Конспект урока по письму и развитию речи для 5 класса коррекционной школы по теме: «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова»

МОКУ «Падунская общеобразовательная школа-интернат

психолого-педагогической поддержки»

Конспект урока

по письму и развитию речи

для 5 класса коррекционной школы

по теме: «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова».

Выполнила :Воробьева Л.И. учитель

русского языка и литературы

2016г

Тема: «Непроверяемые гласные и согласные в корне слова».

Цель: 1. Познакомить учащихся с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова. Продолжить работу над составом слова.

2. Развивать внимание, мышление, память.

3. Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

Огранизационный момент

II. Сообщение темы и цели урока

- Познакомимся с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова. Продолжим работу над составом слова.

III. Изучение нового

-Вспомним изученные словарные слова.

Физкультура

Север

- Что означают эти слова?

-Какую орфограмму нужно запомнить?

-Пропишите эти словарные слова?

- Прочитайте слова записанные на доске.

- Найдите среди слов группы однокоренных слов.

Березка, березовый, березонька, рыба, рыбанька, рыбный, вода, водный, водяной.

-Какой корень у этих слов?

-Какая парная согласная в корне?

- Как её проверить?

-Какое слово является проверочное?

-Почему?

-Какая безударная гласная в корне?

- Какое слово является проверочное?

- Почему?

-Как проверить гласные в корне слова?

- В каком слове встретилась безударная гласная?

- Почему она не проверяемая?

с.74 правило

- В каких словах встречаются непроверяемые гласные и согласные в корне?

С.73 Какое слово вам встретилось?

Беседа – 6б., 6зв., 3гл., 3согл., 3слога.

- Что означает это слово?

-Сколько в нем букв, звуков, гласных букв, согласных букв, слогов?

-Поставьте ударение в слове, назовите безударную гласную.

-Как можно разделить это слово для переноса?

Бе-се-да

- Составьте предложение с этим словом.

С. 73 упр116.

- Прочитай слова.

-Какие эти слова?

- Где можно проверить написание этих слов?

-Запишите эти слова, вставляйте непроверяемые гласные и согласные в корне.

Физкультура, пассажир, благодарю, расстояние.

Физминутка

IV. Закрепление

С.64 упр101

- Составим диалог между животными.

- Разберите слово по составу.

- Что значит разобрать слово по составу?

- Что такое корень?

-Что такое окончание?

-Что такое приставка?

-Что такое суффикс?

-Для чего они служат?

Гнездо, построй, двор, домик, лесной, долезу.

С.71 упр114 выполните самостоятельно.

V. Итог урока

- Что значит непроверяемые безударные гласные и парные согласные в корне?

- В каких словах они встречаются?

VI. Дача домашнего задания

С.73 упр117.

VII.Оценивание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236079-konspekt-uroka-po-pismu-i-razvitiju-rechi-dlj