителей при подготовке к учебному году.

Содержимое разработки

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Костерёвская средняя общеобразовательная школа № 1

«Согласовано» «Утверждаю»

Протокол № ____ от _______ Приказ № ____ от _______

Заседания МС Директор школы: ________

Руководитель _____________ (Козак Н.В..)

( )

Рабочая программа

по физике 11 класс

базовый уровень

(1 час в неделю)

Составила

Чугаева С.П.

учитель физики первой

квалификационной

категории

2013 год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы Г.Я Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11 кл. / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев. – М.: Просвещение, 2006) и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта.

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального использования и защиты окружающей среды.

Учебно-методическое обеспечение

1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика 11 класс. – М.: Просвещение, 2009.

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2006.

ур.

Тема

урока

Кол-

во

ча-

сов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню

подготовки

Эксперимент

Виды

контроля,

измерители

Дата

Магнитное поле (5 часов)

1

Взаимодействие то-

ков. Магнитное по-

ле

Вектор магнитной индукции. Линии магнитного поля

1

Урок

изуче-

ния

нового

мате-

риала

Взаимодействие проводников с током

Магнитные силы.

Магнитное поле. Ос-

новные свойства магнитного поля

Вектор магнитной индукции. Правило

«буравчика»

Знать смысл физичес-

ких величин: магнит-

ные силы, магнитное

поле

Знать: правило «буравчика», вектор магнитной индукции.

Применять данное правило для опреде-

ления направления

линий магнитного поля и напрвления то-

ка в проводнике

Демонстрации: маг-

нитное взаимодей-

ствие проводников

с током, действие

магнитного поля на

проводник с током

Наглядные посо-

бия

Давать оп-

ределение,

изображать

силовые линии маг-

нитного

поля

Тест

2

Модуль вектора магнитной индук-

ции. Сила Ампера

Действие магнитно-

го поля на движу-

щийся заряд. Сила

Лоренца

1

Урок

изуче-

ния

нового

мате-

риала

Закон Ампера. Сила

Ампера. Правило «левой руки». При-

менение закона Ампера

Измерение магнит-

ной индукции

Действие магнитно-

го поля на движу-

щийся заряд. Сила

Лоренца

Понимать смысл за-

кона Ампера, смысл

силы Ампера, силы Лоренца как фи-

зических величин.

Применять правило

«левой руки»

Уметь применять по-

лученные знания на

практике

Наглядные посо-

бия

Лабораторное обо-

рудование: набор по электричеству

Тест

3

Магнитные свойства

вещества

Явление электромаг-

нитной индукции.

Магнитный поток.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Магнитные свойства

вещества

Магнитное поле

Электормагнитная индукция. Магнит-

ный поток

Знать магнитные свойства вещества; применение ферро-

магнетиков

Уметь применять по-

лученные знания на

практике

Понимать смысл: яв-

ления электромагнит-

ной индукции

Наглядные посо-

бия

Сборник задач

Лабораторное обо-

рудование: набор по электричеству

Самостоя-

тельная

работа

4

Направление индук-

ционного тока. Пра-

вило Ленца. Закон

электромагнитной

индукции

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Направление индук-

ционного тока. Пра-

вило Ленца. Закон

электромагнитной

индукции

Изучение явления

электромагнитной

индукции

Знать/понимать смысл физических ве-личин: «ЭДС индук-

ции»; смысл закона электромагнитной ин-дукции

Описывать и объяс-

нять явление электро-

магнитной индукции

Лабораторное обо-

рудование: набор по электричеству

Лаборатор-

ная работа

5

Вихревое электри-

ческое поле. ЭДС индукции в движу-

щихся прводниках

Самоиндукция. Ин-

дуктивность

Энергия магнитного

поля. Электромаг-

нитное поле

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Вихревое электри-

ческое поле. ЭДС индукции в движу-

щихся прводниках

Самоиндукция. Ин-

дуктивность

Энергия магнитного

поля. Электромаг-

нитное поле

Знать природу возни-кновения вихревого электрического поля.

