Конспект урока по письму и развитию речи для 5 класса коррекционной школы по теме: «Приставка»

МОКУ «Падунская общеобразовательная школа-интернат

психолого-педагогической поддержки»

Конспект урока

по письму и развитию речи

для 5 класса коррекционной школы

по теме: «Приставка».

Выполнила :Воробьева Л.И. учитель

русского языка и литературы

2016г

Тема: «Приставка».

Цель: 1. Познакомить учащихся с частью слова приставкой. Учить находить её в слове. Продолжить работу над изученными орфограммами.

2. Развивать внимание, мышление, память.

3. Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

Огранизационный момент

II. Сообщение темы и цели урока

- Познакомимся с приставкой как частью слова. Будем учиться находить её в словах. Продолжим работу над изученными орфограммами.

III.Изучение нового

-Какие словарные слова мы изучили?

Инструмент

Граница

- Что означают эти слова?

-Какую орфограмму нужно запомнить?

-Пропишите эти словарные слова?

- Что такое корень?

- Какие слова являются однокоренными?

- Что такое окончание?

- Для чего нужны окончания?

-Найдите в словах корень и окончание.

Соль, поле, солить, картина, посолить, путь, пересолить, соленый, книгой, дрова.

-Какие однокоренные слова вам встретились?

-Запишите их.

Соль, солить, посолить, пересолить, соленый.

- Какой корень у этих слов?

- Та часть, слова, которая стоит впереди корня называется приставкой и выделяется так

- А что означают слова имеющие приставку?

- Верно, посолить значит добавить соль во что-либо.

- А пересолить, значит добавить очень много соли.

С. 47 упр. 72.

- Рассмотрите рисунок.

- Что делает маленький моряк?

- Какие это слова?

- Кокой у них корень?

- Какие приставки у этих слов?

- Что означают эти слова?

Вынес, перенес, принес.

С. 48 правило

Части слов от-, при-, пере- - приставки. Приставка – часть слова, которая стоит перед корнем. Приставку в словах выделяй так: .

Физминутка

Поиграем в игру я буду называть группы слов, если они однокоренные то вы выполняете повороты влево и право, а если они не являются однокоренными, то присаживайтесь.

Хвост, хвостатый, хвостик.

Морж, рыба, животное.

Кошка, кошачий, котенок.

Гусь, птица, пух.

Нос, носик, носище.

Вагон, вагона, вагончик.

Щенок, собака, друг.

- Что такое приставка?

- Для чего нужна приставка?

С. 48 упр73

- О каких дорожных знаках идет речь?

- Что они означают?

- Какие однокоренные слова вам встретились?

- Выпишите их.

Переезд, проезд, выезд.

-Разберите эти слова по составу?

- Какой у них корень?

С.49 упр75 выполните самостоятельно.

IV.Итог урока

- Что такое приставка?

-Что такое окончание?

- Что такое корень?

- Для чего нужна приставка?

- Какую функцию выполняет окончание?

V.Дача домашнего задания

С.48, с.49 правила, с.48 упр74.

VI.Оценивание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236078-konspekt-uroka-po-pismu-i-razvitiju-rechi-dlj