Описывать и объяс-

нять явление самоин-

дукции. Понимать физический смысл физической величины

(индуктивность, энергия магнитного поля), смысл понятия: электромагнитное поле

Уметь применять по-

лученные знания на

практик

Лабораторное обо-

рудование: набор по электричеству

Наглядные посо-

бия

Сборник задач

Фронталь-

ный опрос

Электромагнитные колебания и волны (8 часов)

6

Свободные и вынуж-

денные колебания.

Условия возникнове-

ния свободных коле-

баний

Математический маятник. Динамика

колебательного дви-

жения

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Свободные и вынуж-

денные колебания.

Условия возникнове-

ния свободных коле-

баний

Математический маятник. Динамика

колебательного дви-

жения

Знать понятия: «свободные колеба-

ния», «вынужденные

колебания»;

условия возникнове-

ния свободных коле-

баний

Знать понятие «мате-матический маятник»;

условия колебаний

математического маятника

Демонстрация ко-

лебаний нитяного

и пружинного маятников

Демонстрация ко-

лебаний нитяного

маятника

Фронталь-

ный опрос

7

Гармонические коле-

бания

Фаза колебаний. Превращение энер-

гии при гармоничес-

ких колебаниях

Вынужденные коле-

бания. Резонанс.

применение резо-

нанса и борьба с ним

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Гармонические коле-

бания

Фаза колебаний. Превращение энер-

гии при гармоничес-

ких колебаниях

Вынужденные коле-

бания. Резонанс.

применение резо-

нанса и борьба с ним

Знать/понимать смысл физических по-нятий: «амплитуда гармонических коле-

баний», «период гар-

монических колеба-

ний», «частота гармо-

нических колебаний»;

зависимость частоты и периода свободных

колебаний от свойств

системы. Описывать превращение энергии

при гармонических колебаниях

Знать условия резона-нса вынужденных ко-

лебаний; применение резонанса и борьбу с

ним

Сборник задач

Наглядные пособия

Решение

задач

Фронталь-

ный опрос

8

Свободные и вынуж-

денные электормаг-

нитные колебания

Колебательный кон-

тур. Превращение

энергии при электро-

магнитных колеба-

ниях

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Открытие электро-

магнитных колеба-

ний. Свободные и вынужденные элек-

тромагнитные коле-

бания

Устройство колеба-

тельного контура. превращение энер-

гии в колебательном

контуре. Характери-

стики электромаг-

нитных колебаний

Понимать смысл фи-

зических явлений: свободные и вынуж-

денные электромаг-

нитные колебания

Знать устойство коле-

бательного контура,

характеристики элек-

тромагнитных коле-

баний. Объяснять превращение энергии

при электромагнит-

ных колебаний

Демонстрация сво-

бодных электромаг-

нитных колебаний

Наглядные посо-

бия

Физии-

ческий

диктант

Фронталь-

ный опрос

9

Переменный элект-

рический ток

Активное сопротив-

ление. Действующее

значение силы тока

и напряжения

Резонанс в электри-

ческой цепи

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Переменный элект-

рический ток. Полу-

чение переменного

тока. Уравнение ЭДС, напряжения и силы для переменно-

го тока

Активное сопротив-

ление. Действующее

значение силы тока

и напряжения

Резонанс в электри-

ческой цепи

Понимать смысл фи-

зической величины

(переменный ток)

Знать/понимать смысл физических ве-

личин: «активное со-противление», «дейс-твующее значение си-лы тока и напряжен-

ния»

Знать условия возник-новения резонанса в электрической цепи;

использование резо-

нанса в радиосвязи

Демонстрация воз-

никновения пере-

менного тока при вращении рамки в магнитном поле

Сборник задач

Наглядные посо-

бия

Фронталь-

ный опрос

Решение

задач

10

Генерирование элек-

трической энергии.

Трансформаторы

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Генератор перемен-

ного тока. Трансфор-

маторы

Понимать принцип

действия генератора

переменного тока.

знать устройство и принцип действия трансформатора

Наглядные посо-

бия

Фронталь-

ный опрос

Производство, пере-

дача и использова-

ние электрической

энергии

Электромагнитные

колебания. Основы

электродинамики

Производство элект-

роэнергии. Типы электростанций. повышение эффек-

тивности использо-

вания электроэнер-

гии

Знать способы полу-

чения электроэнергии

Называть основных потребителей элект-

роэнергии. Знать спо-

собы передачи элек-

троэнергии

11

Волновые явления.

Распростанение ме-

ханических волн

Длина волны. Ско-

рость волны.

Волны в среде. Зву-

ковые волны

Электромагнитная

волна.

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Волновые явления.

Распростанение ме-

ханических волн

Длина волны. Ско-

рость волны.

Волны в среде. Зву-

ковые волны

Основные свойства электро-

магнитных волн

Знать/понимать смысл физический понятий: «волна», «поперечные и про-

дольные волны»; ме-

ханизм распростане-

ния механических волн. Знать/понимать смысл физический

понятий: «длина волны», «скорость волны»

Демонстрация рас-

пространения ме-

ханических волн

Сборник задач

Фронталь-

ный опрос

Решение

задач

12

Изобретение радио

А.С. Поповым.

Принципы радиосвя-

зи. Амплитудная мо-

дуляция

Свойства электро-

магнитных волн

Распространение ра-

диоволн. Радиолокация.

Понятие о телевиде-

нии. Развитие средств связи

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Устройство и прин-

цип действия радио-

приемника А.С. По-

пова. Принцип радиосвязи

Свойства электро-

магнитных волн

Деление радиоволн.

Использование волн

в радиовещании.

Радиолокация. При-

менение радиолока-

ции в технике

Принципы приема и

получения телевизи-

оного изображения.

Развитие средств связи

Описывать и объяс-

нять принципы радио-

связи. Знать устройст-

во и принцип дейст-

вия радиоприемника

А.С.Попова

Описывать и объяс-

нять свойства элект-

ромагнитных волн

Приводить при-

меры: применение волн в радиовещании,

средств связи в техни-

ке, радиолокации в технике

Наглядные посо-

бия

Фронталь-

ный опрос

13

Электромагнитные

волны

1

Уроки

систе-

мати-

зации и

обоб-

щения

знаний

Электромагнитные

волны

Знать определения понятий. Знать физи-

ческие явления

Уметь применять по-

лученные знания на

практике

Сборник задач

Контрольно-изме-

рительные матери-

алы по теме «Элек-

тромагнитныые волны»

Решение

задач

Контроль-

ная работа

Оптика (7 часов)

  14

 

Развитие взглядов на природу света. Скорость света

Принцип Гюйгенса.

Закон отражения света

   1

   

Урок

изуче-

ния 

нового

мате-

риала

Развитие взглядов на природу света. Геомет-

рическая и волновая оп-тика. Определение ско-

рости света

Закон отражения света.

Построение изображе-

ний в плоском зеркале

Знать развитие теории взглядов на природу света. Понимать смысл физического понятия (скорость света). Понимать смысл фи-

зических законов:

принцип Гюйгенса,

закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале.  

Наглядные пособия

Демонстрация отражения света

Фронталь-

ный опрос

Решение

типовых

задач

  15

 

Закон преломления

света

Лабораторная работа

№ 1 «Измерение показателя преломле-

ния стекла»

   1

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Закон преломления све-

та. Относительный и аб-

солютный показатель преломления

Измерение показателя преломления стекла

Понимать смысл физичеких законов ( закон преломления света). Выполнять построение изображений

Выполнять измерение показателя преломления стекла

Демонстрация преломления света

Лабораторное оборудование: набор по оптике

Физичес-

кий диктант

Лаборатор-ная работа

  16

 

 

Линзы

Построение изобра-

жения в линзе

Формула тонкой линзы

   1

   

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Линзы. Виды линз

Построение изображения в линзе

Формула тонкой линзы

Знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы»

Уметь строить изображения в тонких линзах

Знать формулу тонкой линзы

Лабораторное обо-рудование: набор   линз

Наглядные пособия. Сборник задач

Фронталь-

ный опрос

Решение задач

  17

 

Дисперсия света

Интерференция света.

   1

 

Комби-

ниро-ванный

урок

Дисперсия света

Интерференция света.

Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объясненять образование сплошного  спектра при дисперсии

Понимать смысл физического явления: интерференция света

Объяснять условие получения устойчивой интерференционной картины

Демонстрация  дисперсии света

Демонстрация интерференции света

Фронталь-

ный опрос

  18

 

 

 

 

Дифракция света. Дифракционная ре-шетка

Поляризация света. Поперечность световых волн и электромагнитная теория света

   1

   

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Дифракция света. Дифракционная  решетка

Наблюдение интерфе-ренции и дифракции.Естественный и поляризованный свет. Применение поляризованного света

Понимать смысл физического явления: дифракция света

Уметь применять полученные знания.Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свет.

Лабораторное оборудование: набор дифр. решеток

Решение

задач

Лаборатор-ные опыты

  19

 

Виды излучений. Источники света

Виды спектров. Спектральный ана-лиз

   1

   

Урок

изуче-ния 

нового

мате-риала

Виды излучений. Источники света

Виды спектров. Спек-

тральный анализ  

 

Знать особенности излучений

Знать виды спектров

Понимать сущность спектрального анализа

Наглядные пособия

Фронталь-

ный опрос

  20

 

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентге-новские лучи

Шкала электромаг-нитных излучений

   1

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Инфракрасное и ультра-фиолетовое излучения. Рентгеновские лучи.

Шкала электромагнитных излучений

Знать смысл физичеческих понятий: инфракрасное излучение, ультрафиолетовое излучение. Знать ренгеновские лучи. 

Знать виды электромагнитных излучений. Приводить примеры применения видов излучений

Наглядные пособия

Фронталь-

ный опрос

Элементы теории относительности (2 часа)

 21

 

Законы электро-динамики и принцип относи-тельности. Постулаты теории относительности

Относительность одновременности. Следствия.

   1

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Постулаты теории отно-сительности Эйнштейна

Относительность од-новременности. Ос-новные следствия, вытекающие из пос-тулатов теории отно-сительности

Знать постулаты теории относительности Эйнштейна

Знать основные следствия, вытекающие из постулатов теории относительности

Наглядные пособия

Фронталь-

ный опрос

 22

 

Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика

Связь между массой и энергией

   1

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Релятивистская динамика

Закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергии покоя»

Понимать смысл понятия «релятивистская динамика». Знать зависимость массы от скорости

Знать/понимать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя»

Наглядные пособия

Сборник задач

Фронталь-

ный опрос

Решение задач

Световые кванты (2 часа)

 23

 

Фотоэффект. Теория фотоэффекта

Фотоны. Фотоэф-фект

   1

   

Комби-

ниро-ванный

урок

Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта

Фотоны. Фотоэффект

Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйн-штейна для фотоэффекта.

Знать: величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс). Объяснять корпускулярно-волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы  де Бройля, применять формулы при решении задач

Демонстрация явления фотоэффекта

Наглядные пособия

Знать фор-мулы, гра-ницы при-менения законов

Физичес-кий диктант.

 24

Применение фотоэффекта

Давление света. Химическое  действие  света

   1

   

Комби-ниро-ванный

урок

Применение фотоэле-ментов

Давление света. Хи-мическое  действие  света

Знать устройство и принцип действия вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов.

Приводить примеры применения фотоэлементов в технике, приметы взаимодействия света в природе и технике.Знать/понимать при-роду давления света,химическое действие света

Сборник задач

Наглядные пособия

Решение задач.Фронталь-ный опрос

 

Атомная физика (2 часа)

 25

 

Строение атома. Опыты Резерфорда

Квантовые  постулаты Бора

   1

   

Урок

изуче-ния 

нового

мате-риала

Опыты Резерфорда. Строение атома по Резерфорду

Квантовые постулаты Бора

Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду

Понимать квантовые постулаты Бора. Использовать постулаты Бора для объянения механизма ис-пускания света атомами

Наглядные пособия

Демонстрация линейчатых спектров излучения

Тест. 

Фронталь-ный опрос

 26

 

Лазеры

   1

   

Комби-ниро-ванный

урок

Свойства лазерного из-лучения. Применение лазеров

Сплошные и линейчатые спектры

Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении

Знать свойства лазерного излучения. Приводить примеры применения лазера в технике, науке

Уметь применять полученные знания на практике

Демонстрация лазера

Лабораторное обо-рудование: спектроскопы

Фронталь-ный опрос

Физика атомного ядра (6 часов)

 27

 

Методы наблюдения и регистрации эле-ментарных частиц

Открытие радиоак-тивности. Альфа-, бета-, гамма- излучения

    1

   

Комби-ниро-ванный урок

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц

Открытие естественной радиоактивности. Физи-

ческая природа, свойства и применение альфа-,

бета- и гамма излучений

Знать устройство и принцип действия приборов для наблю-дения и регистрации элементарных частиц

Описывать и объяснять физические явления: радиоактивность, альфа-, бета-,гамма- излучения.

Наглядные пособия

Фронталь-ный опрос

 28

 

Радиоактивные превращения. Закон ра-диоактивного распада

Изотопы

   1

   

Комби-ниро-ванный урок

Радиоактивные превра-щения. Закон радиоак-тивного распада

Изотопы

Знать/понимать смысл закона радиоактивного распада

Знать понятие «изотопы»

Наглядные пособия

Периодическая таблица химических элементов

Фронталь-ный опрос

Решение задач

 29

 

Открытие нейтрона

Открытие протона

   1

Комби-ниро-ванный урок

Открытие нейтрона. Открытие протона

Знать/понимать опыты по открытию нейтрона и протона

Уметь применять полученные знания

Наглядные пособия

Фронталь-ный опрос

 30

 

Строение атомного ядра

Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции

   1

   

Комби-ниро-ванный урок

Протон-нейтронная мо-дель ядра. Ядерные силы

Энергия связи ядра. Де-фект масс. Ядерные реакции

Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы.

Приводить примеры строения ядер химических элементов

Понимать смысл физического понятия: энергия связи ядра, дефект масс.

Сборник задач

Решение задач

 31

 

Деление ядер урана.

Цепные ядерные реакции

Ядерный реактор. Термоядерные реакции

   1

   

Комби-ниро-ванный урок

Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции

Ядерный реактор. Термоядерные реакции

Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию

Знать устройство и принцип действия ядерного реактора;

условия протекания термоядерных реакций

Наглядные пособия

Фронталь-ный опрос

 32

 

 

 

Применение ядерной

энергии. Биологи-ческое действие Ра-диоактивных излу-чений  

Физика атомного ядра

    1

   

Комби-ниро-ванный урок

Применение ядерной

энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений

Приводить примеры использования ядерной энергии в технике, влияния радиоактивных излучений на живые организмы

Называть способы снижения этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе атомных электростанций и называть способы решения этих проблем

Наглядные пособия

Фронталь-ный опрос

Элементы развития Вселенной (2 часа)

 33

 

Строение Солнечной системы

Система Земля-Луна

   1

   

Урок   изучен-ния нового мате-риала

Солнечная система

Планета Луна – единст-венный спутник Земли

Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел

Знать смысл понятий: планета, звезда

Видиофильмы, слайды, таблицы по астономии. Портреты выдающихся астрономов. Карта звездного неба. Научно-популярная литература, справочники, энцикло-педии. Электронные библиотеки по курсу астрономии

Работать с атласом звездного неба

 34

 

 

Общие сведения о Солнце

Источники энергии  и внутреннее строение Солнца

Физическая природа звезд

   1

   

   

Комби-ниро-ванный урок

Солнце - Звезда

Источники энергии Солнца. Строение Солнца

Звезды и источники их энергии

Описывать Солнце как источник жизни на Земле

Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца

Применять знание законов физики для объяснения природы космических объектов

Тест

Знать схе-му строе-ния Солнца

Солнечная корона

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23601-rabochaja-programma-11-klass

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки